寫書香校園的作文700字

寫書香校園的作文700字篇一：書香校園作文

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篇二：書香校園作文

書香校園作文

?吶喊?讀后感

高二8班梁佳鈺

?吶喊?是魯迅先生所創(chuàng)的短篇小說搜集。在?吶喊?中，魯迅先生形象地描寫了一個個典型的人物形象，比方：狂人、阿Q、孔乙己等，他們雖然都是一些小人物，但是他們卻使魯迅記憶猶新，從而可以把他們描寫得歷歷在目，鮮明生動，非常富有藝術感染力。給我感受最深的是?孔乙己?、?藥?和?阿Q正傳?。

?孔乙己?是一篇鞭撻封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿口仁義道德卻最終當上“梁上君子〞，在封建壓迫無處不在、無孔不入的社會，只有死人于瘋子幸免于難，這是多么挖苦！

?故土?中的人們的麻木，迷信的形象更是在?藥?中被表現(xiàn)的完美無缺。?藥?我認為是這本小說集中最令讀者悲憤與同情的文章。什么“人血饅頭〞?阿Q正傳?中阿Q的性格極其復雜：他質(zhì)樸而又愚蠢，受盡欺凌而又不敢正視現(xiàn)實，他對權利者有著本能的不滿。阿Q由于受剝削受壓迫而要求革命，又因為受愚弄受毒害而落后，最后還是被迫害致死。阿Q其實只是舊中國的一個貧困農(nóng)民。在未莊，阿Q連姓趙的權利都沒有。他在精神上求得成功用以自寬自解，自欺欺人，他還常為生計發(fā)愁?吶喊?揭露當時社會上種種不可調(diào)和的深層矛盾，深化剖析了腐朽的封建制度和觀念，表達了作者強烈的民族憂患意識以及渴望變革社會現(xiàn)狀的迫切愿望。

或許，我們該感謝哪樣的社會環(huán)境下，還有像魯迅先生哪樣清醒，有著強烈的愛國救國思想和民族責任感的人！魯迅先生用幽默而帶有挖苦意味的語言，憤怒而帶有鼓勵的語氣，鼓勵著當時社會的黑暗，人與人之間的權利，上層階級對下層階級的摧殘中國經(jīng)過漫長的歷史，從封建社會走向了社會主義社會，向共產(chǎn)主義社會而邁進，這是多少革命先輩努力的結果?。《缃瘢腥A巨龍已騰飛，讓我們共同努力，走向明天！湖中的漣漪已漸漸平息，心中的吶喊卻仍在繼續(xù)！

篇三：書香校園作文：書香校園

書寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠

A

我跑進了書店，直奔向一個角落，急迫的尋找著。上次還看見那本書，這回怎么沒有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢。我不甘心的搖搖頭，仔細的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過，我停下了目光。在那!我終于找到了!

我的指尖觸到了它，但一個女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書，看了看我絕望的眼神，問道：你很喜歡這本書么書，讓我們相識，讓我們的心近了。

B

周末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書，然后兩人靜靜地坐在樹下，打發(fā)一下午的光陰。

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。我捧著?紅樓夢?，忍不住感慨道。我又呢喃了一遍，假設有所思。書友，你品出什么來啦我喜歡這本書。她揚了揚手中的?飛鳥集?。她用輕柔的聲音念道：我今晨坐在窗前，時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了。我安靜地聽著。泰戈爾寫得多好啊。哲理流露在字間：光陰匆匆，我們要珍惜時間。她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。

多么希望同學都能如此愛書、品書，讓書香彌漫整個校園啊。我看著她陶醉的樣子說道。她漸漸的