八年級地理期末工作總結(jié)

八年級地理期末工作總結(jié)

八年級地理期末工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時間的工作，我深感有得也有失。在擔(dān)任初二地理教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地開展教學(xué)工作，使其有計(jì)劃、有組織、有步驟。為了更好地搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、教育教學(xué)1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入思想情感教育因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)榘四昙壣蟽缘乩硇枰斫獾膬?nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。4、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。二、本學(xué)期取得的成績在我和全體學(xué)生的合作和努力下，本學(xué)期比較圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。三、存在的不足當(dāng)然，在工作上我還存在某些不足。例如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰陌嗉壎?，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。四、今后的工作思路1.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深化。初二期末工作總結(jié)本學(xué)期，我在地理教育教學(xué)工作中，以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，注重地理知識的應(yīng)用。在教學(xué)和工作中，我不斷改進(jìn)工作方法，力求更好的完成地理教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭取在新的一年，取得更好的成績。一、思想方面本學(xué)期，我積極參加理論知識學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)并熱心幫助同志。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，熱愛自己的教育事業(yè)，積極的全身心投身到工作之中去。二、教學(xué)方面本學(xué)期，我繼續(xù)任教八年級六個班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育指導(dǎo)下，我備課積極，參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真準(zhǔn)備說課、備課、集體備課，并認(rèn)真利用每周四的教研時間。我向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我能夠根據(jù)要求，提前備好課，認(rèn)真寫好教案。備課時，我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同組其他老師學(xué)習(xí)、請教。我力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時，我認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，我著重結(jié)合大量地圖來進(jìn)行教學(xué)，把知識點(diǎn)都落實(shí)在地圖上。另外，我大力培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。我可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極地回答問題，能夠和學(xué)生融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，力求能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。同時，我大力整頓課堂紀(jì)律，多次找到上課紀(jì)律差的學(xué)生談話輔導(dǎo)，取得一定的效果。：在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識，提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。二、教學(xué)方法：在教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、討論、實(shí)驗(yàn)、游戲等，讓學(xué)生在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中得到全面的知識和技能的培養(yǎng)。同時，我也注重與學(xué)生的互動，讓學(xué)生在教學(xué)中積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。三、輔導(dǎo)和作業(yè)：在教學(xué)過程中，我注重對學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，及時查缺補(bǔ)漏，讓每個學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和幫助。同時，我也注重作業(yè)的管理和批改，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時、仔細(xì)地批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在作業(yè)中得到有效的鞏固和提高。四、教具和問題：在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學(xué)校地理教具緊缺，需要通過自己的努力來制作教具；對于差生的關(guān)注和教育不足，需要加強(qiáng)自身的能力和耐心；同時也需要向老教師學(xué)習(xí)管理班級的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平?？傊覍⒗^續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。本學(xué)期八年級地理課程主要涵蓋中國地理第一章到第四章的內(nèi)容，包括“中國的疆域與人口”、“中國的自然環(huán)境”、“中國的主要產(chǎn)業(yè)”等方面。我們希望通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解中國自然地理和人文地理各方面的基礎(chǔ)知識，認(rèn)識到四大地理區(qū)域的差異，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。分析學(xué)生情況后發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生對地理學(xué)科的不重視，知識面狹窄，對外界了解甚少，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。但是中國地理相對于世界地理容易理解，好掌握；學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還算高，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果還算好。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們制定了合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第五至八章。我們希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認(rèn)識我國的基本國情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，通過上期的期末檢測成績，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時，我們深入到同學(xué)們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。在此基礎(chǔ)上，我們決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識，并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為一名“非專業(yè)”的地理老師，我認(rèn)為要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，我不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里，我積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。2、在教學(xué)中，我注重精講，將重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免出現(xiàn)面面俱到、拖泥帶水等問題。我積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，并加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。我力求訓(xùn)練題讓學(xué)生當(dāng)堂完成，并及時糾正、指導(dǎo)突出問題。這種方法在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、我認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材施教，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)都是一項(xiàng)沉重的工作。但我從不覺得它是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更加認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)地感受到老師的關(guān)愛。因?yàn)樽鳂I(yè)是與他們最多的交流、溝通方式。例如，像湯金鑫班同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，但本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績也提高了，每一次測驗(yàn)都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上，我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。4、除了隨堂評價外，我力求適時進(jìn)行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡如人意，但我從不放棄希望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍以積極的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差，盼望期末有一個好結(jié)果。5、我積極參加校本研究，自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。我積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往地“激情飛揚(yáng)”。另外，我還嘗試著運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自己動手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法。我利用可利用的時間，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在常規(guī)教學(xué)方面，我要求學(xué)生按時完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也注重開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，例如小組討論、實(shí)地考察、多媒體展示等，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到全面的鍛煉和提高。四、注重課后輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課后輔導(dǎo)方面，我及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。我鼓勵學(xué)生多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，例如通過閱讀地理書籍、觀看地理紀(jì)錄片等方式拓寬視野，提高自己的綜合素質(zhì)?？傊?，本學(xué)期的地理課教學(xué)，我注重了學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，多方面進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，取得了一定的成效。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在課堂教學(xué)中，應(yīng)該留有師生靈活的操作和活動的空間，強(qiáng)調(diào)整體教學(xué)思路，不必過多追求教學(xué)過程中的某個細(xì)節(jié)。同時，應(yīng)該重視學(xué)生的思維過程和語言表達(dá)的順序，淡化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S模式，順應(yīng)學(xué)生思維規(guī)律，尊重學(xué)生對問題的不同看法。知識性的東西應(yīng)該隨文而出，隨機(jī)訓(xùn)練，克服上的程式化。為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，課堂教學(xué)應(yīng)該切合生活實(shí)際來整合問題情境。通過引發(fā)學(xué)生的討論和爭議，達(dá)到觸類旁通的效果。例如，可以以深滬鎮(zhèn)的服裝制造業(yè)、漂染廠對經(jīng)濟(jì)的影響和環(huán)境的破壞來引導(dǎo)學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用。在備課和教學(xué)方面，不應(yīng)該盲從于別人的教案，也不要照抄所謂的“特級教師教案”。因?yàn)檫@種做法顯然存在很大的被動性和盲目性，既耗時費(fèi)勁，又不利于自己對教學(xué)的研究，更不利于學(xué)生的發(fā)展。因此，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和《課標(biāo)》設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，并研究如何使教學(xué)目標(biāo)在具體教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程中得到體現(xiàn)，以便更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在地理學(xué)習(xí)中，我們需要知道地球是一個球體，地球表面積5.1億平方千米，最大周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。另外，緯線是與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈，赤道是最大的緯線圈，而經(jīng)線則連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。緯線是不等長的，而經(jīng)線是等長的。5.海陸變遷的主要原因是地殼變動和海平面升降，而人類活動也會對海陸造成影響。6.德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移假說。7.20世紀(jì)60年代，地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由板塊運(yùn)動引起的。8.請參考課本第37頁的六大板塊示意圖。9.板塊內(nèi)部地殼相對穩(wěn)定，而板塊交界的地帶則是世界火山和地震的集中分布地帶。1.天氣有兩個重要特點(diǎn)：它反映了一個地方短時間內(nèi)的大氣狀況，并且在同一時刻，不同地方的天氣可能差別很大。2.請參考課本第45頁的圖3.4，了解風(fēng)向和風(fēng)力的情況。3.氣溫和氣溫分布有以下幾個特點(diǎn)：①一天中的最高氣溫出現(xiàn)在午后2時左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后；②在北半球，大陸上7月的氣溫最高，1月的氣溫最低；在南半球則相反；③氣溫從赤道向兩極逐漸降低；④觀測表明，大致每升高100米，氣溫就會下降0.6℃；⑤可以用等溫線圖表示氣溫的水平分布。4.降水和降水分布有以下幾個特點(diǎn)：①降落在地面的雨、雪、冰雹等都屬于降水，但霧、露則不是；②自赤道往兩極，年降水量總體呈逐漸減少的趨勢；③在南北回歸線附近，大陸東岸的降水量較多，而大陸西岸的降水量較少；④在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部的降水量較少，沿海地區(qū)則較多；⑤可以用等降水量線圖表示降水量的分布情況；⑥乞拉朋齊是世界上的“雨極”，而阿塔卡馬沙漠則是“干極”；⑦通常情況下，山地的迎風(fēng)坡降水量較多，背風(fēng)坡則較少。4.氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。請參考課本第58頁的世界氣候分布圖，了解全球不同地區(qū)的氣候情況。赤道附近的氣候?yàn)闊釒в炅謿夂颍瑑蓸O地區(qū)為寒帶氣候，回歸線附近的大陸東岸為亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候，回歸線附近的大陸西岸為熱帶沙漠氣候，而中緯度內(nèi)陸地區(qū)則為溫帶大陸性氣候。熱帶雨林氣候的特點(diǎn)是全年高溫多雨，而地中海氣候則是高溫時期降水較少，低溫時期降水較多。影響氣候的主要因素包括緯度位置、海陸位置和地形，同時也是影響氣溫和降水的主要因素。你可以在《地理圖冊》中找到更多相關(guān)內(nèi)容。1.人口增長速度主要由出生率和死亡率決定。自然增長率可以通過出生率減去死亡率來計(jì)算。2.人口密度可以反映某個地區(qū)的人口疏密程度。一般而言，人口密度指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。3.人口稠密地區(qū)一般位于中低緯度近海的平原地區(qū)。人口稀疏地區(qū)包括極端干旱的沙漠、氣候過于潮濕的雨林、終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)或地勢高峻的高原和山區(qū)。白種人主要分布在非洲北部、歐洲、大洋洲、北美洲、南美洲東岸和亞洲西部。黃種人主要分布在亞洲東部、北美洲北部和南美洲西北部。黑種人主要分布在非洲南部和大洋洲西北部。自16世紀(jì)中期起，歐洲殖民者開始擄奪非洲黑人販賣到美洲為奴隸，以彌補(bǔ)美洲勞動力的不足。漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，英語是世界上使用范圍最廣的語言。漢語主要分布在中國，英語主要分布在歐洲西部、北美洲和亞洲南部等地。法語主要分布在法國、非洲中部和南部，西班牙語主要分布在西班牙和拉丁美洲的許多國家，阿拉伯語主要分布在亞洲西部和非洲北部?；浇?、佛教和伊斯蘭教是世界三大宗教?；浇淌鞘澜缟闲叛鋈藬?shù)最多的宗教。伊斯蘭教徒稱為穆斯林，而在中國被稱為回教或清真教?；浇绦叛龅膱鏊墙烫?，伊斯蘭教信仰的場所是清真寺，佛教信仰的場所是寺廟。聚落不僅是人們的居所，也是人們進(jìn)行勞動生產(chǎn)和社會活動的場所。一般來說，先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落。鄉(xiāng)村聚落的居民主要從事耕作、放牧、捕魚、伐木等生產(chǎn)活動，而城市聚落的居民主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作。目前，在一些河流中下游的平原地區(qū)，聚落分布比較密集；而在高山、荒漠地區(qū)，聚落很少或沒有。在全年炎熱多雨的熱帶地區(qū)，鄉(xiāng)村聚落中常見雙層木樓或竹樓（高腳屋或高架屋）。而在熱帶沙漠地區(qū)，當(dāng)?shù)氐姆课菥哂袎?、窗小的特點(diǎn)。目前世界上有200多個國家和地區(qū)，分布在除南極洲以外的各大洲。從陸地面積看，最大的是俄羅斯，而中國位居世界第三位。從人口來看，最多的是中國，印度居世界第二。世界各國的政治制度主要有資本主義和社會主義兩種。一些還沒有獲得獨(dú)立的殖民地和屬地被稱為“地區(qū)”，目前世界上有30多個地區(qū)。國界主要依據(jù)山脈、河湖、海洋和經(jīng)緯線來劃分。國界范圍以內(nèi)的領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空總稱為領(lǐng)土。目前，世界上有20多個發(fā)達(dá)國家，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲，而亞洲的日本也是發(fā)達(dá)國家。此外，世界上還有150多個發(fā)展中國家，大部分是二戰(zhàn)后新獨(dú)立的國家，主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。在國際上，習(xí)慣把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“南北對話”，而把發(fā)展中國家的互助合作稱為“南南合作”。南半球及北半球的南部是發(fā)展中國家的主要分布區(qū)域，而發(fā)達(dá)國家則主要分布在北半球，但也有少數(shù)分布在南半球。世界上最大的國際組織是聯(lián)合國，成立于1945年，總部設(shè)在美國紐約，其基本宗旨是促進(jìn)國家發(fā)展，維護(hù)世界和平。亞洲地理位置東北方向以白令海峽與南美洲為界，西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽與歐洲為界，西南與蘇伊士運(yùn)河與非洲為界，南面隔海與大洋洲相望。亞洲是世界第一大洲，面積最大，跨緯度最廣，東西距離最長。亞洲按地理方位可分為東亞、南亞、西亞、北亞、中亞、東南亞，中國位于東亞，而東亞的國家包括中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古。亞洲地形的特點(diǎn)是中間高，四周低，可以通過分層設(shè)色地形圖來觀察。主要地理事物包括喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、青藏高原、西西伯利亞平原、里海、貝回爾湖、死海、阿拉伯半島、馬來群島、華北平原、印度河平原、德干高原、帕米爾高原、伊朗高原。亞洲的河流發(fā)源于中部，呈放射狀流向四周，主要河流包括長江、黃河、湄公河、恒河、印度河、鄂畢河和葉尼塞河。亞洲氣候類型復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候著名，大陸性氣候分布較廣。季風(fēng)氣候的特點(diǎn)是夏季高溫，冬季低溫，降水季節(jié)變化大，集中于夏秋季節(jié)，雨熱同期。按人口排序，亞洲、非洲、歐洲、南美洲、北美洲、大洋洲排名前六。而按人口自然增長率排序，非洲、南美洲、亞洲、大洋洲、北美洲、歐洲排名前六。國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是衡量一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)。人均國民生產(chǎn)總值越高的國家，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，第三產(chǎn)業(yè)比重越大。而人均國民生產(chǎn)總值較低的國家，經(jīng)濟(jì)越落后，第一產(chǎn)業(yè)比重越大。日本的海外投資措施包括擴(kuò)大海外投資，建立海外的生產(chǎn)和銷售基地，主要向美國、西歐和東南亞地區(qū)。這些海外投資建廠給日本帶來了很多好處，例如利用發(fā)展中國家的廉價勞動力，降低工業(yè)生產(chǎn)的投入成本，加入國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)的合作和國際市場的競爭，保護(hù)本國的自然資源，減緩資源消耗，保護(hù)本國環(huán)境，減少運(yùn)輸成本的投入。然而，日本把污染嚴(yán)重的企業(yè)移到海外，會使其它國家的環(huán)境受到污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降。此外，日本從本國利益出發(fā)，保護(hù)本國資源的意識很強(qiáng)，但是大量進(jìn)口木材或遠(yuǎn)洋超量捕撈，將導(dǎo)致世界其它地區(qū)或國家的資源嚴(yán)重破壞，進(jìn)而導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境失調(diào)。東南亞包括中南半島和馬來群島，共有11個國家，包括越南、老撾、印度尼西亞、柬埔寨、泰國、馬來西亞、新加坡、菲律賓、文萊和東渧汶。這個地區(qū)主要位于熱帶，緯度位置為10°S——25°N。大部分國家都是臨海國和島國，受海洋影響較大。此外，東南亞處于南北兩個大洲和東西兩個大洋之間，是一個十字路口。馬六甲海峽是從歐洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是邊接太平洋和印度洋的重要海上通道。不同氣候類型的地區(qū)對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生不同的影響。熱帶雨林氣候主要分布在馬來半島南部和馬來群島大部，全年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時播種，四季都有收獲。熱帶季風(fēng)氣候主要分布在中南半島、馬來半島以及菲律賓群島北部，全年高溫，有旱季和雨季。在雨季播種，在旱季收獲。水稻是東南亞主要的糧食作物，因?yàn)檫@個地區(qū)需要有高溫多雨的條件。東南亞人口稠密，耕進(jìn)較少，因此將水稻作為主要的糧食作物是因進(jìn)制宜的必然條件。此外，泰國、越南、緬旬是世界重要的稻米出口國，泰國是世界上最大的橡膠生產(chǎn)國，菲律賓是世界上最大的蕉麻生產(chǎn)國和椰子出口國。東南亞的河流大部分發(fā)源于我國的青藏高原地區(qū)，如湄公河、薩爾溫江等。這些河流南北縱列，山河相間，河流上洲流經(jīng)山區(qū)，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊(yùn)藏豐富的水能資源。下洲河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。入?？谛纬珊拥揽v橫，地勢低平而土質(zhì)肥沃的河口三角洲。4、城市為什么