數(shù)控車實訓工作總結(jié)

數(shù)控車實訓工作總結(jié)數(shù)控車實訓工作總結(jié)

數(shù)控車實訓工作總結(jié)

依據(jù)學校教務(wù)處的安排，數(shù)控二年級（1）班，自201*年10月26日至201*年11月21日經(jīng)過為期四周的數(shù)控車集中實訓。使學生把握了數(shù)控車的根本操作技巧和方法，并能夠獨立完成對一般零件的車削加工?，F(xiàn)將這一階段的實訓工作小結(jié)如下：

一、實訓內(nèi)容：模塊一、數(shù)控車根本操作

1.數(shù)控車床（HNC21/22T）掌握面板的介紹（包括軟件功能鍵、機床操作面板、程序輸入、修改、編輯操作面板等）。

2.程序的輸入、編輯、校驗。

3.完成各種刀具的對刀（刀補、刀尖方位的輸入）。4.會使用刀具磨損值，進展刀具補償。

5.寫出實訓小結(jié)（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的緣由、解決方法）。

模塊二、軸類零件的編程與加工操作1.編寫軸類零件的加工程序。

2.將程序輸入機床并校驗，模擬走刀路徑是否正確。3.寫出軸類零件加工工藝流程。4.完成對刀，進展首件試切。

5.寫出實訓小結(jié)（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的緣由、解決方法）。

模塊三、螺紋的編程與加工操作

1.把握有關(guān)螺紋的根本概念及相關(guān)參數(shù)的計算。2.螺紋編程指令的應(yīng)用。3.編寫三角形螺紋的加工程序。

4.對螺紋刀，進展首件試切。

5.寫出實訓小結(jié)（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的緣由、解決方法）。

模塊四、軸套協(xié)作件的編程與加工操作1.把握軸套協(xié)作件加工的工藝流程。2.編寫軸、套的加工程序。

3.先加工軸，后加工套，并進展試配。

4.寫出實訓小結(jié)（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的緣由、解決方法）。

二、學生把握狀況

1.對最根本的操作學生把握比擬好（如程序的輸入、編輯、校驗、對刀及刀補的輸入等）。

2.對軸類零件的編程、加工操作及工藝流程學生普遍把握比擬好，都能夠獨立完成對工件的加工。

3.對于螺紋加工方面80%的學生都能夠嫻熟操作，10%的學生操作不夠嫻熟，其余10%的學生對螺紋的編程、對刀及加工比擬模糊，在別人的指導下牽強能夠完成加工。

4.軸套協(xié)作件加工相對而言比擬難，只有70%的同學做的件能夠協(xié)作上，其余同學不是軸的問題就是套的問題，協(xié)作不上。這局部學生相對把握比擬差。

三、存在的問題

1.個別學生學習態(tài)度不端正，進入實訓室擔心心操作。2.個別學生對理論學問把握不夠扎實，造成編程障礙。

3.人多床子少，一局部學生沒有床子操作，實訓作業(yè)也完成了，在實訓室無所事是，顯得實訓課堂比擬混亂，也對實訓治理造成很大的麻煩。

4.學生相對操作機床時間較少（即人均使用床子時間）。5.重復操作比擬少，一個件學生只能做一個件，他對自己在第一次操作中所犯的錯誤不能在做同樣的件時加工以改正。

四、解決方法

1.加強對學生的思想熟悉教育，使他們端正學習態(tài)度。2.加強理論教學，為實訓教學打下扎實根底。3.可采納分批實訓的方法，使人均機床使用率提高。

4.進一步完善實訓治理方法（學生可以采納模塊淘汰制教學，對于這門課總共需要完成幾個模塊，學的好的同學提前進入下一個模塊學習，相對較差的同學可以對同一個模塊多學一段時間；此外學習好的學生可以在規(guī)定的時間之前提前完畢實訓，這樣為學的較差的同學多騰出一些訓練時間）。

五、今后的準備

在今后的實訓教學中，首先從自身做起，要求學生要完成的工件，自己提前先進展首件試切，查找可能存在或可能發(fā)生的問題，為學生提前打好預(yù)防針；加強對學生的治理，使學生養(yǎng)成良好的操作習慣；多討論教材、教法使實訓教學搞的更好?？傊@只是本人的一點看法，其中有不完善的地方望領(lǐng)導批判指正。

授課人：姜小勇

201*年11月30日

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數(shù)控車實訓小結(jié)

數(shù)控機床操作實訓一周時間轉(zhuǎn)瞬間就過去了，從華中系統(tǒng)轉(zhuǎn)到FANUC系統(tǒng)，剛開頭還很不適應(yīng)，但是經(jīng)過教師的具體講解，以及教師給我們安排了熱身的零件，讓我們更好的熟識FANUC系統(tǒng)，并且又快速的把我們數(shù)控中級的水平撿起來。從數(shù)控編程、仿真模擬、到零件加工以及多種對刀方法和機床操作方法。教師依次為我們具體講解實際操作之前，教師為我們具體講解并演示了數(shù)控車床的操作方法以及操作留意事項。在實際操作時，仔細根據(jù)教師的要求去做，遇到問題自己總是反復思索并且同學們爭論，找出解決方法，當問題解決不了時虛心的向教師請教，教師對提出的問題，總是急躁的解答，并且給我們拓展更多的學問和方法。在編程過程中遇到了許多問題，當教師系統(tǒng)的給我講解了編程的規(guī)律，使我對數(shù)控編程有了進一步的理解并把握，并能夠精確的編好要加工的零件程序。加工前在機床上認真校驗程序，并對錯誤進展更改，然后仔細進展加工操作，經(jīng)過粗加工、半精加工、精加工來保證零件的公差?？傊?，本周數(shù)控實訓的確讓我把握孔的加工方法及加工技巧，尤其在實際操作方面和編程方面。通過實訓也發(fā)覺了自己的缺乏。比方說程序的編制還不嫻熟，加工工藝方面還有待提高，實踐閱歷還比擬欠缺。今后要虛心學習，連續(xù)提高自己的水平。我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應(yīng)用到實際教學中。

真實的體會到真理必需要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有許多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永久的教師。它帶給我們的不僅僅是閱歷，它還讓我們知道什么叫工作精神和嚴謹仔細的作風。一周的實訓帶給我不僅是所接觸到那些操作技能，更多的則需要我們每個人在實習完畢后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達真正目的。

①通過這周實訓讓我更進一步把握數(shù)控車的加工方式和工藝過程。把握工夾量具的使用以及操作技術(shù)。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術(shù)、在機械制造中的應(yīng)用。

②在工程資料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有獨立操作技能。

③在了解、熟識和把握肯定的工程根底學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。

④這一周的實訓，讓我明白做事要仔細當心細致，不得有半點馬虎。同時也培育了我仔細、嚴謹?shù)膽B(tài)度