培智班主任工作計劃

培智班主任工作方案篇一：2022培智班主任工作方案

蝸牛班班主任工作方案

一、班主任工作的指導思想

以全面進步學生素質為目的，以培養(yǎng)學生的各種才能為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提，對學生進展習慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性，為全面進步班級教育教學質量打下堅實的根底。同時，還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體效勞榮耀的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理〞的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

二、各項詳細的常規(guī)教育

學生行為標準的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是高年級的學生也要常抓不懈。這學期以“學習行為標準標兵〞為依托，扎扎實實的把學生的日常行為標準落實到實處，內化為學生自己的行為標準。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習?小學生守那么?和?小學生日常行為標準?,并要求在日常學習、生活中遵照標準去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾〞、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩〞、“校內不吃零食〞三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)視崗",專門負責監(jiān)視檢查學生的日常行為。到了學期末再進展一次

“標準少年〞的評選活動，力求獲得好的效果。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有別人，有集體。這個學期將要舉行屢次戶外適應性活動。我可以充分的利用這些活動，對學生進展集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的奉獻。

3、做好根本的班級衛(wèi)生工作。全班分成兩個衛(wèi)生小組，一個小組負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都詳細分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進展監(jiān)視檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負責人重新清掃。對于主動,積極清掃衛(wèi)生的同學或小組，一周班會時進展獎勵。

4、加強后進生管理工作。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度出發(fā)，理解關心學生。及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。及時理解學情，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

三、主題活動內容及安排

九月份：1、開展文明禮貌月活動。2、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)3、與家長見面(開家長會)4、對學生進展平安教育。

十月份：1、開展人人做環(huán)保小使者的活動。2、進展班級作業(yè)評比。3、開展我愛家鄉(xiāng)〞(護林活動)4、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對學生進展平安教育。

十一月份：1、班隊會評優(yōu)準備活動。(穩(wěn)固出旗儀式、唱隊歌、行隊禮)2、為慶六一排練節(jié)目。3、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。4、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。十二月份：1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)2、六月五日“世界環(huán)境日〞召開演講會。(保護環(huán)境作奉獻)3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，對學生進展平安教育。

元月份:做好各項工作總結。

2022.9

篇二：培智一班班主任工作方案

2022-2022學年度第二學期培智一班

班主任工作方案

張勇

一、班級根本情況：

本班現(xiàn)有學生9人。由于一年級學生年齡小，存在各種智力障礙，因此他們在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比擬欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的教育。

二、班級奮斗目的：

〔一〕在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

〔二〕培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

〔三〕以學生為本，以團結、向上、奮進、務實為目的，以本班學生特點為根底，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

三、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生可以及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進展有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

〔一〕學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

〔二〕紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進展管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

〔三〕勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

〔四〕衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤〞，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展獎勵。同時進展保護環(huán)境和花草的教育。

〔五〕平安教育方面“平安時刻記心中〞，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，平安回家。

六、加強與家長的合作。

七、其他方面

班級管理中還應注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。

篇三：2022年秋培智三年級班主任工作方案

2022年秋培智三年級班主任工作方案

一、班級主要情況

本班現(xiàn)有學生14人，男生10人，女生4人。其中自閉癥4人，智力障礙8人，唐氏2人。每名學生都存在不同程度的認知障礙、情緒障礙、語言障礙、行為障礙?，F(xiàn)將學生的綜合才能分為三層。A層學生6人〔金昶達、王致遠、鄭和明、田進煜、賈逸楠、方何玙婧〕，為輕度自閉癥及智障學生。有一定的認知才能、抽象思維才能、自控力、觀察才能、理解才能及語言表達才能〔金口齒不清〕；B層學生5人〔夏業(yè)楠、劉柏君、易靖媛、王覃堯、包又菱〕，為唐氏和中度智障殘疾學生。認知程度、觀察力和理解事物的才能較弱，主動參與意識及口語表達才能不強，有的口齒不清，并存在一定的注意力缺陷，知識遷移困難；C層學生3人〔朱鵬辰、司文倩、余子揚〕為重度自閉癥智障殘疾學生，認知程度、語言開展、理解事物等才能滯后，局部學生有嚴重的情緒障礙，參與意識薄弱，仍需有家長陪伴學習。

二、指導思想

以學?？傮w工作方案和上級德育工作精神作為指導，緊緊圍繞校秋季工作方案開展班級活動。以深化開展素質教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，進步學生的思想素質和科學文化素質、以感恩教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和進步學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常管理工作，開

展豐富而有意義的班級活動，施行實在有效的學生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。

三、根本情況：

一〕常規(guī)管理方面：

學生根本可以按照?學生行為手冊?來做，局部學生的自我約束才能有待進步，在總結上學期的教學經歷后，針對各個學生的心理狀況以及學生的現(xiàn)狀，以鼓勵和耐心溝通的方式的進展教育，加強班干部隊伍建立，充分調動班級學生的自覺性和自我約束的才能。

二〕學習情況：

大局部學生有端正的學習態(tài)度，學生可以完成作業(yè)，個別學生有較好的主動學習意識，還有局部學生存在不愛學習、學習習慣差，經常有不做作業(yè)等情況。在本學期在學習方面主要圍繞端正班級學風，養(yǎng)成良好的學習習慣為目的展開。并對個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關注。配合體音美教師做好學生的特長培養(yǎng)教育工作?？偟膩碚f，班內學生的學習程度差距很大，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

品德情況：

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照?學生行為?來標準自己的言行。爭取能使每位學生關系融洽，懂得尊敬師長，對班級有榮譽感，熱愛班級、熱愛勞動、節(jié)省節(jié)約。

身體素質情況：

本班大多數(shù)學生的體質較好，熱衷于體育活動，有少數(shù)學生體質較弱，如朱鵬辰、夏業(yè)楠，需加強體育鍛煉。另外要多注意司文倩的異常行為，叮囑家長配合教師在上廁所和課間時看管好自己孩子。

四、本學期工作目的

1、加強班級常規(guī)的管理力度，進一步樹立想好的班風，創(chuàng)立和諧、融洽的班級氣氛。

2、繼續(xù)加強對學生的教育，學習?學生行為手冊??小學生守那么??小學生日常行為標準?。

3、進一步進步學生的生活自理才能和動手理論才能的鍛煉，培養(yǎng)學生好的生活習慣和生活技能。

4、開展系列教育活動，配合學校開展各項活動及常規(guī)化管理。一是抓好播送操、眼保操及“陽光體育鍛煉〞活動。二是抓好教室衛(wèi)生、包干區(qū)等衛(wèi)生清潔常規(guī)活動。三是抓好保護公物的教育、管理。四是抓好文明就餐習慣的培養(yǎng)。學生整隊到食堂就餐，餐后認真清理餐桌，清洗餐具。五是抓好學生節(jié)約水電的習慣，養(yǎng)成節(jié)約意識。六是抓好學生的精神風貌，對學生進展坐姿站姿的訓練，文明禮貌的訓練。

5、素質教育：繼續(xù)在本班進展有針對性、有目的性的素質教育，培養(yǎng)學生特長及興趣愛好，盡可能的給每位學生提供自我展示的時機，培養(yǎng)學生的才藝。

6、家校聯(lián)絡，繼續(xù)開展家訪活動，走進學生家庭，走近學生生活。通過召開家長會的方式和家長進展詳細的溝通，并推薦有思想的家長參加學?！凹议L論壇〞，作經歷交流。

五、主要工作詳細措施：

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對本班學生的年齡特點，制定以下措施：〔1〕建立健全評比制度，班里建立全方位量化評細那么。(2)建立本班的“學習小組〞，前后位五個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組〞中的五位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

2、文明行為方面為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，詳細做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的進展總結表揚。(2)定期對學生進展“好行為〞的教育。(3)利用“優(yōu)秀小組〞的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組〞。

3、衛(wèi)生方面，本班大局部學生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對學生的衛(wèi)生技能進展培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)培養(yǎng)勞動委員班干部，加強干部的責任心，綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周進展點評和嘉獎。

4、培養(yǎng)班干部同學的責任心和才能，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間〞的原那么，不無視中間學生，讓他們同樣受到教師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

5、平安教育。對學生進展平安教育，增強平安意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護才能，以確保學習任務的正常開展和學生在

學校的平安工作。經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

6、家訪、家校溝通工作的開展。本學期繼續(xù)開展家訪活動。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的缺乏，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。為家長做家庭教育的培訓，及時與家長溝通交流學生情況。認真開好家長會，積極鼓勵家長委員會的家長們多為班級出謀劃策。平日里，利用家長接送孩子的時機，與家長交流孩子日、周在校的表情情況，并對家長后期教育輔導提出要求。

7、繼續(xù)在本班進展有針對性、有目的性的素質教育，培養(yǎng)學生特長。利用校級活動、班級活動的契機，盡可