幼兒園大班游戲活動教案《玩陀螺》含反思

幼兒園大班游戲活動教案《玩陀螺》含反思幼兒園大班嬉戲活動教案《玩陀螺》含反思幼兒園大班嬉戲活動教案《玩陀螺》含反思活動目標

1、引導幼兒在玩陀螺的過程中，探究發(fā)覺與陀螺旋轉有關的各種相關因素。

2、樂觀參加探究活動，萌發(fā)求知欲望3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、喜愛參加嬉戲，體驗。

活動預備

1、每張桌子上的筐內有小陀螺2、幼兒人手一份1號盒中外形不同的小陀螺；2號盒中轉動盤不同的小陀螺；3號盒中軸不同的小陀螺。

活動過程

（一）導入主題師小伴侶，你們平常喜愛玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？（二）操作探究1

1.①今日老師為你們預備了各種各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎？先請小伴侶玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉的時間長。

②幼兒玩陀螺，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽地比。

③溝通反饋。

提問你跟誰比了？陀螺成果如何？為什么會比他的快（慢）呢？④驗證。

你們再來比一比，看看究竟為什么？⑤師生共同小結陀螺旋轉的時間長短與陀螺的外形有關系。

2.①下面請小伴侶再來玩2號盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。

②老師巡回指導③溝通反饋。

④驗證。

⑤師生共同小結陀螺旋轉的時間長短與陀螺的轉動盤有關。

3.①下面請小伴侶再來玩3號盒中的小陀螺，比比誰會贏。

②老師巡回指導③溝通反饋。

④驗證。

⑤師生共同小結陀螺旋轉的時間長短與陀螺的軸有關。

（三）操作探究21、下面老師請幾個小伴侶從3號盒中拿出陀螺再來比一比。

2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的外形，轉動盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉的時間一樣長了嗎？3、幼兒競賽、驗證。

4、小結陀螺旋轉的時間長短還與用力的大小、速度有關系。

（四）結束進一步探究、設疑。

小伴侶，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉的時間長？這個

問題老師把它留給你們自己去探究，好不好？活動反思

本次活動的整個環(huán)節(jié)、思路很清楚，老師課前的預備工作也很到位，選材從幼兒感愛好的陀螺著手，所以幼兒參加和互動狀況較好。

活動中老師以一個個的問題帶著幼兒去探究和觀看，讓幼兒在猜猜、試試、說說中探究和發(fā)覺各種外形的陀螺在快速轉動時都會呈現(xiàn)出圓形，使幼兒獲得更多有關轉動的感性閱歷。

然而老師的課堂隨機應變力量還有待加強，在幼兒介紹自己發(fā)覺的時候，有錯誤的就要當場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最終一起解決。

小百科陀螺指的是繞一個支點高速轉動的剛體。

陀螺是中國民間最早的消遣工具之一，也作陀羅，閩南語稱作“干樂”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。

河北吳橋地