2023初中班主任期末工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁2023?初中班主?任期末工?作總結(jié)范?文忙碌?而又充實?的第二學?期即將告?一段落，?回首這短?短的幾個?多月，從?春寒料峭?到暑氣逼?人，似乎?彈指一揮?間，但翻?看班主任?工作手冊?上的班主?任會議記?錄，才發(fā)?現(xiàn)，密密?麻麻大大?小小，我?和同學們?一起做了?很多事情?。它們都?記錄著走?過的歲月?，記錄著?我們的辛?勤的汗水?，勞作的?智慧。真?的有必要?總結(jié)一下?，梳理一?番。一?、本學期?完成的主?要工作：?1、積?極配合學?校、年紀?做好教學?改革工作?，認真執(zhí)?行兩課型?六環(huán)節(jié)的?教學模式?，做好學?生的板演?訓練工作?。2、?加強對學?生的思想?教育，培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質(zhì)，努?力培養(yǎng)合?格人才。?為了配?合學校團?支部和政?教處的工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學?生身心健?康發(fā)展的?活動。上?好每一節(jié)?主題班會?，利用班?會課對學?生進行身?心教育，?幫助學生?澄清思想?上的模糊?認識，提?高學生的?思想境界?。我還充?分利用課?余時間和?有關(guān)學生?促膝談心?，及時對?學生進行?針對性的?教育。?3、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?良的學風?、班風。?4、積?極抓好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任及?時對后進?生加強心?理疏導，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔憂，?讓他們認?識到自己?的價值。?同時，我?還創(chuàng)造條?件和機會?讓后進生?表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?5、做?好和家長?聯(lián)系的工?作。第?一次月考?之后，根?據(jù)年級的?安排，我?加強了和?學生家長?的聯(lián)系，?讓家長及?時了解了?學校和學?生的情況?。同時班?主任也了?解了學生?在家的情?況、學生?的家庭情?況。6?、做好安?全教育工?作。安?全工作例?來都是學?校各項工?作中的一?個重點工?作，它關(guān)?系到學生?的人身安?全，關(guān)系?到學校的?聲譽。交?通安全工?作就顯得?尤為重要?，每次放?假時我經(jīng)?常提醒學?生注意，?不能有絲?毫的放松?。7、?積極做好?課間操、?上好每一?節(jié)體育課?，增強學?生的體質(zhì)?，提高學?生的學習?效率。?8、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?凡事都?主動地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學生和?任課教師?的關(guān)系，?在處理師?生矛盾時?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時注?意到多教?育學生，?讓學生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，樹?立老師的?威信，增?進師生情?誼。9?、主動_?___學?校以及各?職能部門?各個階段?和突發(fā)性?的工作要?求，做到?堅決服從?、動作迅?速、部署?到位、落?實有策。?二、工?作中的不?足：1?、班風學?風雖然大?有改進，?但離班主?任預期的?目標還有?一定的距?離，個別?學生學習?的積極性?不夠，部?分學生集?體意識不?強。2?、后進學?生轉(zhuǎn)化工?作效果有?待提高，?轉(zhuǎn)化學生?數(shù)較少，?轉(zhuǎn)化的程?度也不盡?人意。?3、個別?班干部的?工作能力?不強，組?織能力弱?，雖經(jīng)幫?助與輔導?，但仍需?進一步培?養(yǎng)。2?、進一步?狠抓班風?、學風建?設，形成?良好的學?習氛圍。?4、與?任科老師?通力合作?，積極配?合，從作?業(yè)、課堂?表現(xiàn)等方?面著手，?努力提高?各學科的?成績。?5、努力?提高班干?部的管理?、組織能?力，增強?班級凝聚?力，形成?一個團結(jié)?、務實的?班集體。?202?3初中班?主任期末?工作總結(jié)?范文（二?）一。?完成了期?初為班級?制訂的目?標，基本?達到了預?期效果?開學初結(jié)?合本班的?實際情況?我為本學?期班級工?作目標是?：目標?為導，師?生互助，?發(fā)展個性?制訂班?規(guī)，開展?評比，培?養(yǎng)習慣?家校齊心?，提優(yōu)補?差，人人?發(fā)展建?德育網(wǎng)，?時時處處?，爭做文?明預期?效果是：?班級的?事，事事?有人做;?班級的人?，人人有?事做。?時時有事?做;事事?有時做。?在這個?學期中，?通過全體?同學的努?力，完成?了期初為?班級制訂?的目標，?基本達到?了預期效?果。在開?展工作中?，我主要?做好這樣?幾個方面?：2、?制訂班規(guī)?，多維約?束，喜報?激情，培?養(yǎng)習慣。?我認為，?班主任在?有效地進?行班級管?理的過程?中，關(guān)鍵?是要教育?和指導學?生學會自?我管理，?使每個小?學生做到?既是管理?的對象，?又是管理?的主體，?達到"管?，是為了?不管"的?目的。為?此我和同?學們一同?制訂了班?規(guī)班法，?并全面實?施。并努?力做好以?下幾個方?面：3?。全面衡?量、重點?突出。?從學生的?個性發(fā)展?和班級管?理的整體?需要，確?定制訂班?規(guī)班法的?目的，在?認識學生?、了解學?生的基礎(chǔ)?上，針對?學生不足?之處制訂?一切有益?于班級管?理，有益?于學生健?康發(fā)展的?規(guī)矩，促?學生主動?發(fā)展。?有的放矢?、一事一?管。①?、要目標?明確，心?中有數(shù)，?做什么，?達到什么?目的，班?主任心中?要有一個?全盤規(guī)劃?。②、?人人有事?做，事事?有人做。?③、在?任何一個?時間空間?里都有人?做事，有?人管事，?多維管理?。④、?操作簡便?，切不可?煩瑣復雜?，操作性?強。相?信學生，?放手發(fā)動?學生，讓?學生在管?理的舞臺?上唱主角?。是管?理制度中?一項強制?性措施，?對制止歪?風邪氣有?著較強的?震懾力。?它既是一?項對班主?任管理工?作的制約?和規(guī)范措?施，又是?班主任管?理班級強?有力的支?持手段。?具體辦法?是：把學?生在校的?所有行為?予以量化?記分，定?期公布，?累計積分?，并把積?分作為評?優(yōu)的依據(jù)?，每一周?評出好的?小組，在?每周總結(jié)?時發(fā)給學?生喜報。?當報積累?到一定的?程度，可?以換取小?禮物，這?樣能激起?學生拼搏?的持久性?，培養(yǎng)了?學生的恒?心。1?、班主任?做好監(jiān)督?工作。認?真履行制?度所規(guī)定?的組織程?序，把工?作做實、?做細。?2、充分?發(fā)揮制度?的強制力?，提高工?作效率。?通過必要?的懲罰，?有效遏止?不良風氣?的滋生和?蔓延。?3、建德?育網(wǎng)，聚?合力量，?提優(yōu)補差?，人人發(fā)?展。協(xié)?調(diào)與科任?老師和家?長的關(guān)系?，建立豐?富的信息?網(wǎng)絡。我?深知班主?任只憑自?己的威信?和力量是?不可能取?得教育成?功的，必?須力爭本?班科任老?師和家長?對學生有?一致的要?求和態(tài)度?，并時常?同他們交?換意見。?為此，我?經(jīng)常性的?和任課老?師討論班?里學生的?具體情況?，并及時?與家長聯(lián)?系，取得?家長的支?持，以共?同教育學?生。建?立互助組?：以互助?小組、"?1+1"?小組、小?組幫助組?員等等多?種互助方?式促使差?生取得更?大進步。?運用現(xiàn)?代教育手?段，讓學?有余力的?學生，有?機就上網(wǎng)?學習有用?的知識，?補充課內(nèi)?知識的不?足。增?加課內(nèi)課?外活動。?課內(nèi)：定?期組織作?業(yè)展評。?開展讀書?讀報活動?。激發(fā)?與外班學?生的競爭?意識：從?集體活動?的表現(xiàn)、?班級榮譽?的爭取、?留給老師?的印象以?及個人獲?將情況等?等多個方?面激發(fā)全?班由整體?到個人的?與外班的?競爭意識?。這樣可?以使學生?更愛自己?的班級。?二、本?學期班里?所取得的?成績經(jīng)?過我和全?體同學多?方面的努?力，一學?期下我們?在紀律、?學習、思?想道德上?都有了明?顯的進步?，在后半?個學期感?覺工作也?輕松多了?，班級面?貌得到了?老師的一?致稱贊。?首先，?紀律有了?明顯的改?進。早自?習，我不?需要守在?教室里，?同學們都?能非常自?覺地做自?己有意義?的事情，?小干部們?能自覺得?的安排同?學們的學?習，能及?時提醒做?得不夠好?的同學，?以使全班?同學齊步?前進。幾?乎每一星?期我們班?都能拿到?學校里的?文明星，?一個學期?下來，我?們班有三?個月被評?為“文明?班級”。?班風班紀?明顯得到?改善。?第三，思?想健康了?，態(tài)度端?正了，一?個良