醫(yī)院培訓(xùn)計劃方案(十一篇)

第頁共頁醫(yī)院培訓(xùn)方案方案(十一篇)醫(yī)院培訓(xùn)方案方案篇一〔以20xx年為參考〕為確保20xx年度應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生入司工作的順利、有效施行，努力抓好畢業(yè)生入司導(dǎo)入工作，更好地幫助他們盡快融入企業(yè)，穩(wěn)定心態(tài)，穩(wěn)步成長，有效開展公司人才梯隊建立，增強(qiáng)公司人才儲藏力量，行政人事部結(jié)合現(xiàn)實情況，特提出20xx年度應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)方案方案，詳細(xì)情況如下：方案主題：應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)方案方案；方案目的：〔1〕使畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變；〔2〕使畢業(yè)生系統(tǒng)理解公司和消費(fèi)各部門情況，熟悉公司產(chǎn)品知識與工藝流程以及各崗位平安操作標(biāo)準(zhǔn)；〔3〕幫助畢業(yè)生改變觀念，調(diào)整情緒，解決其工作與生活上的難題；〔4〕培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識，標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)生職業(yè)行為，加強(qiáng)畢業(yè)生對管理的深化認(rèn)知，使畢業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量和技術(shù)核心力量。培養(yǎng)周期：20xx年2月15日至20xx年9月〔1年6個月〕培養(yǎng)對象：應(yīng)屆畢業(yè)生共計10人負(fù)責(zé)部門及人員：行政人事部人力資科與各部門車間參與部門：行政人事部〔安環(huán)科、行政科、人力資科〕、軋鋼部〔軋鋼班、機(jī)修車間、電氣車間、研發(fā)〕、物流部〔精整車間、酸洗車間、發(fā)貨車間、質(zhì)檢車間〕、采購部〔倉庫、統(tǒng)計〕等。一〕、培養(yǎng)目的：入司3個月6個月入司入司1年內(nèi)二〕、培養(yǎng)主線：培養(yǎng)主線培養(yǎng)重點培養(yǎng)核心培養(yǎng)形式課程設(shè)置培訓(xùn)方式培養(yǎng)形式三〕、培養(yǎng)對象：公司累計招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，共計10人。公司各部門經(jīng)理、車間/科室負(fù)責(zé)人、實習(xí)指導(dǎo)老師、內(nèi)部講師。入司1個月熟悉公司環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)〔校園人到企業(yè)人〕。能獨(dú)立處理根本業(yè)務(wù)，掌握根本操作流程〔企業(yè)人到崗位人〕。力爭成為副組長、副班長，優(yōu)秀的可成為組長、班長。成為消費(fèi)系統(tǒng)〔部門、車間、班組〕骨干力量〔管理類和技術(shù)類〕。以入司導(dǎo)入與企業(yè)文化培育為主線；以角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)調(diào)整為重點；以素質(zhì)提升與才能培養(yǎng)為核心；以模塊式培訓(xùn)和持續(xù)性培訓(xùn)互相穿插進(jìn)展；以硬性的專業(yè)類知識與軟性的情緒、心態(tài)類課程相交融；學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與活動、競賽相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與理論操作相結(jié)合。應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)方案采用講授、討論、參觀、現(xiàn)場理論、競賽等形式。入司培訓(xùn)階段〔3天〕1、第一階段：入司集中培訓(xùn)階段〔3天〕：20xx年2月23日——20xx年2月25日；2、第二階段：實習(xí)培訓(xùn)階段〔3個半月〕：20xx年2月26日———20xx年6月11日；3、第三階段：人力資科及各相關(guān)部門經(jīng)理、主任跟蹤階段〔3個月〕——畢業(yè)后正式工作：20xx年6月12日———20xx年9月12日；4、第四階段：各相關(guān)部門、科室〔車間〕培養(yǎng)、定位階段〔1年〕：20xx年9月—20xx年9月新進(jìn)大學(xué)生培訓(xùn)內(nèi)容，方案分為以下四個部分：1、第一階段：入司培訓(xùn)階段培訓(xùn)內(nèi)容〔由行政人事部人力資科和安環(huán)科負(fù)責(zé)〕〔1〕公司領(lǐng)導(dǎo)溝通，致歡送辭；〔2〕《公司簡介》〔含公司歷史開展視頻、概況、經(jīng)營理念、企業(yè)文化等〕；〔3〕《公司規(guī)章制度與日常行為標(biāo)準(zhǔn)》；〔4〕《公司產(chǎn)品介紹》；〔5〕《校園人到企業(yè)人角色轉(zhuǎn)換》；〔6〕《人際溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)》；〔7〕《職業(yè)生涯規(guī)劃講義》；〔8〕《職業(yè)形象與禮儀》；〔9〕《管理高效與執(zhí)行力》；〔10〕《公司三級平安教育》；〔安環(huán)科組織〕〔11〕《消防知識》；〔12〕培訓(xùn)心得總結(jié)演講。實習(xí)培訓(xùn)階段〔3個半月〕入職跟蹤階段培養(yǎng)定位階段〔3個月〕〔1年〕醫(yī)院培訓(xùn)方案方案篇二為示范引領(lǐng)各地老師培訓(xùn)改革，加大老師培訓(xùn)形式創(chuàng)新力度，20xx年"示范性工程"重點圍繞推進(jìn)綜合改革、加強(qiáng)緊缺領(lǐng)域老師培訓(xùn)、創(chuàng)新完善老師網(wǎng)絡(luò)研修、提升培訓(xùn)才能，開展以下培訓(xùn)。1.骨干老師才能提升高端研修。對1600名中小學(xué)幼兒園省級骨干老師進(jìn)展為期2年培訓(xùn)，將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，其中面授每年不少于15天，網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時。以任務(wù)驅(qū)動為主線，提升專項才能，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，塑造教學(xué)風(fēng)格，凝練教育思想，打造研修團(tuán)隊。面授階段重在經(jīng)歷總結(jié)、問題診斷、思想凝練，明確提升目的與途徑；網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究、反思理論、交流研討、成果展示、輻射引領(lǐng)。通過跨年度、分階段連續(xù)遞進(jìn)式培訓(xùn)，為各地培養(yǎng)一批教學(xué)改革的帶頭人和骨干培訓(xùn)者。2.優(yōu)秀青年老師成長助力研修。對1600名具有較大開展?jié)摿Φ闹行W(xué)幼兒園優(yōu)秀青年老師進(jìn)展為期3年培訓(xùn)，將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，其中面授每年不少于15天，網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時。通過任務(wù)驅(qū)動，提升老師教學(xué)才能、研究才能和創(chuàng)新才能，打造研修團(tuán)隊。面授階段重在問題診斷、案例示范、情景體驗，做好開展規(guī)劃，明確開展途徑；網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴交流、反思理論、課題研究、成果集結(jié)、輻射引領(lǐng)。通過跨年度、分階段連續(xù)遞進(jìn)式培訓(xùn)，為各地培養(yǎng)一批省級骨干老師和骨干培訓(xùn)者。以上兩個工程列入各地培訓(xùn)規(guī)劃，培訓(xùn)院?！矙C(jī)構(gòu)〕與省級教育行政部門協(xié)同施行，省級經(jīng)費(fèi)支持，國家立項給予資助。3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干老師培訓(xùn)。對150名經(jīng)典誦讀教育骨干老師和1000名民族地區(qū)雙語老師進(jìn)展誦讀教育專項培訓(xùn)，對200名書法教育骨干老師和教研員進(jìn)展專項培訓(xùn)，提升老師進(jìn)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的才能，推進(jìn)立德樹人。4.特殊教育骨干老師培訓(xùn)。貫徹落實《特殊教育提升方案〔20xx—20xx年〕》，對1800名特殊教育學(xué)校骨干老師進(jìn)展為期10天的集中培訓(xùn)，為全國每所特殊教育學(xué)校至少培訓(xùn)一名骨干老師，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能和校本研修指導(dǎo)才能。5.體育美育骨干老師培訓(xùn)。對3000名體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科骨干老師和教研員進(jìn)展為期10天的集中培訓(xùn)，將根本技能與專項技能培訓(xùn)相結(jié)合，重點提升老師專項技能和培訓(xùn)才能。6.幼兒園骨干老師培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對52000名幼兒園骨干老師進(jìn)展專項培訓(xùn)。其中，對20xx名幼兒園骨干老師和教研員進(jìn)展為期10天的集中培訓(xùn)，重點提升其培訓(xùn)才能；對50000名幼兒園骨干老師進(jìn)展50學(xué)時的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)步老師的保教才能和園本研修指導(dǎo)才能，防止和糾正幼兒園教育"小學(xué)化"傾向，促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)開展。7.骨干班主任老師研修。對1000名中小學(xué)骨干班主任老師〔包括150名骨干少先隊大隊輔導(dǎo)員〕和心理安康教育骨干老師進(jìn)展為期10天的集中研修，進(jìn)步班主任和心理安康教育老師的專業(yè)才能和素質(zhì)。8.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。依托老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，對50000名中小學(xué)老師進(jìn)展為期一年不少于120學(xué)時的混合式培訓(xùn)，其中線上研修不少于80學(xué)時，線下研修不少于40學(xué)時，重點提升老師信息技術(shù)應(yīng)用才能，進(jìn)一步創(chuàng)新遠(yuǎn)程培訓(xùn)形式，形成校本研修良性運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)步校本研修質(zhì)量，促進(jìn)老師學(xué)用結(jié)合，推動老師培訓(xùn)常態(tài)化。9.老師工作坊高端研修。依托老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，將集中研修與老師工作坊研修相結(jié)合，培養(yǎng)300名"種子"老師，組建100個老師工作坊，培訓(xùn)30000名區(qū)域骨干老師，提升骨干老師教育教學(xué)才能和培訓(xùn)才能，推動"種子"老師從優(yōu)秀邁向卓越，打造信息技術(shù)環(huán)境下的老師學(xué)____同體，探究骨干老師常態(tài)化培訓(xùn)形式。10.一線優(yōu)秀老師培訓(xùn)技能提升研修。對擔(dān)任兼職老師培訓(xùn)者的5000名中小學(xué)幼兒園一線優(yōu)秀老師和教研員進(jìn)展為期10天的培訓(xùn)技能專項培訓(xùn)，重點提升培訓(xùn)教學(xué)和組織施行才能。對150名老師進(jìn)展才能測評培訓(xùn)，開發(fā)并完善老師才能測評工具，探究基于才能測評的新型老師培訓(xùn)形式。11.培訓(xùn)團(tuán)隊研修。對1500名高等學(xué)校和老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)骨干培訓(xùn)者進(jìn)展為期10天的集中培訓(xùn)，提升其培訓(xùn)工程組織施行才能，包括培訓(xùn)需求分析^p才能、培訓(xùn)方案設(shè)計才能、培訓(xùn)課程資開發(fā)才能、老師學(xué)____同體建立才能等，打造高程度專職培訓(xùn)者隊伍。12.信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者專項培訓(xùn)。對1000名信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者進(jìn)展為期10天的專項培訓(xùn)，重點提升混合式培訓(xùn)的設(shè)計與施行才能，為各地開展中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能培訓(xùn)培養(yǎng)骨干管理者和培訓(xùn)者，推動網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場理論相結(jié)合的混合式培訓(xùn)的開展。"國培方案〔20xx〕"——中西部工程和幼師國培工程"中西部工程"和"幼師國培"本年度要重點關(guān)注未參訓(xùn)農(nóng)村老師，特別是針對遙遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)，實在擴(kuò)大培訓(xùn)受益面，實現(xiàn)對中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園的全覆蓋。要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)形式，變革工程管理體制機(jī)制，為"國培方案"綜合改革奠定根底。一、置換脫產(chǎn)研修。各地要探究高等院校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園結(jié)合申報機(jī)制，調(diào)動培訓(xùn)理論基地積極性，確保"影子老師"跟崗理論質(zhì)量。利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，為參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)提供有效效勞，要將網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選的重要條件。落實返崗理論環(huán)節(jié)，穩(wěn)固和轉(zhuǎn)化研修成果，探究參訓(xùn)學(xué)員與頂崗師范生的聯(lián)動機(jī)制。進(jìn)一步細(xì)分培訓(xùn)對象，嚴(yán)格學(xué)員遴選條件，推動置換脫產(chǎn)研修分層培訓(xùn)。二、短期集中培訓(xùn)。要加大送教培訓(xùn)力度，原那么上應(yīng)覆蓋全部工程區(qū)縣，建立高等院校、區(qū)縣老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)幼兒園分工合作機(jī)制，采取名師示范、現(xiàn)場診斷、同課異構(gòu)、交流研討等方式，完善送教培訓(xùn)形式，提升送教培訓(xùn)質(zhì)量。加大特殊教育老師培訓(xùn)力度，原那么上不少于本地區(qū)特殊教育老師總數(shù)的三分之一。加大農(nóng)村中小學(xué)專兼職體育美育老師培訓(xùn)力度，將根本技能與專項技能培訓(xùn)相結(jié)合，重點提升專項技能，采取送教方式強(qiáng)化兼職老師培訓(xùn)?？茖W(xué)、物理、化學(xué)和生物等學(xué)科老師要設(shè)置實驗教學(xué)培訓(xùn)課程模塊，提升老師實驗教學(xué)技能。加大農(nóng)村新建幼兒園和普惠性民辦幼兒園老師、農(nóng)村中小學(xué)校長和幼兒園園長、邊疆民族地區(qū)雙語老師、寄宿制學(xué)校班主任培訓(xùn)力度。積極利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，完善老師訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)的有效機(jī)制。遴選有條件的院校，開展跨年度連續(xù)培訓(xùn)試點。三、老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。積極推行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，施行老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升專項培訓(xùn)，安排遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的50%左右。強(qiáng)化地市和區(qū)縣教育行政部門在培訓(xùn)立項階段和組織施行過程的參與，建立培訓(xùn)院?！矙C(jī)構(gòu)〕與地方教育行政部門、區(qū)縣老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校的協(xié)作機(jī)制，健全遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織管理體系，確保培訓(xùn)落到實處。相關(guān)省份要加強(qiáng)對培訓(xùn)院?！矙C(jī)構(gòu)〕及地方組織施行工作的過程監(jiān)控和績效評估，公布評估結(jié)果。推行老師培訓(xùn)選學(xué)，滿足老師需求，實在防止重復(fù)培訓(xùn)，原那么上供老師選學(xué)課程不少于規(guī)定學(xué)時的2倍。培訓(xùn)院?！矙C(jī)構(gòu)〕要進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)員學(xué)習(xí)過程監(jiān)測手段，探究利用學(xué)員互評作業(yè)等機(jī)制，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果。醫(yī)院培訓(xùn)方案方案篇三外貿(mào)業(yè)務(wù)員剛來，先給他簡單介紹一下工作環(huán)境，然后給他一本公司目錄和產(chǎn)品彩頁，再翻開公司的網(wǎng)站，要求他第一天的時間理解公司，及產(chǎn)品。先理解一下第一天的情況，對所提出的問題做一些解答，并稍為總結(jié)一下。完了以后，簡單介紹一下，理解競爭對手的情況對于做業(yè)務(wù)來說是多么的重要，然后拿出一張打印的表格，上面標(biāo)出兩個主要的產(chǎn)品，要求其利用一天的時間，每一個產(chǎn)品找出10家不同的工廠，把公司的名稱，聯(lián)絡(luò)信息等記錄在表上，然后讓他不管通過任何方式，就幾個產(chǎn)品型號得到報價或是所有型號的報價單。有了第一天和第二天的培訓(xùn)，對產(chǎn)品有了相對的理解，由工程部對一些主要的產(chǎn)品特性，規(guī)格，制作過程等等做出解釋。時間為1個小時左右，培訓(xùn)完后發(fā)一套測試題，當(dāng)天完成。對前三天的培訓(xùn)做個小小的總結(jié)，并把第二天第三天的表格收上來，就表格中的相關(guān)事項做出解釋。簡單介紹一下btob網(wǎng)站的構(gòu)成，尋找方法，信息與產(chǎn)品發(fā)布的相關(guān)事項，并對其重要性做一些說明。然后給一張表格，要求尋找20家不同的btob網(wǎng)站，用公司的email注冊，并發(fā)布一條tradelead，和一個product。把網(wǎng)站名稱，網(wǎng)站所屬國家，注冊名，信息與產(chǎn)品標(biāo)題填入表中。繼續(xù)對第四天的培訓(xùn)做總結(jié)。然后講解一下用搜索引摯尋找客戶的一些技巧，發(fā)一張表格，要求錄找20家不同的搜索引摯，并就搜索引摯的網(wǎng)站名，所屬地區(qū)，用同一個要害字搜索的結(jié)果數(shù)量是多少，第一個結(jié)果是什么全都一一記錄在表上。另外在這些搜索結(jié)果中尋找是跟我們公司做同一種產(chǎn)品的，找開網(wǎng)站，把contactinformation找到，詳細(xì)的記錄在一張客戶跟蹤表中。作為外貿(mào)業(yè)務(wù)人員，英語口語才能是必不可少的．應(yīng)該鼓勵新員工利用一切時機(jī)多開口練習(xí)，網(wǎng)上也有一些網(wǎng)站，如相約說英語網(wǎng)站，是專門提供一對一英語口語陪練效勞的．email：要求預(yù)備好3-4封完全不同的信件，可以在每個段發(fā)給客戶。并要求把第一封信發(fā)給我和老業(yè)務(wù)員查閱，找出缺乏之處，改正。與：要求業(yè)務(wù)員盡量使用和，這樣可以更好，更快的得到客戶的詳細(xì)資料和回復(fù)。要求業(yè)務(wù)員對一周的培訓(xùn)做一些總結(jié)，并與老業(yè)務(wù)員交流一下心得，就一些問題做答復(fù)。假設(shè)一切可以，那就要求他再熟悉一下一個星期的培訓(xùn)。下個星期開場的時候就可以開場做業(yè)務(wù)了。外貿(mào)業(yè)務(wù)員培訓(xùn)方案，一周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)時間其實很短，但針對新進(jìn)外貿(mào)業(yè)務(wù)員還是非常有必要的，特別是那些剛?cè)腴T的外貿(mào)新手。當(dāng)然，詳細(xì)做業(yè)務(wù)的時候，每個業(yè)務(wù)員都有不同的方式，那就看業(yè)務(wù)員詳細(xì)把握了。下面的外貿(mào)業(yè)務(wù)員培訓(xùn)方案是為更系統(tǒng)的培訓(xùn)。外貿(mào)業(yè)務(wù)員培訓(xùn)方案內(nèi)容：1.外貿(mào)與外貿(mào)工作崗位2.外貿(mào)出口流程3.企業(yè)與外貿(mào)人才成長的三個階段4.如何創(chuàng)立和啟動出口業(yè)務(wù)5.國際貿(mào)易術(shù)語6.國際運(yùn)輸和國際貨運(yùn)保險7.出口商品檢驗和出口報關(guān)8.出口核銷與退稅9.國際支付方式10.外貿(mào)出口單證11.柜貨和散貨出口操作12.信譽(yù)證審核與制單13.外貿(mào)業(yè)務(wù)工作情景模擬與操作14.如何尋找海外潛在客戶15.國際商務(wù)會談16.外貿(mào)英語函電寫作17.外貿(mào)商務(wù)口語醫(yī)院培訓(xùn)方案方案篇四為了培養(yǎng)一支政治堅決、團(tuán)務(wù)純熟、作風(fēng)過硬的團(tuán)干____伍、增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍的作用，武漢商貿(mào)學(xué)院管理學(xué)院制定團(tuán)校培訓(xùn)方案，詳細(xì)方案如下:本次團(tuán)校培訓(xùn)以“進(jìn)步團(tuán)干部理論素質(zhì)、加強(qiáng)團(tuán)干部工作才能”為中心，以“拓展”為重點對學(xué)生干部進(jìn)展培訓(xùn)。通過團(tuán)校培訓(xùn)，以進(jìn)步團(tuán)干部的工作積極性，使其理解團(tuán)組織的現(xiàn)狀和開展方向，以進(jìn)步思想認(rèn)識，進(jìn)步工作才能，增進(jìn)溝通與交流。因此，此次團(tuán)校培訓(xùn)的課程也會按此設(shè)置。關(guān)注社會，完善自我我院校培訓(xùn)對象為我院分團(tuán)委、學(xué)生會部分學(xué)生干部、以及07、08級各班主要學(xué)生干部。08級每班5名，07級每班2名〔并交照片一張〕第一講時間：4月9日〔星期四〕下午4：20—6：00地點：c301主講人：賈先國課程主題：團(tuán)校開幕式和團(tuán)員的責(zé)任與義務(wù)。目的：進(jìn)步工作才能。通過培訓(xùn)是團(tuán)學(xué)干部理解和掌握團(tuán)的相關(guān)知識和工作方法，進(jìn)步團(tuán)學(xué)干部的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、工作才能、學(xué)習(xí)才能和組織才能，明確工作的思路，進(jìn)一步做好我們負(fù)擔(dān)的各項工作。第二講時間：4月11日〔星期六〕上午8：30—10：30地點：c301課程主題：觀看50周年閱兵儀式視頻目的：建國60周年的今天，xx年前的閱兵儀式給我們的記憶已是模糊，不同的年齡觀看的態(tài)度有所發(fā)生，讓我們回憶過去展望將來。第三講時間：4月11日〔星期六〕上午10：50—11：50地點：管院教室課程主題：義務(wù)勞動——擦桌子目的：培養(yǎng)團(tuán)干部的實際動手才能，增強(qiáng)團(tuán)干部的熱愛集體、熱愛勞動的思想。第四講時間：4月13日〔星期一〕4：20—6：00地點：c301課程主題：應(yīng)用文寫作講課老師：待定目的：培養(yǎng)學(xué)生干部及團(tuán)員團(tuán)干的公文的撰寫才能、學(xué)會運(yùn)用公文語言、掌握常用公文寫作格式和要領(lǐng)，為今后的工作奠定基矗第五講時間：4月16日〔星期四〕4：20—6：00地點：c301主講人：徐雷課程主題：素質(zhì)與技能培養(yǎng)和觀看視頻《金融危機(jī)下的我們》目的：進(jìn)步思想認(rèn)識。通過團(tuán)校培訓(xùn)，使各位團(tuán)干部理解和掌握我系學(xué)生工作的開展思路，特別是增強(qiáng)就業(yè)才能的工作目的和要求以及目前大學(xué)生所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時通過道德素質(zhì)教育和理論素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變思想觀念，擴(kuò)展工作思路，進(jìn)步團(tuán)學(xué)干部的思想認(rèn)識程度。第六講時間：4月18、19日〔星期六、星期天〕課程主題：參觀武漢紅色紀(jì)念館目的：分小組由組長帶隊，自由選擇參觀的地點，培養(yǎng)團(tuán)干部的歷史責(zé)任感。第七講時間：4月23日〔星期四〕下午4：20—6：00地點：d501d502d503課程主題：結(jié)業(yè)考試第八講時間：4月27日(星期一)下午4：20—6：00地點：c301課程主題：結(jié)業(yè)典禮1、團(tuán)員、團(tuán)干考勤工作由分團(tuán)委辦公室負(fù)責(zé)。2、考勤表有辦公室制定，團(tuán)校學(xué)員需提早15分鐘到上課地點，進(jìn)展考勤簽到。3、學(xué)員在學(xué)習(xí)期間不得隨意請假，假設(shè)無法參加活動，需持有班級團(tuán)委證明的請假條向教務(wù)組請假，但不能超過2次。4、一般情況下，上課期間不能隨意分開，假設(shè)臨時有事，須向教務(wù)組請假并批準(zhǔn)后才能分開。凡有以下情況之一者，均取消學(xué)員資格：a、缺席1次以上者〔含1次〕b、請假2次以上者〔含2次〕c、遲到或早退達(dá)4次者〔含4次〕1、結(jié)業(yè)考試內(nèi)容從上課內(nèi)容里摘選，請同學(xué)們做好課堂筆記。2、學(xué)員要按時上課不遲到、不早退，認(rèn)真聽講。3、學(xué)員努力學(xué)習(xí)團(tuán)的知識，在黨的方針政策指導(dǎo)下理論聯(lián)絡(luò)實際，進(jìn)步思想政治素養(yǎng)，促進(jìn)團(tuán)的建立工作。4、按時按量完成作業(yè)，不得遲交、缺交。5、學(xué)員作業(yè)及考勤情況與學(xué)員結(jié)業(yè)及本學(xué)期評優(yōu)相聯(lián)絡(luò)。醫(yī)院培訓(xùn)方案方案篇五為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍，進(jìn)步老師的職業(yè)道德程度。根據(jù)上級指示精神，五年內(nèi)每位老師應(yīng)承受360學(xué)時的培訓(xùn)，即每學(xué)年72學(xué)時、每學(xué)期36學(xué)時。一、指導(dǎo)思想以新課改理念為指導(dǎo)，努力建立學(xué)習(xí)型、專家型老師團(tuán)隊，促進(jìn)老師專業(yè)成長，為進(jìn)步課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)?？沙掷m(xù)開展奠定堅實師資條件。二、總體目的1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，進(jìn)步老師的專業(yè)程度，打造學(xué)習(xí)型校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。2、深化開展教研活動，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中理論，在理論中反思，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能和研究才能，部分老師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)歷。3、施行名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干老師。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)。結(jié)實樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)那么，大力施行“師德工程”，開展老師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑，積極引導(dǎo)老師樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)程度，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴，贏得家長的信任。2、青年老師培訓(xùn)。本年度將著力為青年老師專業(yè)化開展構(gòu)建平臺，抓實教研組業(yè)務(wù)活動，抓好抽簽課課、常規(guī)課、示范課，充分發(fā)揮我校名師資優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年老師盡快成長。3、生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)形式是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深化研究，探尋高效教學(xué)的形式，進(jìn)步教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。四、培訓(xùn)形式1、教研組集中培訓(xùn)目的：為了使全體老師對中考要求有更加明晰的理解，把脈中考的各個環(huán)節(jié)，有針對性的對日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo)，xx年8月28日下午1：30中考閱卷老師指導(dǎo)對接培訓(xùn)會。地點：各個教研組，將邀請我校語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物九個學(xué)科參加今年中考閱卷的老師分學(xué)科對全體老師進(jìn)展培訓(xùn)。2、參加區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。xx年10月10日——16日，我校老師將在網(wǎng)上進(jìn)展全員培訓(xùn)。3、繼續(xù)開展老師講壇活動。我們116中學(xué)的老師教壇是我校老師培訓(xùn)工作的一大亮點。利用老師講壇這個平臺，每月一次，將優(yōu)秀老師高超的課堂技能進(jìn)展展示，大大促進(jìn)了我校老師專業(yè)素質(zhì)的提升。4、繼續(xù)進(jìn)展抽簽課活動。常年堅持的抽簽課活動是我校的又一特色工作。由主抓教學(xué)的副校長牽頭，教學(xué)主任、備課組長及組內(nèi)其他成員參加的每日抽簽課活動對我校老師的日常教學(xué)起到了一定的催促檢查的作用。聽完課后及時評課，對上課老師的課堂教學(xué)及時進(jìn)展指導(dǎo)，對于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。5、分散學(xué)習(xí)根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。五、工作措施學(xué)校在以分管副校長為組長的老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實：本學(xué)期，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主開展”的策略，實在進(jìn)步老師研讀教材、大綱的才能，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計才能和課堂實戰(zhàn)才能，突出教研工作的科學(xué)性、實效性，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。醫(yī)院培訓(xùn)方案方案篇六為培養(yǎng)出一批高程度的骨干老師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學(xué)工作的整體開展，特制定我校骨干老師培訓(xùn)方案：一、現(xiàn)狀分析^p：學(xué)校現(xiàn)有在職教職工100人，我校現(xiàn)有省級骨干老師5人，市級骨干老師9人，縣級骨干老師13人，校級骨干老師13人，其中在教學(xué)一線的骨干老師33人，為使骨干老師的教育教學(xué)程度得到進(jìn)一步進(jìn)步，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)方案如下：二、培養(yǎng)目的：通過努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干老師、及各類優(yōu)秀骨干老師組成的青年骨干老師隊伍。三、主要舉措：1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷進(jìn)步自身理論程度。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年老師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育開展的時代脈搏，從而增強(qiáng)老師認(rèn)識問題、分析^p問題、解決問題的才能。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，實在進(jìn)步青年老師專業(yè)程度。骨干老師不能等、靠、要，老師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析^p、教材分析^p到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)展隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體表達(dá)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年老師賽課活動，提供更多展示平臺。3、“壓擔(dān)子”促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)開展。青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)開展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著宏大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年老師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年老師自我成長的需要。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡開展。老師隊伍建立，尤其是青年老師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)開展，我校將堅持以青年骨干老師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好老師隊伍建立，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的老師，讓光福的孩子快樂成長起來。四、骨干老師培養(yǎng)1、凡被評為本年度的骨干老師，實行公開。2、學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)方案，要求骨干老師每人自訂一份報刊雜志。3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干老師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天。4、每學(xué)年骨干老師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干老師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。5、適時組織骨干老師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)步理論程度。6、學(xué)校每年對骨干老師進(jìn)展考核，不合格者不能作為年度骨干老師。7、學(xué)校對骨干老師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。五、骨干老師培訓(xùn)〔1〕參加各級舉辦的骨干老師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用?！?〕做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動?！?〕搞好課改交流，表達(dá)教育教學(xué)新理念。〔4〕各級骨干老師要及時上交有特色的經(jīng)歷材料。骨干老師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要內(nèi)容，人們都知道，隨著時代的開展、對老師素質(zhì)的要求越來越高，為了全面施行素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新才能，必需要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干老師隊伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)了對骨干老師的培訓(xùn)，并獲得了一點成績。在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作非常重視，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)方案，為了進(jìn)一步進(jìn)步骨干老師的教育教學(xué)理論程度和業(yè)務(wù)才能，學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn)，并在時間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干老師的培訓(xùn)效果，每位骨干老師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，并獲得了好成績。為了進(jìn)步骨干老師的科研才能。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、積極參加進(jìn)修組織的各類教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)歷、好教法，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，這一做法得到了老師的廣闊認(rèn)可。培訓(xùn)中學(xué)校能按方案執(zhí)行。每學(xué)期都讓部分骨干老師上一節(jié)示范課，然后組織老師進(jìn)展研討，目的是探究新型的課堂教學(xué)形式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，由于每位骨干老師都認(rèn)真做課，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)歷和方法，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的開展。骨干老師在校本培訓(xùn)工作中，他們不但自己努力學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，而且還主動指導(dǎo)幫助其他老師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽課，聽后能及時交流、討論改良的方法，在他們的'指導(dǎo)下，老師們的雙科教學(xué)才能有明顯進(jìn)步。本學(xué)期骨干老師在本校共上示范課2節(jié)，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。劉英老師自制的教具參評省級自制教具競賽獲得了優(yōu)異的成績。總之，通過培訓(xùn)，骨干老師專業(yè)知識與學(xué)術(shù)程度、教育教學(xué)才能與教育科研才能等方面有較大的進(jìn)步。在骨干老師培訓(xùn)工作中雖獲得了一些成績，但也存在著缺乏，以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，力爭把這項工作做得更好。醫(yī)院培訓(xùn)方案方案篇七緊緊圍繞根底教育課程改革，落實素質(zhì)教育，通過校本培訓(xùn)，使廣闊老師轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能，全面提升老師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，適應(yīng)根底教育改革與開展需要，為進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定根底，同時促進(jìn)老師向現(xiàn)代型老師轉(zhuǎn)變。〔一〕培訓(xùn)對象：全校老師?！捕撑嘤?xùn)內(nèi)容：1、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn)。以“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，對老師進(jìn)展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的人生觀、價值觀，進(jìn)步思想修養(yǎng)及心理素質(zhì)，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的及相關(guān)政策等。重點以教研組為核心，以《根底教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教材》、及市局組織的老師讀書為主要內(nèi)容，搜集整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)理論中研究掌握施行新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)。隨著標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的創(chuàng)立，辦學(xué)條件的現(xiàn)代化，在全體老師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)：一是信息技術(shù)根底理論和設(shè)備操作的培訓(xùn)；二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)，全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的根本知識、根本操作，培訓(xùn)計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理、博客空間的制作與應(yīng)用等內(nèi)容。引導(dǎo)老師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使老師養(yǎng)成擅長交流的習(xí)慣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變其教育觀念。4、推廣讀書理論活動，進(jìn)展以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)。注重老師教學(xué)科研意識和才能的培養(yǎng)，圍繞教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實驗，引導(dǎo)老師從教學(xué)理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，不斷進(jìn)步教育科研的專業(yè)技能程度。鼓勵老師積極參與讀書理論活動，加強(qiáng)反思，推動教學(xué)進(jìn)步。校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的方法，注重立足校本資開發(fā)和利用的同時，走出去、請進(jìn)來，注意吸納校外資并加以研究利用。通過專題培訓(xùn)、觀摩研討、課題研究、遠(yuǎn)程教育、學(xué)術(shù)沙龍等形式開展合適單位實際的校本培訓(xùn)。按照自主、開放的原那么，主要采取以下三種方式?！惨弧郴诰W(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式。利用網(wǎng)絡(luò)資，鼓勵老師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資，促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)。任課老師可隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓(xùn)資信息?！捕郴谛@的培訓(xùn)方式。以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、辯論、案例分析^p等形式，積極探究“參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)形式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式，使老師在“做”中“學(xué)”，在理論中反思、研究、進(jìn)步、進(jìn)步?！踩承ｋH之間合作培訓(xùn)形式。與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動，共享各校優(yōu)秀資，促進(jìn)共同開展，讓我校老師得到更多培訓(xùn)時機(jī)，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資，提升學(xué)校形象。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，理解學(xué)校老師教育教學(xué)程度實際現(xiàn)狀，明確學(xué)校老師隊伍建立開展目的，制訂校本培訓(xùn)整體方案，落實校本培訓(xùn)詳細(xì)活動，評估老師參加校本培訓(xùn)的實際效果。組長：江崇杰副組長：袁雷成員：王豪杰、宋修武、于佳秀、李燕五、管理與考核。校本培訓(xùn)實行學(xué)時學(xué)分管理。培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄〔包括：培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、參培老師、培訓(xùn)形式、主講老師等〕。學(xué)校負(fù)責(zé)記錄老師參加培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分。學(xué)期末由學(xué)校對每位老師參與校本培訓(xùn)活動情況進(jìn)展考評，并將考核結(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。20xx年2月3日醫(yī)院培訓(xùn)方案方案篇八面對很多機(jī)構(gòu)招生難的情況，為便于機(jī)構(gòu)招生，實現(xiàn)互相配合，家長匯個性化測評系統(tǒng)針對各個機(jī)構(gòu)共同的特點，對招生提出如下建議方案：一．招生人員招生組長，招生業(yè)務(wù)員。二．工作要求1.統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時間完成招生目的。2.組織有序，按照組長的安排，分小組進(jìn)展蹲點，做到有紀(jì)律，有組織。3.禮貌待人，業(yè)務(wù)員在招生過程中，一定要有禮貌，形象端正向上。制止穿拖鞋，佩戴首飾。4.有紀(jì)律性，在招生過程中，沒有意外情況，不允許遲到，早退。三．工作安排1.發(fā)放宣傳資料，讓家長理解這次活動的內(nèi)容。2.在學(xué)生集中地大門口進(jìn)展設(shè)點招生。3.在組長的安排下進(jìn)展招生。4.一些業(yè)務(wù)員可進(jìn)展游擊招生。四．詳細(xì)事項〔一〕人員安排1.在機(jī)構(gòu)大設(shè)點，在設(shè)點時間中，必須保證有3名業(yè)務(wù)員在此進(jìn)展招生。沒有值班的業(yè)務(wù)員可以在周圍進(jìn)展游擊招生。業(yè)務(wù)員務(wù)必對個2.在設(shè)點周圍進(jìn)展宣傳工作，發(fā)放傳單，與家長聊天?！捕痴猩鷷r間在6月26.27日以及7月3日至7月15日進(jìn)展設(shè)點招生。設(shè)點時間為早上8點至中午12點以及下午2點半至6點。晚上7點至8點招生業(yè)務(wù)員可以以漫步形式進(jìn)展宣傳活動?！踩痴猩鷮ο笾行W(xué)生〔小學(xué)一二年級學(xué)生需在家長陪同下進(jìn)展評測〕〔四〕招生業(yè)務(wù)員須知(1).招生時的穿著打扮要得體,給學(xué)生家長一個好的印象.不要穿拖鞋,盡量不要穿短褲等太暴露的衣服。(2).在招生的過程中不要與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員進(jìn)展?fàn)幊澈蜎_突，遇到情況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好！(3).在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢，對方有意向時將家長匯個性化測評系統(tǒng)相關(guān)資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時一定要認(rèn)真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。(4).招商時要注意，語氣緩和，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明原因。五．工資分紅1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為建議程度，測評使用機(jī)構(gòu)可根據(jù)自身情況及所處地區(qū)酌情調(diào)整。六．活動優(yōu)勢〔重點向家長介紹的內(nèi)容〕1.我們有區(qū)別于其他一般知識點培訓(xùn)，這是一個一對一測評的系統(tǒng)，找到學(xué)生的優(yōu)勢與優(yōu)勢，有針對性地去調(diào)整學(xué)生的情況，讓其到達(dá)最優(yōu)。2.關(guān)注留守兒童，我們會提供20個免費(fèi)的時機(jī)給他們，讓他們也體驗個性化測評系統(tǒng)的魅力。3.我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的交流才能和認(rèn)知才能。4.我們專注讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，不僅是學(xué)習(xí)知識更是學(xué)會如何做人，培養(yǎng)他們各種才能。5.我們的教學(xué)內(nèi)容生動靈敏，現(xiàn)場為孩子準(zhǔn)備了很多開發(fā)智力的玩具，還開發(fā)了一些有益的游戲，讓學(xué)生在玩的過程中逐步進(jìn)步，激發(fā)孩子天賦，引導(dǎo)孩子更安康、快樂的生活。家長匯個性化測評系統(tǒng)，全方面改變目前只教不育的情況，是為孩子長遠(yuǎn)負(fù)責(zé)的一套公益性系統(tǒng)。各機(jī)構(gòu)要抓住這一本質(zhì)，找到合適自己招生的方法，讓家長匯個性化測評系統(tǒng)更好地效勞于學(xué)生、家長，效勞于學(xué)校。醫(yī)院培訓(xùn)方案方案篇九自去年10月全國各地公安交通管理部門按照部部分署組織開展交通平安宣傳“五進(jìn)”活動以來，我社收到各地公安交通管理宣傳民警的大量來稿，由于這些基層民警對新聞知識和專業(yè)期刊規(guī)律的理解和掌握比擬淺薄，來稿公文化傾向嚴(yán)重，交通管理專業(yè)性特點缺乏，報道深度和學(xué)術(shù)價值不高，因此采納登載的比例不及業(yè)務(wù)部門民警，直接影響了對“五進(jìn)”工作的宣傳。為進(jìn)步通訊員新聞素養(yǎng)，豐富報道內(nèi)容，加強(qiáng)交通平安宣傳的針對性和有效性，進(jìn)步辦刊質(zhì)量。我社擬近期組織3-4期通訊員新聞寫作培訓(xùn)班，每期培訓(xùn)二天，邀請部分交警大隊一名從事交通平安宣傳的同志參加。培訓(xùn)班主要講授交通平安宣傳新聞寫作技巧，同時輔導(dǎo)學(xué)員寫作和修改稿件，編輯部與學(xué)員互動，共同討論交通平安宣傳工作的思路、方法，商討進(jìn)步《道路交通管理》辦刊程度的措施。1、第一天上午〔3個小時〕召開座談會，擬請協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)到會做指示，聽取學(xué)員對刊物內(nèi)容的意見和建議。2、下午〔2個小時〕由陳穎總編講課，題目為《怎樣給<道路交通管理》投稿》，并現(xiàn)場答復(fù)以下問題〔1個小時〕。3、晚上〔2個小時〕由編輯分組對學(xué)員進(jìn)展單兵教練，修改所帶稿件。4、第二天上午〔3個小時〕由編輯選擇典型稿件進(jìn)展講評。5、下午學(xué)員自由活動，參觀北京市容。培訓(xùn)班擬在北京市公安局招待所舉辦，學(xué)員往返旅費(fèi)、食宿費(fèi)自理，我社不收講課及培訓(xùn)費(fèi)。二0xx年五月二十五日醫(yī)院培訓(xùn)方案方案篇十一、指導(dǎo)思想在新一輪的學(xué)校開展和課程改革中，為使老師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和施行素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)新一輪繼續(xù)教育目的及老師教育教學(xué)的實際需要，按照理論和實際相結(jié)合的原那么，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題討論等方面組織開展形式多樣、力務(wù)實效的各項培訓(xùn)活動，以提升老師的師德品位，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，努力營造老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。校本培訓(xùn)以貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想，造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍為目的，實在推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。二、培訓(xùn)目的面向全體老師，以師德為首，以新課程改革為重點，以實效為目的，以新課程實驗改革為打破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以求得學(xué)校新一輪開展的動力。通過施行校本培訓(xùn)，使廣闊老師進(jìn)步職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，理解本學(xué)科的開展趨勢，完善知識構(gòu)造，提升知識層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)才能、理論創(chuàng)新才能和教育教學(xué)研究才能，進(jìn)步履行崗位職責(zé)和施行素質(zhì)教育的才能和程度，適應(yīng)根底教育開展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、才能強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。三、培訓(xùn)形式學(xué)校除參加上級有關(guān)部門的集中學(xué)習(xí)、教研和培訓(xùn)外，主要通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來進(jìn)步自身，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式。1、專題講座2、以學(xué)?；蚪萄薪M為單位進(jìn)展參與式、體驗式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、研討課等，參與和體驗反思自己或別人的教學(xué)，在交流和研討中學(xué)習(xí)別人的長處，進(jìn)步自己的認(rèn)識，產(chǎn)生新的思想和理念。3、采用“集體與個人”培訓(xùn)方式，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，突出培訓(xùn)的針對性和實效性。4、召開各種形式的座談會，例：教研活動專題研討會、班主任例會、家長會等，及時理解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以便老師互相溝通，搭建互相學(xué)習(xí)的平臺，使社會和家長積極支持并參與學(xué)校教育教學(xué)工作。5、通過參加各級各類的教育教學(xué)活動。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、教育科研才能提升培訓(xùn)；2、心理安康輔導(dǎo)培訓(xùn)；3、班主任培訓(xùn)；4、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)；5、課堂教學(xué)有效性五、培訓(xùn)措施〔一〕成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作組長：副組長：組員：〔二〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，更新教育觀念進(jìn)步老師的理論程度，培養(yǎng)老師的崇高師德，使老師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等黨的教育方針政策，以進(jìn)步理論和政治修養(yǎng)，進(jìn)步師德程度，同時教研組利用每周的學(xué)科教研活動，進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)歷總結(jié)，組織老師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析^p、討論現(xiàn)代化教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點，從而探究和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使老師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)理論，反過來再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)理論經(jīng)歷“理論――探究――完善――理論――成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、開展自己的成功的教學(xué)經(jīng)歷，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。同時，要求每位老師自己有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)展自學(xué)，并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記?！踩沉⒆阈１荆瑢嵲谧ズ脥徫慌嘤?xùn)。1、抓好老師讀書活動，營造學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校為老師訂閱各種教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)書籍，圖書室向老師們推薦學(xué)習(xí)書目，教學(xué)管理人員把各類教育雜志上有關(guān)課改的前沿信息、教學(xué)案例等及時推薦給老師。學(xué)校定時組織教研例會、教研活動，讓老師們合作研討、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。2、圍繞新課程，扎實開展活動，實在進(jìn)步實效?！?〕加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)展檢查，做好各項檢查記錄及相關(guān)資料的搜集?！?〕立足課改，不斷深化施行新課程。扎實開展施行新課程活動。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)展案例交流、經(jīng)歷交流、論文交流等，既注重實在解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。〔3〕大力開展校本教研。經(jīng)過幾年的課程改革，新課程理念日益深化人心，正轉(zhuǎn)化成老師的教學(xué)行為。我們的任課老師自覺學(xué)習(xí)、積極考慮、深化研究，表達(dá)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸理論再到加深理解的過程。她們從備課、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到