2023年初一歷史教學(xué)計(jì)劃18周匯總

第頁共頁2023年初一歷史教學(xué)方案18周匯總時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。我們該怎么擬定方案呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。初一歷史教學(xué)方案18周篇一本學(xué)期七年級下冊教學(xué)教學(xué)內(nèi)容主要是中國古代史第二局部，七年級歷史下冊教材包括三個(gè)單元的內(nèi)容，包括隋唐、宋元和明清三個(gè)階段，通過本學(xué)期的教學(xué)工作，力務(wù)實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目的：1、知識與才能：掌握根本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史開展的根本線索。在掌握根本歷史知識的過程中，逐步形成正確的歷史時(shí)空概念，掌握正確計(jì)算歷史年代、識別和使用歷史圖表等根本技能，初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的才能，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)才能。形成豐富的歷史想象力和知識遷移才能，逐步理解一定的歸納、分析^p和判斷的邏輯方法，初步形成在獨(dú)立考慮的根底上得出結(jié)論的才能;初步理解人類社會是從低級向高級不斷開展的、歷史開展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。2、過程與方法通過課堂學(xué)習(xí)和課后活動，逐步感知人類在文明演進(jìn)中的艱辛歷程和宏大成就，逐步積累客觀、真實(shí)的歷史知識;通過搜集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨(dú)立考慮，可以對歷史現(xiàn)象進(jìn)展初步的歸納、比擬和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認(rèn)同感，加深對人類歷史開展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解釋。注重探究性學(xué)習(xí)，勇于從不同角度提出問題，學(xué)習(xí)解決歷史問題的一些根本方法;樂于同別人合作，共同討論問題，交流學(xué)習(xí)心得;積極參加各種社會理論活動，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的目光來分析^p歷史與現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)對歷史的理解力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀逐漸理解中國國情，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國情感，逐步確立為祖國的社會現(xiàn)代化建立、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做奉獻(xiàn)的人生理想。形成健全的人格和安康的審美趣，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的才能，為樹立正確的'世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的根底。在理解科學(xué)技術(shù)給人類歷史開展帶來宏大物質(zhì)進(jìn)步的根底上，逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識，確立求真務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。理解歷史上專制與民主、人治與法治的演變過程，理解從專制到民主、從人治到法治是人類歷史開展的必然趨勢，不斷強(qiáng)化民主與法治意識。理解人類社會歷史開展的多樣性，理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化教傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向?qū)淼膰H意識。二、單元教學(xué)目的及教材內(nèi)容分析^p：第一單元;繁榮與開放的社會。主要講述隋唐時(shí)期，出現(xiàn)了社會經(jīng)濟(jì)文化繁榮、政治開通的場面，國內(nèi)各民族友好交往和中外交流得到了進(jìn)一步開展。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道隋朝的建立;隋朝的統(tǒng)一及意義。理解科舉制的創(chuàng)立和大運(yùn)河的開通。知道隋朝____的原因。知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認(rèn)識唐朝興盛的原因。以文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史實(shí)為例，說明唐代民族和睦與中外文化交流的開展。通過經(jīng)濟(jì)繁榮、開放的社會風(fēng)氣和唐詩的盛行，理解繁盛的社會風(fēng)氣。第二單元;經(jīng)濟(jì)重心的南移和____的開展。通過本單元的教學(xué)，合使學(xué)生理解主宋元時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域，契丹、女真、蒙古等少數(shù)民族南下，____出現(xiàn)了新變化。時(shí)第三單元;統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固和社會的危機(jī)。講述明清時(shí)期，統(tǒng)一的多民族國家得到開展和穩(wěn)固，經(jīng)濟(jì)和文化獲得了一定成就。同時(shí)專制統(tǒng)治不斷強(qiáng)化，對外閉關(guān)鎖國，日益加深。中華文明遠(yuǎn)流長，綿延不斷，成就輝煌，對人類進(jìn)步做出了偉大奉獻(xiàn)。三、學(xué)生評價(jià)：本學(xué)期七年級共有兩個(gè)班，每班平均都在55人左右，班額適中，大局部學(xué)生來自豐收鎮(zhèn)各村，一少局部來自西湖農(nóng)場，回族學(xué)生居多。根據(jù)上課及與班主任交流理解到的情況來看，絕大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榧彝l件比擬差，平時(shí)幾乎沒有課外書可讀，因此學(xué)生的整體素質(zhì)較差，歷史素養(yǎng)及知識集累少之又少。另外，受中考導(dǎo)向影響，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史課中考不考，可學(xué)可不學(xué)，不愿意花費(fèi)過多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)歷史，存在偏科現(xiàn)象，對歷史課不夠重視。今年，中考制度發(fā)生了一些變化，歷史課將占一定分值班，但因?yàn)榉种递^小，這種場面也不會有很大改變。另外，學(xué)生們普遍存在的問題就是知識面狹窄，信息來渠道閉塞，孤陋寡聞。再加上過去應(yīng)試教育的消極影響將在一定時(shí)期內(nèi)存在。以上因素都將在一定和度上影響學(xué)生對歷史課的學(xué)習(xí)興趣，這就要求老師充分理解學(xué)生情況，做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生認(rèn)識這門課的價(jià)值和作繭自縛用，引起學(xué)生足夠的重視。另外老師在教學(xué)中力求改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，浸透新課程理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)班興趣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，真正以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為宗旨，搞好歷史課的教育教學(xué)工作。四、教學(xué)措施：1、完好準(zhǔn)確地把握初中歷史教學(xué)目的及內(nèi)容，根據(jù)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的詳細(xì)要求結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合“繽紛教育”校本課程，全面完成歷史課程在知識與才能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面的教學(xué)目的。2、認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，在在教學(xué)中大膽探究，勇于創(chuàng)新，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)手段，合理組織教學(xué)，調(diào)控教學(xué)，創(chuàng)立民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生互動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程理念，在教學(xué)中可以自主落實(shí)新課程理念，在教學(xué)中根據(jù)我校實(shí)際情況，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生潛能，誘發(fā)學(xué)生探究欲望，讓學(xué)生快樂開展，幸福生長，成為最好的自己。4、通過組織學(xué)生閱讀、參觀、考察、進(jìn)展社會調(diào)察，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用多種途徑，在開放的情境中去自覺搜集信息、加工信息、處理信息的才能，讓教育成為生活化的教育。5、協(xié)助學(xué)生設(shè)計(jì)解決問題的方案，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，由學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)去獲取知識，改變過去由老師主宰課堂的傳統(tǒng)教學(xué)形式。6、改變評價(jià)方式，運(yùn)用靈敏多樣的評價(jià)體系，在評功價(jià)方法上，改變過去一張?jiān)嚲碓u價(jià)一個(gè)學(xué)生的作法，把過和性評價(jià)的形成性評價(jià)以及結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合，對學(xué)生作出客觀公正的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長。初一歷史教學(xué)方案18周篇二一、學(xué)生狀況分析^p初一是起始階段年級，最大特點(diǎn)是：好動，好講，比擬浮夸。初一(2)、(3)班課堂比擬活潑，絕大局部學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但有個(gè)別學(xué)生問題答復(fù)完畢后就會跑調(diào)，放出去就收不回來。初一(1)班上課紀(jì)律較好，但思維不夠活潑。所以這個(gè)年級主要抓常規(guī)工作。二、教材簡析本學(xué)年講授第2冊中國歷史，主要以課為單位，第2冊中國歷史表達(dá)我國隋朝至清朝的歷史，共22課，每課教學(xué)一課時(shí)，其中有__的為彈性課，不做統(tǒng)一要求，可根據(jù)學(xué)生情況，靈敏掌握。其余課時(shí)除每單元安排一節(jié)活動課外，可靈敏掌握，每課課文由引導(dǎo)框、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中動腦筋和課后練習(xí)，活動與探究等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目的要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生詳細(xì)情況，提出不同的教學(xué)目的與要求。三、教學(xué)目的初一歷史教學(xué)要使學(xué)生增強(qiáng)對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析^p才能，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。四、重點(diǎn)工作及措施(一)重點(diǎn)工作：1、抓好起始年級的常規(guī)教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、深化對課標(biāo)及現(xiàn)行教材的理解，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、積極參與課題研究，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合。(二)措施：1、抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性”的原那么。要