幼兒園中班音樂教學(xué)方案優(yōu)秀案（四篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?音樂教學(xué)方?案優(yōu)秀案?活動目標(biāo)：?1、幼兒?自制樂器表?現(xiàn)雷雨的情?景。2、?發(fā)展幼兒想?象力、合作?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。4、體?驗歌唱活動?帶來的愉悅?。5、樂?意參加音樂?活動，體驗?音樂活動中?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?雷雨圖片?，廢舊物品?活動過程?：1、幼?兒邊看圖片?邊談?wù)摾子?的情景。?2、說說雷?雨天不同情?景的各種聲?音。3、?小組合作，?按畫面內(nèi)容?自制樂器表?現(xiàn)雷雨的情?景。(1?)雨聲――?飲料瓶中放?入沙子。?(2)閃電?――塑料薄?片。(3?)雷聲――?空餅干盒。?4、幼兒?自主表現(xiàn)。?幼兒園中?班音樂教學(xué)?方案優(yōu)秀案?（二）活?動目標(biāo)：?1、通過撕?報紙、傳球?等游戲，感?知歡快樂曲?中的延長音?，表達(dá)自己?對音樂的理?解，增強對?音樂的敏感?度。2、?感受傾聽音?樂、合作游?戲帶來的快?樂?；顒?準(zhǔn)備：1?、幼兒人手?一份報紙、?記錄紙、筆?。2、教?師操作的大?記錄紙。?活動過程：?一、情景?導(dǎo)入，初步?感知延長音?。1、在?《十個小矮?人》音樂聲?中幼兒邊唱?歌邊進(jìn)教室?。2、欣?賞小矮人找?朋友的樂曲?，初次感受?音樂。3?、教師帶領(lǐng)?幼兒第一次?欣賞音樂。?I教師：這?首曲子有什?么特別之處??小矮人在?什么樣的音?樂聲中找好?朋友的??4、聽音樂?用手指做小?矮人在身體?上跳舞，延?長音時找朋?友(呼喊好?朋友)。?二、在撕報?紙、傳紙球?、做記錄游?戲活動中感?知延長音的?次數(shù)和延長?音不同的時?值。1、?聽音樂玩"?撕報紙"游?戲，自主感?知延長音出?現(xiàn)的次數(shù)，?并在"撕"?的過程中感?受延長音的?延續(xù)。師?：發(fā)現(xiàn)小矮?人找了幾次?朋友?可以?用什么方法?來記錄?如?果只給你一?張舊報紙，?你有什么辦?法?來記錄??什么時候?撕報紙?一?起聽音樂試?試。2、?聽音樂玩"?傳紙球"游?戲，合作完?成游戲過程?中加深對延?長音的理解?。師：要?讓紙球有秩?序的傳，每?位小朋友手?中都要有一?個紙球我們?怎么做?(?同一個方向?，同一時間?傳)老師唱?出樂曲，你?們聽音樂在?小矮人找到?朋友后開始?傳紙球3?、聽音樂找?找在每次延?長音中小矮?人找到了幾?個好朋友并?用符號記錄?下來。4?、再次玩"?傳紙球"游?戲，聽音樂?找到好朋友?，結(jié)束活動?。三、討?論"小矮人?開火車"游?戲的玩法。?四、教師?帶領(lǐng)幼兒第?一遍游戲，?根據(jù)音樂延?長音時的節(jié)?奏來邀請朋?友。五、?請一幼兒做?火車頭，帶?領(lǐng)大家游戲?。六、感?受每次延長?音時值的不?同。師：?在剛才傳紙?球的時候，?你有沒有遇?到什么困難??小矮人找?到的朋友一?樣多嗎??七、教師清?唱第一段延?長音，幫助?幼兒了解小?矮人喊到了?三個好朋友?，并請一幼?兒上前在黑?板上用短線?記錄。八?、教師清唱?第二段延長?音，幼兒自?己找出小矮?人喊道四個?朋友，老師?示范記錄方?式。九、?幼兒傾聽音?樂，自己記?錄每次小矮?人找到朋友?的個數(shù)。?十、幫助幼?兒檢驗，分?析第三，第?四次找到幾?位朋友。?幼兒園中班?音樂教學(xué)方?案優(yōu)秀案（?三）活動?目標(biāo)：1?、激發(fā)幼兒?熱愛大自然?的美好情感?，引導(dǎo)幼兒?享受音樂活?動的快樂體?驗。2、?培養(yǎng)幼兒的?節(jié)奏感、記?憶力及音樂?的表現(xiàn)力。?3、引導(dǎo)?幼兒用優(yōu)美?的聲音唱歌?，鼓勵幼兒?為第二段填?編新詞。?4、培養(yǎng)幼?兒的音樂節(jié)?奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)?力。5、?樂意參加音?樂活動，體?驗音樂活動?中的快樂。?活動過程?：一、導(dǎo)?入：1、?律動：根據(jù)?優(yōu)美音樂，?跟師做春夏?秋冬四季的?有關(guān)動作。?2、發(fā)聲?練習(xí)：師?生問好。?引起興趣：?小朋友閉上?眼睛，數(shù)3?下睜開，教?師吹白色碎?紙屑，問：?“是誰從天?空飛下來??”“小雪花?是怎樣飛下?來的?”(?沙沙沙，輕?輕飄下來。?)二、展?開(一)?看圖片學(xué)第?一段：1?、看圖片第?一段語言節(jié)?奏朗誦：“?每年的冬天?，小雪花都?要來到小朋?友中間，讓?我們一起看?大屏幕”。?2、理解?分析歌詞：?(1)咱?們一起問問?“是誰，敲?著窗戶沙沙?沙?”“小?雪花會怎樣?回答”??(2)“小?雪花怎樣來?的”?(?3)“小雪?花要來告訴?我們什么”??(冬天來?到了)3?、語言節(jié)奏?朗誦：(?1)師問第?一句，幼兒?朗誦后三句?。(2)?集體完整朗?誦。4、?學(xué)唱歌曲：?“今年小雪?花還是唱著?歌飄來的呢?，你聽”!?(1)看?圖片欣賞范?唱。“你聽?到什么”??“第一句是?我們學(xué)過的?什么音，一?音比一聲音?高”?(上?行音)“第?二句是我們?學(xué)過的什么?音，一音比?一聲音低”??(下行音?)(2)?完整演唱兩?遍。(二?)填編第二?段：1、?填編歌詞：?“冬天過去?了，春天來?到了，你聽?，猜猜是誰?‘滴滴滴滴?答’”?“?小雨滴會說?些什么”??“小雪花飄?下來，那小?雨滴呢”??(落下來)?“小雨滴想?告訴我們什?么”?(春?天來到了)?2、朗誦?歌詞：(?1)教師說?前半句，幼?兒填編不一?樣的后半句?。(2)?語言節(jié)奏朗?誦。3、?唱第二段：?小雨的也想?唱著歌來玩?行不行??(1)學(xué)著?第一段試著?唱一唱。?(2)唱第?二段。(?三)完整演?唱兩段。?1、“雪花?和雨滴是我?們的好朋友?，我們一起?完整地唱一?遍好么”??2、“這?首歌好不好?聽?我們給?它起個名字??”(雪花?和雨滴)?3、加動作?表演唱，教?師稍加工，?時動作更有?美的感染力?。幼兒園?中班音樂教?學(xué)方案優(yōu)秀?案（四）?活動目標(biāo)：?1、通過?圖片和教師?的講述，讓?幼兒感受民?風(fēng)民俗，了?解端午節(jié)的?各種習(xí)俗。?2、在律?動中感應(yīng)拍?子與節(jié)奏。?活動準(zhǔn)備?：掛圖、?鈴鼓、圓舞?板活動過?程：一、?故事引導(dǎo)?師：端午節(jié)?快要到了，?龍舟爺爺好?高興!原來?，又要舉辦?劃龍舟比賽?了。今年剛?出生了一只?小老鼠，卻?不知道什么?是端午節(jié)。?端午節(jié)有什?么習(xí)俗呢??1、請幼?兒說一說端?午節(jié)是什么?時候，家里?人都會做什?么。2、?教師出示掛?圖補充，介?紹傳統(tǒng)的民?俗活動：包?粽子、做香?包、劃龍舟?、掛菖蒲、?掛艾草、喝?黃雄酒等。?二、語詞?律動師：?讓我們來聽?一聽，劃龍?舟比賽的時?候，要做什?么呢?1?.教師念兒?謠語詞，通?過肢體拍打?出拍子。?2.播放C?D，幼兒模?仿老師念語?詞做拍子練?習(xí)，間奏部?分劃船。?3.教師以?過端午節(jié)的?兒歌節(jié)奏，?在黑板上畫?短短長，幼?兒念語詞，?教師畫。?4.幼兒拍?手練習(xí)短短?長，并念出?短短長的節(jié)?奏。5.?邊念兒歌，?邊拍出黑板?上的節(jié)奏線?。三、樂?器演奏師?：我們的劃?龍舟比賽馬?上就要開始?了，今天有?兩種不同的?龍舟，一種?是圓舞板龍?舟，一種是?鈴鼓龍舟哦?!1.圓?舞板龍舟