商丘師范教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理

商丘師范教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理篇一：商丘師范學(xué)院學(xué)生選課管理方法

商丘師范學(xué)院學(xué)生選課管理方法

〔試行〕

為了標(biāo)準(zhǔn)選課程序，指導(dǎo)學(xué)生正確有效地選課修讀，確保學(xué)分制的順利施行，根據(jù)?商丘師范學(xué)院學(xué)分制施行方案〔試行〕?和?商丘師范學(xué)院學(xué)分制施行細(xì)那么〔試行〕?的有關(guān)規(guī)定，制訂本方法。

一、選課原那么

第一條學(xué)校實(shí)行以彈性學(xué)制和選課制為核心的學(xué)分制。本科學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，允許學(xué)生在3至6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。學(xué)生可根據(jù)所在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，通過(guò)按學(xué)期選課修讀，修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分完成學(xué)業(yè)。

第二條學(xué)生選課必須以所在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案為根據(jù)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定修讀課程、任課教師和上課時(shí)間。在一學(xué)期內(nèi)有兩位或兩位以上教師同時(shí)開(kāi)設(shè)同一門(mén)課程時(shí)，學(xué)生在規(guī)定容量?jī)?nèi)可選擇適宜自己的授課教師進(jìn)展學(xué)習(xí)。

第三條每學(xué)期學(xué)生修讀的必修課和選修課學(xué)分?jǐn)?shù)一般以20至26學(xué)分為宜，不得少于15學(xué)分，一般也不能超過(guò)30學(xué)分；每學(xué)期修讀課程的門(mén)數(shù)上限一般不超過(guò)15門(mén)。選課學(xué)分?jǐn)?shù)假設(shè)超過(guò)30學(xué)分者，或者學(xué)期修讀課程的門(mén)數(shù)超過(guò)15門(mén)者，必須經(jīng)導(dǎo)師同意，所在院系審核并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

第四條學(xué)生選課應(yīng)優(yōu)先保證本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的主干課程和必修課程。一般應(yīng)在選定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的必修課的根底上，再選修與必修課時(shí)間不相沖突的選修課。連接性較強(qiáng)的課程應(yīng)先選先行課程，再選后續(xù)課程。

第五條選課學(xué)生人數(shù)缺乏30人時(shí)，一般不得單獨(dú)開(kāi)課，選擇該類(lèi)課程的學(xué)生須改選其他任課教師的同類(lèi)課程或另選其他課程。特殊

情況必須開(kāi)設(shè)時(shí)，要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

第六條選課應(yīng)確保所選課程不互相沖突，在無(wú)沖突原那么下選擇授課教師和修讀課程。

第七條對(duì)于需要多學(xué)期修讀才能完成的課程〔如大學(xué)英語(yǔ)等〕應(yīng)該連續(xù)選課學(xué)習(xí)。

第八條同一課程的理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，原那么上應(yīng)同時(shí)選課修讀。

第九條學(xué)生必須嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待選課，在規(guī)定的選課時(shí)間段以外，學(xué)生所選課程一般不再進(jìn)展退選、改選。

第十條累計(jì)修讀學(xué)分未到達(dá)本專(zhuān)業(yè)規(guī)定最低學(xué)分80%者，不得開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕工作。

二、選課程序

第十一條教務(wù)處負(fù)責(zé)制訂公共必修課、教育必修課、公共選修課的開(kāi)課方案，各院系負(fù)責(zé)制訂本院系各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)限選課、專(zhuān)業(yè)任選課以及理論性教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)課方案，并在每學(xué)期放假前5周由教務(wù)處公布下一學(xué)期的?網(wǎng)上選課開(kāi)課方案?，開(kāi)課方案包括課程介紹、任課教師情況、開(kāi)課地點(diǎn)、上課時(shí)間、教學(xué)班容量等。

第十二條學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀并掌握本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下填寫(xiě)?學(xué)生選課單?，確定所選課程、學(xué)分和任課教師。?學(xué)生選課單?應(yīng)由導(dǎo)師審核簽字。

第十三條學(xué)生在進(jìn)展網(wǎng)上選課前，應(yīng)掌握上機(jī)選課的操作方法，并嚴(yán)格按照選課系統(tǒng)的提示進(jìn)展操作。

第十四條學(xué)生實(shí)行網(wǎng)上選課，選課分三輪進(jìn)展。

第一輪，正選。一般安排在每學(xué)期放假前4周內(nèi)進(jìn)展。學(xué)生在教務(wù)處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)經(jīng)導(dǎo)師審核的選課單在網(wǎng)上選擇修讀課程。此次選課按教學(xué)班選課容量限制人數(shù)。本輪選課完畢后，教務(wù)處對(duì)學(xué)

生選課情況進(jìn)展選課數(shù)據(jù)挑選。選課人數(shù)超過(guò)容量限制的課程，根據(jù)選課先后順序并結(jié)合專(zhuān)業(yè)、年級(jí)或?qū)W分績(jī)點(diǎn)等條件確定；選課人數(shù)低于最低開(kāi)課人數(shù)要求的課程，一般情況下該課程將被取消。

第二輪，重選。一般安排在每學(xué)期放假前3周內(nèi)進(jìn)展。對(duì)選課人數(shù)超過(guò)容量限制而未被保存的學(xué)生，或者因人數(shù)太少而取消課程的學(xué)生，須在本輪重新選課。

第三輪，補(bǔ)、退選。一般安排在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后2周內(nèi)進(jìn)展。在第

一、二輪選課完畢后，學(xué)生應(yīng)該核對(duì)自己的選課結(jié)果是否與本學(xué)期的?學(xué)生選課單?中的課程一致。假設(shè)有問(wèn)題，可在此階段進(jìn)展補(bǔ)、退選。已被批準(zhǔn)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)在此階段進(jìn)展原專(zhuān)業(yè)課程的退選和新轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)課程的補(bǔ)選。

第十五條新生入校后第一學(xué)期一般按所在院系安排的課程表進(jìn)展網(wǎng)上選課，選課時(shí)間安排在軍訓(xùn)期間。確因特殊情況到校報(bào)到較晚的新生，由教務(wù)處根據(jù)詳細(xì)情況另行安排補(bǔ)選時(shí)間。

第十六條學(xué)生在選課期間如有疑問(wèn)可及時(shí)向指導(dǎo)教師或本院系教學(xué)秘書(shū)咨詢(xún)，如遇到需教務(wù)處協(xié)調(diào)處理的問(wèn)題，本院系教學(xué)秘書(shū)應(yīng)及時(shí)向教務(wù)處反映。在學(xué)生選課期間各院系應(yīng)安排相關(guān)人員值班，以便及時(shí)反響信息。

第十七條完成選課工作后，學(xué)生可通過(guò)教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)WEB端系統(tǒng)查看、下載或打印本人該學(xué)期準(zhǔn)確的課程安排表。

第十八條選課完畢后，公共選修課、專(zhuān)業(yè)任選課原那么上不辦理補(bǔ)選手續(xù)。必修課程和專(zhuān)業(yè)限選課確因特殊情況未選課，可持所在院系出具的證明，在開(kāi)學(xué)后四周內(nèi)到教務(wù)處教務(wù)科辦理補(bǔ)選手續(xù)，其他時(shí)段不再辦理選課事務(wù)。

第十九條選課完畢后，教師不能任意調(diào)整上課時(shí)間、上課地點(diǎn)或調(diào)換教學(xué)任務(wù)，假設(shè)有特殊情況確需調(diào)整的，須經(jīng)本人提出申請(qǐng)，所

在院系〔部〕主管指導(dǎo)審核同意，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，并在教務(wù)管理系統(tǒng)中進(jìn)展修改，同時(shí)將調(diào)整情況通知選課學(xué)生。

三、本卷須知

第二十條參加選課的學(xué)生必須是當(dāng)前學(xué)期已注冊(cè)的全日制本專(zhuān)科在籍學(xué)生，否那么，選課系統(tǒng)不能確認(rèn)其身份。未經(jīng)注冊(cè)擅自聽(tīng)課或參加考試的，其課程成績(jī)無(wú)效。

第二十一條在同一類(lèi)課程中，假設(shè)全校開(kāi)設(shè)有不同檔次〔本科層次課程或?qū)？茖哟握n程〕的課程，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己學(xué)歷層次選擇相應(yīng)的課程。

第二十二條學(xué)生在選課期間，要認(rèn)真核對(duì)所選課程與所修讀專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案是否相符，如有過(guò)失應(yīng)在選課系統(tǒng)開(kāi)放期間退選、重選。課程表一經(jīng)確定，學(xué)生必須參加所選課程教學(xué)班的學(xué)習(xí)與考核。

第二十三條任課教師按教學(xué)班學(xué)生名單評(píng)定成績(jī)。凡未列入名單的學(xué)生不能參加考核，不記載成績(jī)。凡列入教學(xué)班級(jí)名單的，未參加考核者，作曠考處理。凡未經(jīng)教務(wù)處同意，擅自改動(dòng)課程表到未選課程所在教學(xué)班級(jí)聽(tīng)課者，其考試成績(jī)一律不予成認(rèn)。任課教師不得私自同意未選課的學(xué)生上課，但凡不在教務(wù)處規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加網(wǎng)上選課而導(dǎo)致局部課程未選的學(xué)生，后果自負(fù)。

第二十四條重修課程須重新進(jìn)展選課，建議在第一輪選課中選取。

第二十五條學(xué)生上機(jī)選課時(shí)，必須牢記本人學(xué)號(hào)和密碼并嚴(yán)格保密。學(xué)生遺忘密碼，可憑本人學(xué)生證或身份證到學(xué)校教務(wù)處教務(wù)科申請(qǐng)更改密碼。

四、附那么

第二十六條本方法自發(fā)布之日起施行。

第二十七條本方法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

篇二：商丘師范學(xué)院教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程

商丘師范學(xué)院教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程

教學(xué)工作是學(xué)校的經(jīng)常性中心工作。教學(xué)管理工作是維護(hù)和穩(wěn)定學(xué)校正常教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的的重要保證。為進(jìn)一步明確教學(xué)工作職責(zé)，促進(jìn)教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，特制定本規(guī)程。

第一章教學(xué)方案

第一條教學(xué)方案是指導(dǎo)教學(xué)工作的重要文件，是培養(yǎng)人才和組織教學(xué)的根本根據(jù)。

第二條教學(xué)方案應(yīng)表達(dá)培養(yǎng)目的的根本要求，反映專(zhuān)業(yè)教學(xué)的客觀規(guī)律，正確處理政治教育與專(zhuān)業(yè)教育、理論教學(xué)與理論教學(xué)、傳授知識(shí)與培養(yǎng)才能等方面的關(guān)系，注重知識(shí)、才能、素質(zhì)的協(xié)調(diào)開(kāi)展和共同進(jìn)步，使學(xué)生在德、智、體諸方面都得到開(kāi)展。

第三條教學(xué)方案的主要內(nèi)容包括：①培養(yǎng)目的；②學(xué)制；③課程設(shè)臵；④時(shí)間安排；⑤課程比例構(gòu)造；⑥教學(xué)方案運(yùn)行表。其中課程設(shè)臵是教學(xué)方案的核心。課程設(shè)臵應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、優(yōu)化課程比例。理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、增強(qiáng)適應(yīng)性等原那么。

第四條教學(xué)方案的制訂必須在主管院長(zhǎng)指導(dǎo)下由教務(wù)處組織進(jìn)展，并由系主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，經(jīng)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第五條教學(xué)方案既要保持一定的穩(wěn)定性，又要根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技開(kāi)展以及學(xué)校的實(shí)際情況，適時(shí)地進(jìn)展調(diào)整和修訂。教學(xué)方案一經(jīng)確定，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行，不得隨意更改。局部的開(kāi)設(shè)順序和教學(xué)時(shí)數(shù)的調(diào)整，須經(jīng)系〔室〕主任提出，教務(wù)處同意。課程門(mén)類(lèi)的增減和培養(yǎng)規(guī)格的變動(dòng)，須報(bào)院長(zhǎng)批準(zhǔn)。

第二章教學(xué)大綱與教材

第六條教學(xué)大綱是進(jìn)展課程教學(xué)的根本根據(jù)，每門(mén)課都必須有教學(xué)大綱。大綱可參照教育部提出的課程教學(xué)根本要求，組織有關(guān)教師編寫(xiě)，經(jīng)系〔室〕認(rèn)定后使用，也可參照使用教育部組織制定或推薦的教學(xué)大綱。

第七條教學(xué)大綱的內(nèi)容包括：①課程的目的與任務(wù)；②課程的根本要求；③課程的內(nèi)容與重點(diǎn)、難點(diǎn)；④學(xué)時(shí)分配；⑤實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配；⑥教材與參考書(shū)目等。

第八條教師應(yīng)按教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)，并以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)檢查教學(xué)，考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

第九條各門(mén)課程均須按教學(xué)大綱的要求，慎重選擇教材。各課程應(yīng)盡量選用教育部推薦教材或程度較高的教材。教材的選訂由主講教師提出書(shū)目，系〔室〕主任審查同意，按規(guī)定時(shí)間報(bào)教材科預(yù)訂。

第十條選用教師自編或與外校合作編寫(xiě)的教材須經(jīng)系〔室〕主任審定確屬優(yōu)秀教材，由系〔室〕主任簽名同意，報(bào)教務(wù)處主管教材的處長(zhǎng)審批前方可報(bào)訂。

第三章任課教師

第十一條進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度直接關(guān)系著教育質(zhì)量。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握淵博的知識(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)研究，討論教育規(guī)律，投身于教學(xué)改革。

第十二條任課教師必須旗臶鮮明地堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，以教書(shū)育人為已任，以認(rèn)真負(fù)責(zé)和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度對(duì)待教學(xué)。

第十三條各門(mén)課程的主講教師一般應(yīng)由講師以上的教師擔(dān)任。個(gè)別專(zhuān)業(yè)的某些課程確因師資條件限制，可暫由助教〔或相當(dāng)于助教的具有本科學(xué)歷的教師〕擔(dān)任主講，但該教師必須有所在系〔室〕進(jìn)展崗前培訓(xùn)，合格前方能擔(dān)任主講。主要根底課的主講教師應(yīng)選派業(yè)務(wù)程度高、教學(xué)才能強(qiáng)、教學(xué)效果好的教師擔(dān)任。專(zhuān)業(yè)選修課一般由教授、副教授或在某一領(lǐng)域確有專(zhuān)長(zhǎng)的講師擔(dān)任主講。

第十四條凡具有教授、副教授職稱(chēng)的教師應(yīng)積極承當(dāng)根底課教學(xué)的任務(wù)。

第十五條各門(mén)課程的教學(xué)，原那么上應(yīng)有一位主講教師自始至終地講授，不應(yīng)多人分段講授，以保證教學(xué)的連續(xù)性。

第十六條主講教師任課安排，各系〔室〕應(yīng)在上學(xué)期放假前報(bào)教務(wù)處備案，并進(jìn)展資格審核。授課通知書(shū)由各系〔室〕分別下達(dá)。主講教師要填寫(xiě)“教學(xué)進(jìn)度表〞一式三份，教務(wù)處、系〔室〕、本人各保存一份，以備查。課程表須在教務(wù)處宏觀指導(dǎo)下由各系〔室〕編排，課程表排好后不得隨意變動(dòng)，教學(xué)任務(wù)不得私自交換和轉(zhuǎn)讓。教師的教學(xué)工作量以教學(xué)任務(wù)通知書(shū)和課程表為憑。

第十七條任課教師應(yīng)按課程表按時(shí)上下課，不得缺課或私自調(diào)課，不得隨意增減教學(xué)時(shí)數(shù)。教師因故不能按時(shí)上課，要履行調(diào)課手續(xù)，并提早通知系〔室〕，由系〔室〕負(fù)責(zé)調(diào)課。

第十八條任課教師除授課外，不僅要承當(dāng)輔導(dǎo)答疑、作業(yè)修改、成績(jī)考核、教學(xué)研究等工作，還要指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文以及與本課程有關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等理論教學(xué)環(huán)節(jié)。

第四章備課

第十九條備課是教師搞好教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)，是圓滿(mǎn)完成課堂教學(xué)和理論教學(xué)的根本保證，任課教師必須在備課上下功夫，做到不上無(wú)準(zhǔn)備之課。

第二十條上課前教師必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材。根據(jù)教學(xué)目的廣泛閱讀參考文獻(xiàn)，盡量吸收學(xué)科開(kāi)展的最新信息，抓住根本概念、根本理論、根本技能和每章節(jié)的根本要求，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)出比擬詳細(xì)的教學(xué)筆記。

第二十一條任課教師開(kāi)課前應(yīng)認(rèn)真調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，理解學(xué)生的知識(shí)程度和承受才能，理解學(xué)生之間的個(gè)別差異，理解先行課的教學(xué)情況和后續(xù)課的安排，以便教學(xué)從實(shí)際出發(fā)。

第二十二條備課中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?。?duì)于與課程教學(xué)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品、材料以及其它教具、圖表、幻燈、錄音、錄像、多媒體課件等都要進(jìn)展充分的準(zhǔn)備。

第二十三條任課教師在充分準(zhǔn)備的根底上，課前應(yīng)寫(xiě)出教案或講稿，作為教學(xué)的施行文件，其內(nèi)容包括：每章節(jié)〔單元〕的目的要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、時(shí)間分配以及教具、相關(guān)課件的配合使用、課外作業(yè)等詳細(xì)要求。教案或講稿是上課的根據(jù)，所有任課教師都要認(rèn)真編寫(xiě)。

第二十四條教師備課以個(gè)人鉆研為主，輔之以集體研究、討論。教研室〔組〕應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況組織教師集體備課，統(tǒng)一平行班同一課程的教學(xué)的根本要求和進(jìn)度，并組織好互相聽(tīng)課、觀摩教學(xué)等活動(dòng)，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短、發(fā)揮集體的智慧和力量。

第五章課堂教學(xué)

第二十五條課堂教學(xué)是教學(xué)的根本形式和中心環(huán)節(jié)，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。任課教師應(yīng)以高度的責(zé)任感，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革的試驗(yàn)和研究，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。

第二十六條課堂教學(xué)的主要任務(wù)是教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授該門(mén)課程的根本理論、根本知識(shí)和根本技能，在傳授知識(shí)的同時(shí)注重對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)；對(duì)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)世界觀的教育，既教書(shū)又育人。

第二十七條課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)做到：觀點(diǎn)正確，概念明晰，論證嚴(yán)密，堅(jiān)持科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一、理論與實(shí)際的統(tǒng)一；要有足夠的信息量，及時(shí)反映本學(xué)科和相鄰學(xué)科的新成果、新進(jìn)展；要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和才能；語(yǔ)言明晰流暢，講普通話(huà)；板書(shū)清楚得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。

第二十八條任課教師要積極進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與探究，把傳授知識(shí)和培養(yǎng)才能統(tǒng)一于教學(xué)過(guò)程之中；要充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過(guò)直觀教學(xué)啟發(fā)學(xué)生抽象思維，到達(dá)進(jìn)步教學(xué)效果的目的。

第六章實(shí)驗(yàn)教學(xué)

第二十九條實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要組成局部，是在教師指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)展根本技能訓(xùn)練的主要環(huán)節(jié)。系和實(shí)驗(yàn)室要充分重視實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，及時(shí)研究解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問(wèn)題。積極創(chuàng)造條件開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生獲得更多的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手時(shí)機(jī)。

第三十條實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本任務(wù)是：使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)方法和操作技能，穩(wěn)固和驗(yàn)證課堂講授的理論知識(shí)，獲得獨(dú)立測(cè)量、觀察、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等才能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的才能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)造才能。

第三十一條實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)教學(xué)大綱的要求如數(shù)開(kāi)出規(guī)定的實(shí)驗(yàn)工程，選定適宜的實(shí)驗(yàn)教材，制訂實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)方案。

第三十二條實(shí)驗(yàn)課教師應(yīng)由業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)驗(yàn)才能強(qiáng)的教師擔(dān)任、并主持該課程的實(shí)驗(yàn)。主講理論課的教師必須經(jīng)常參加實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)與實(shí)驗(yàn)課教師配合，防止理論與理論相脫節(jié)。

第三十三條實(shí)驗(yàn)課教師在每次實(shí)驗(yàn)前要檢查儀器設(shè)備及藥品、標(biāo)本的準(zhǔn)備情況，向?qū)W生講清實(shí)驗(yàn)要求，操作要領(lǐng)和本卷須知。全面觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，重點(diǎn)指導(dǎo)關(guān)鍵性操作步驟，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)完畢后，教師檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)設(shè)備，審核實(shí)驗(yàn)記錄，批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

第三十四條實(shí)驗(yàn)課教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課成績(jī)要進(jìn)展嚴(yán)格考核，作出全面評(píng)定。實(shí)驗(yàn)成績(jī)的考核主要根據(jù)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的情況〔包括實(shí)驗(yàn)儀器操作使用技能的掌握、實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順利程度等〕和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量以及學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度