總結(jié)：指導(dǎo)幼兒安靜午睡

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源制度大全總結(jié)：如何指導(dǎo)幼兒寧靜午睡

小班幼兒年齡較小，在園日托后一日生活各環(huán)節(jié)中午睡環(huán)節(jié)是個難點，由于孩子在家午睡都是家長哄著，甚至有的孩子還是家長摟著才睡著的。如何讓孩子盡快適應(yīng)午睡環(huán)節(jié)，我認為可以實行以下策略。

1、故事策略。孩子都喜愛聽故事，在孩子上床之后，可以讓他們躺好，教師講一個好聽的故事。故事內(nèi)容可以選擇意境美的童話故事，教師講故事的聲音要嚴厲、甜蜜，讓孩子帶著美妙的愿望、甜甜的笑容進入夢鄉(xiāng)。

2、閉上眼睛策略。孩子們聽完故事后，教師可以對孩子提出午睡要求：下面我們該午睡了，請寶寶們閉上眼睛，做一個好夢。這時，大局部孩子都會閉上眼睛，教師可以輕聲催眠：寶寶們的小眼睛睡著了，小鼻子睡著了，小嘴巴睡著了，小胳膊睡著了、小腿兒睡著了……漸漸地，他們就會進入甜美夢鄉(xiāng)。

3、摩挲策略。大局部孩子睡著了，可能會有幾個午睡習(xí)慣不好的孩子遲遲不能入睡。這時，教師不要批判他們，而要像媽媽一樣，坐在他的小床邊，親親他的臉，摸摸他的頭，拍拍他的身體，讓孩子在媽媽般的呵護中漸漸進入夢鄉(xiāng)。

4、巡察策略。孩子們都睡著后，教師還應(yīng)輕輕地巡察一番，看哪些孩子的被子沒蓋好，哪些孩子有反常的表現(xiàn)，安撫一下做夢的孩子……保證每一個孩子都安康、寧靜的午睡。

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篇2:小結(jié)：多種方式組織幼兒寧靜午睡

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源制度大全課件小結(jié)：多種方式組織幼兒寧靜午睡

睡眠是幼兒一日生活中最重要也是最寧靜的環(huán)節(jié)，以前我總是以為只要為幼兒供應(yīng)寧靜、舒適、

優(yōu)雅的午睡環(huán)境，再加以正確急躁地引導(dǎo)，幼兒就能很快入睡。但在長時間的實踐觀看中，我發(fā)

現(xiàn)讓幼兒寧靜午睡并沒有想象中的那么簡潔。幼兒良好的午睡習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成，除

了創(chuàng)設(shè)良好的午睡環(huán)境，還需我們教師不斷想出新花招，來提高幼兒的入睡速度和入睡率。經(jīng)過

摸索和嘗試，我發(fā)覺以下幾種方法對我班孩子的效果較好。

1、運用數(shù)數(shù)口令，提高幼兒的入睡速度。

在午睡之前，我們先讓孩子寧靜下來，然后仿照小花貓走路進入睡室。進入睡室后，孩子們就忙

著自己脫鞋、脫外衣褲。以前孩子們邊脫邊溝通，寧靜的氣氛一下子前功盡棄，盡管我們不斷用

語言提示，但對個別淘氣孩子卻收效盛微?，F(xiàn)在，在幼兒寧靜入睡室以后，我們就開頭數(shù)數(shù)，先

順著數(shù)到10，然后倒數(shù)10個數(shù)，要求幼兒在這個時間內(nèi)脫好衣服，鉆進被子。在1―10這段時間

內(nèi)躺下的幼兒，我們準時賜予表揚，以激發(fā)其他幼兒加快速度，等到再倒數(shù)完10個數(shù)，孩子們基

本上都躺在被窩里了，教師只需幫忙掖下被子就行。

2、運用多種方法，提高幼兒入睡率。

（1）運用嬉戲語言，幫忙幼兒快速入睡。在幼兒躺下以后，我們會提示幼兒“小眼睛，關(guān)窗戶

，不讓灰塵迷眼睛”，小朋友都想有亮眼睛，所以他們抓緊閉眼，促進入睡速度。

（2）摸一摸。對于個別難以入睡的孩子，我們采納拍拍他的背，摸摸他的頭和臉，轉(zhuǎn)移他的注

意力，讓他自然寧靜下來，然后和他說幾句靜靜話，催促他入睡。

（3）和小朋友做拉鉤嬉戲。好的方法不能每天用，時間長了會“失靈”的，要不斷更新。于是

，應(yīng)付難以入睡的孩子，我會和他們做“拉鉤”嬉戲，在他們躺下后，我輕輕走到他們身邊和他

們小聲說幾句鼓舞的話，再和他們拉拉鉤。為了得到自己想要的東西，他們會很快入睡。

（4）紅花貼紙進展鼓舞。教師的表揚是孩子進步的動力，在幼兒睡著后，我會靜靜地在枕頭底

下放一朵紅花或額頭上貼個貼紙，孩子們醒來發(fā)覺禮物，顯得非?？鞓贰τ趯嵲谒恢暮⒆?/p>

，只要他不影響別人，我們也會賜予嘉獎。同時，我們會提出進一步的要求，強化幼兒好的午睡

習(xí)慣。

除了這些方法，在平常的午睡治理中，還要做到四勤：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤。隨時關(guān)注幼兒

的一舉一