2023年大一輔導(dǎo)員工作總結(jié)樣本（二篇）

第8頁共8頁2023?年大一輔?導(dǎo)員工作?總結(jié)樣本?我作為?民族小學(xué)?少先隊大?隊輔導(dǎo)員?，深感榮?幸。輔導(dǎo)?員的工作?我不是新?手，記得?剛上任的?時候，我?總是怕自?己做不好?，不斷地?向上一任?的輔導(dǎo)員?請教，向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請教?。同時，?我告訴自?己：我年?輕，有活?力，所以?我有工作?的熱情，?雖然是非?常辛苦的?，但是也?是非?？?樂的。如?何搞好少?先隊工作?，把工作?做出特色?，這是我?的努力方?向。本學(xué)?期，我堅?持___?_、__?__、_?___，?使自己有?良好的思?想品質(zhì)和?道德情操?，做少年?兒童的表?率。本著?服務(wù)社會?又教育學(xué)?生的原則?，堅持一?手抓教育?，一手抓?建設(shè)的工?作方針，?進(jìn)一步落?實(shí)少代會?精神。熱?愛少先隊?事業(yè)，積?極開展少?先隊工作?。用我的?真心去關(guān)?愛學(xué)生，?用我的真?愛去溫暖?學(xué)生，用?我的真誠?去感動學(xué)?生。不斷?積累工作?經(jīng)驗(yàn)，我?以輔導(dǎo)員?特有的敏?銳和細(xì)致?，針對孩?子點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的小事?，塑造他?們的心靈?，培養(yǎng)他?們的品質(zhì)?。我幸福?的在這個?平凡的崗?位上播灑?汗水和愛?心，收獲?快樂和希?望。我最?清楚自己?的追求-?做一個擅?長活動、?善于研究?的新型輔?導(dǎo)員。?一、用愛?心譜寫教?育的篇章?。一位?教師曾這?樣說過：?“真愛在?心，享受?孩子。把?自己的1?理想、?青春、快?樂、幸福?融入到為?孩子們的?服務(wù)中去?，感受到?的必是質(zhì)?樸的泥土?的芬芳。?”“勤奮?努力，奉?獻(xiàn)愛心”?是我當(dāng)輔?導(dǎo)員的信?條。在工?作中，我?注重有風(fēng)?格、有創(chuàng)?新、有品?位，力求?用獨(dú)特有?效的方式?，對學(xué)生?達(dá)到最佳?的教育效?果。熱愛?學(xué)生是一?種強(qiáng)大的?教育力量?。我像父?母愛子女?那樣熱愛?自己的學(xué)?生，把愛?的感情毫?無保留的?全心全意?地傾注到?每個學(xué)生?身上，用?愛的感情?去打開她?們的心靈?之門，啟?迪他們的?聰明才智?，激勵他?們的進(jìn)取?心，使他?們茁壯成?長?；?此，工作?才細(xì)致入?微，平等?對待每一?位學(xué)生，?不論成績?的優(yōu)與劣?，家庭的?貧與富。?緣于一?種愛-我?傾注了滿?腔的熱情?。緣于?一種執(zhí)著?-我收獲?了成功的?喜悅。?二、拼搏?在閃光的?事業(yè)中?輔導(dǎo)員工?作中，我?不斷更新?知識結(jié)構(gòu)?，自覺學(xué)?習(xí)少先隊?工作的新?理論，研?究和探索?少先隊工?作的新方?法：不斷?提高自身?素質(zhì)水平?，邊學(xué)習(xí)?邊實(shí)踐，?努力探索?一條符合?實(shí)際情況?的少先隊?工作的新?路子，形?成少先隊?活動特色?-既有思?想性、科?學(xué)性、趣?味性，又?有適應(yīng)性?、可行性?、實(shí)踐性?，為少先?隊工作開?拓一片廣?闊天地。?比如：?我在新隊?員入隊前?上好隊前?教育課，?通過講隊?史、講英?雄故事等?學(xué)生喜聞?樂見的學(xué)?習(xí)形式，?讓學(xué)生能?夠了解少?先隊建成?的經(jīng)過，?以及少年?先鋒隊的?含義。知?道少先隊?的歷史及?一些小英?雄的故事?，并能夠?了解正確?的隊的意?識，認(rèn)識?隊旗、國?旗、學(xué)會?敬隊禮，?知道如何?佩帶紅領(lǐng)?巾及紅領(lǐng)?巾的意義?。學(xué)會唱?隊歌，會?隊的呼號?。舉行大?型的全校?性的建隊?日入隊儀?式，增強(qiáng)?隊員的自?豪感。通?過美化教?室的布置?，各中隊?選取富有?中隊特色?的中隊名?，制作中?隊介紹牌?等方式增?強(qiáng)隊的氛?圍。再?如：學(xué)生?的良好思?想品德的?培養(yǎng)，要?從大處著?眼，小處?著手，從?養(yǎng)成教育?開始，從?一點(diǎn)一滴?抓起，所?以，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為規(guī)?范，是我?校少先隊?配合我校?德育工作?的重要任?務(wù)。我們?要求學(xué)生?從自我做?起，從坐?、立、行?、談的“?小事”做?起，倡導(dǎo)?“做有樣?、坐有相?、行有規(guī)?、言有范?”。并且?把常規(guī)管?理與檢查?評比相結(jié)?合，教師?的身傳言?教與學(xué)生?自我教育?相結(jié)合，?并在學(xué)生?中開展?fàn)?做校園小?衛(wèi)士、優(yōu)?秀少先隊?員、文明?禮儀標(biāo)兵?的評選活?動，開展?榜樣教育?。三、?以尊重為?原則，培?養(yǎng)孩子們?自主自立?意識，鼓?勵隊員個?性化發(fā)展?。自主?意識是人?的意識的?本質(zhì)特征?，要使孩?子們的個?性獲得健?康的發(fā)展?，適應(yīng)社?會，必須?培養(yǎng)孩子?們的自主?意識，讓?孩子們能?正確地認(rèn)?識自己，?看到自己?的優(yōu)缺點(diǎn)?，通過自?我調(diào)控，?保持健康?的心理狀?態(tài)，養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?孩子的心?是一塊神?奇的土地?，種上合?適的種子?，就會有?花朵綻放?。在隊活?動中，我?們要求輔?導(dǎo)員首先?要尊重隊?員的意愿?，聽取隊?員的意見?，營造民?主氣氛，?做好孩子?們的參謀?，讓隊員?自主地開?展活動，?在活動中?認(rèn)識自我?，培養(yǎng)孩?子們自主?自立的意?識。如：?愛好讀書?寫作的隊?員，鼓勵?他們多寫?作，;喜?歡制作的?鼓勵大膽?想象。不?同的幼苗?，澆灌得?當(dāng)，施肥?恰當(dāng)，都?會茁壯成?長。四?、工作中?樂于學(xué)習(xí)?，勤于思?考，做隊?員的良師?益友。讀?書，對我?來說是一?種樂趣，?也是一種?習(xí)慣。工?作閑暇之?時，便會?借閱各種?有關(guān)教育?的書籍，?充實(shí)自己?，方便工?作。時常?與家長聯(lián)?系，與同?事討論，?聆聽各種?各樣的教?育方法：?取長補(bǔ)短?。經(jīng)常設(shè)?計新穎的?活動，為?孩子積累?寶貴的精?神資源。?活動是培?養(yǎng)隊員各?項(xiàng)素質(zhì)、?增強(qiáng)中隊?凝聚力的?最有效的?載體，是?培養(yǎng)優(yōu)秀?種子的最?好的土壤?。因此，?只有隊員?成為集體?活動的主?體，他們?身心發(fā)展?的巨大潛?能才得以?發(fā)展。為?了使中?隊活動不?斷創(chuàng)新，?我經(jīng)常從?報刊、電?視少兒節(jié)?目以及社?會生活中?尋找信息?，搜尋有?益的活動?線索，豐?富隊員們?的課余生?活，增長?他們多方?面的知識?和實(shí)踐能?力。作?為學(xué)生思?想上的引?導(dǎo)者和生?活中的朋?友，我除?了經(jīng)常找?學(xué)生談心?，了解他?們的學(xué)習(xí)?和生活，?并及時給?予他們各?方面的幫?助外，我?還與一些?學(xué)生家長?建立了電?話聯(lián)系，?對學(xué)生的?基本情況?及在校情?況進(jìn)行交?流，增進(jìn)?對學(xué)生的?了解，以?便更好開?展工作。?同時還利?用家長之?間的關(guān)系?為一些下?崗的家長?解決工作?問題。?我以中隊?為基點(diǎn)，?開展系列?主題中隊?會活動。?開展豐富?多彩的活?動能增強(qiáng)?少先隊的?生命力和?凝聚力。?我校重視?少先隊育?人功能的?發(fā)揮，以?“成長在?中隊”為?基點(diǎn)，以?“加強(qiáng)和?改進(jìn)少年?兒童思想?道德建設(shè)?”為核心?積極開展?主題活動?，讓少先?隊員自我?服務(wù)，自?我管理，?自我教育?，去體驗(yàn)?道德，體?驗(yàn)教育。?202?3年大一?輔導(dǎo)員工?作總結(jié)樣?本（二）?又逢歲?末，在此?對自己一?年的工作?做總結(jié)如?下：一?、輔導(dǎo)員?工作1?、建立健?全隊干部?組織，培?養(yǎng)隊干部?作好各項(xiàng)?工作。?本學(xué)期，?我采用_?___年?級各班推?薦___?_名大隊?委候選人?，___?_生__?__名大?隊委候選?人，選出?____?名大隊委?員，此舉?目的有二?，一，加?大競爭力?度。二?、讓更多?的隊干部?有展示自?己才能的?機(jī)會。有?些同學(xué)脫?穎而出，?當(dāng)選的干?部也格外?珍惜來之?不易的榮?譽(yù)，各人?承擔(dān)起一?項(xiàng)工作。?如：大隊?長楊君翔?同學(xué)負(fù)責(zé)?安排每周?一的國旗?下的講話?，主動安?排好每周?的升旗隊?員以及講?話同學(xué)，?我改變以?往為講話?者選定材?料的方式?，大膽放?手讓學(xué)生?在《向著?太陽歌唱?》這本書?里自己選?擇有意義?的文章，?讓學(xué)生去?教育學(xué)生?。事實(shí)證?明，學(xué)生?是有選擇?能力的，?如：有位?同學(xué)選擇?了《父親?的手》這?篇文章，?最后一句?話是這樣?說的：在?你童年的?時候，父?親的手溫?暖過你的?腳-請記??。簳?一天，衰?老的父親?再也沒有?壯年時的?熱力，到?那時侯，?用你的雙?手去溫暖?他的心。?他的話震?顫了我的?心，我想?其他同學(xué)?的心靈也?會受到一?絲震顫吧?。再如：?大隊委孫?暢肩負(fù)起?管理值勤?隊員及值?勤工作的?職責(zé)，自?己設(shè)計查?分表，按?時填寫算?分，召開?值勤隊員?會議。楊?亦欣同學(xué)?年齡雖小?，卻能在?國慶朗誦?會上獨(dú)擔(dān)?一面，毫?不怯場。?落選的張?翊馳，王?曹玲同學(xué)?能正確面?對，并積?極投入學(xué)?校工作。?她倆都擔(dān)?任了校圖?書館理員?，工作積?極，熱心?為大家服?務(wù)。__?__位大?隊委輪流?排班，每?天打掃大?隊部，把?大隊部打?掃的干干?凈凈。?2、認(rèn)真?組織少先?隊活動。?結(jié)合_?___周?年，組織?召開《向?著太陽歌?唱》朗誦?會，四(?1)班的?陳景冬同?學(xué)音色優(yōu)?美，朗誦?抑揚(yáng)頓挫?，我?guī)退?加工潤色?，幫助她?配上合適?的音樂，?一次又一?次，直到?配好為止?。我推薦?她參加了?白下區(qū)組?織的中小?學(xué)生朗誦?比賽，功?夫不負(fù)有?心人，陳?景冬的朗?誦<向著?太陽歌唱?>獲得了?白下區(qū)二?等獎。?建隊日前?后，組織?進(jìn)行了隆?重的大隊?委改選，?改選分幾?個階段進(jìn)?行：一?、推選大?隊委候選?人。二?、公布候?選人競選?材料。?三、候選?人才藝表?演及競選?演說。?四、全體?隊員投票?選舉。?五、大隊?委就職演?說。元?旦組織一?年級年滿?____?周歲的同?學(xué)入隊。?組織填寫?隊員申請?表，進(jìn)行?隊前教育?，帶領(lǐng)新?隊員參觀?大隊部。?組織2-?____?年級同學(xué)?參加迎新?接力賽。?二、數(shù)?學(xué)教育工?作1、?確立正確?的數(shù)學(xué)教?育觀“?數(shù)學(xué)教育?”這四個?字，包含?了兩個詞?匯-“數(shù)?學(xué)”和“?教育”。?如果將“?數(shù)學(xué)教育?的重心放?在數(shù)學(xué)上?，我們當(dāng)?然就會利?用學(xué)校為?我們提供?的時間和?空間為學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)知識服?務(wù)，為培?養(yǎng)未來的?數(shù)學(xué)專業(yè)?人才服務(wù)?。然而，?我們是否?考慮過，?在我們國?家，只有?不到百分?之一的人?將來有機(jī)?會從事與?數(shù)學(xué)有直?接關(guān)系的?工作。這?樣做，顯?然只關(guān)注?了少數(shù)人?，而忽視?了絕大多?數(shù)人的需?求。如果?將數(shù)學(xué)教?育的重心?放在教育?上，我們?就會考慮?如何利用?自身的專?業(yè)修養(yǎng)，?利用學(xué)校?提供給我?們的環(huán)境?，促使每?一個學(xué)生?的全面發(fā)?展，而不?僅僅關(guān)注?數(shù)學(xué)這一?學(xué)科的成?績。因此?，當(dāng)我們?看到有的?學(xué)生在數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)方?面成績好?一點(diǎn)，而?有的學(xué)生?在數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)上暫時?有些困難?，就會覺?得這是非?常正常的?事情，把?這件事情?看作是人?的差異性?、多樣性?的具體體?現(xiàn)，進(jìn)而?坦然地去?接受這樣?的事實(shí)。?從這樣的?觀點(diǎn)出發(fā)?，以往我?們要求每?個學(xué)生的?數(shù)學(xué)成績?都達(dá)到優(yōu)?秀，都得?____?分甚至更?高的分?jǐn)?shù)?，就成為?不可想象?的事情。?實(shí)際上，?有的學(xué)生?數(shù)學(xué)得_?___分?，他已經(jīng)?非常努力?了，而有?的同學(xué)雖?然得到了?____?分，他在?數(shù)學(xué)上還?存在著相?當(dāng)大的發(fā)?展空間。?如，五(?一)班的?劉玉星同?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)?得較吃力?，成績也?總是不及?格，上課?從不舉手?發(fā)言，對?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?毫無信心?。我從口?算題入手?，一題一?題地教他?，幫他樹?立信心。?漸漸地，?他在我的?數(shù)學(xué)課上?能舉手發(fā)?言了，每?次口算只?要他舉手?，我就第?一個喊他?。在一次?“你最喜?歡的一門?學(xué)科”統(tǒng)?計中，劉?玉星同學(xué)?紅著臉舉?起了手選?擇了數(shù)學(xué)?，這一舉?動讓我感?到由衷的?欣慰。雖?然他的數(shù)?學(xué)分?jǐn)?shù)仍?然屬于拖?均分之列?。我們必?須尊重每?一位學(xué)生?，接受學(xué)?生之間的?差異，不?論他做對?題目多與?少，不論?他測試成?績高與低?，讓每個?學(xué)生在數(shù)?