幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6篇

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6篇幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

我們班的家銘小伴侶特別地可愛，是從拖班升上來的，可能是由于年齡偏小的緣由吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也特別頭痛，總是跟老師說：我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣。其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個習(xí)慣，當(dāng)他知道媽媽要送他來幼兒園時，他就知道會很長時間看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的心情，當(dāng)我和他說：家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點(diǎn)來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的。這時他又會停止哭鬧，還有一個緣由就是剛剛升入大班的寶寶自理力量稍弱，總是盼望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。面對這種狀況，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)鷳n寶寶身體之類的，由于寶寶哭其實(shí)也是個熬煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達(dá)心情的一種，家長要以一顆平常心;來看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身進(jìn)展的空間，家長要擺正自己的心態(tài)，假如孩子的需要是正確的，我們肯定要賜予滿意，但假如是無理的，就要制止。、

面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)實(shí)行以下幾點(diǎn)策略：

1、冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅(jiān)持不同意或不理睬，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿意她的緣由，并要求她下次不許提出這種無理的要求。

2、條件對換法：假如孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件，但同時也要求他答應(yīng)你一個條件并告知他假如她的事沒做到就會有一個很嚴(yán)峻的后果，當(dāng)然我們成人所要求的肯定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小伴侶要打招呼等，以次來進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也肯定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。、

3、分散留意法：這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平常愛聽故事愛做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

4、鼓舞法：鼓舞和表揚(yáng)永久是培育一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓舞和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更情愿與你溝通，你的想法，她會更情愿接受，孩子也會變得更溫柔，當(dāng)她與小伴侶友好相處時，當(dāng)她不再任憑哭鬧時，當(dāng)她很英勇的和別人打招呼時，你都可以說孩子，你真棒，媽媽很喜愛你現(xiàn)在的樣子相信孩子們會興奮的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。

相信有了以上幾個方法，我們肯定能轉(zhuǎn)變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開快樂心地兒園大班教學(xué)心得!

我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能訓(xùn)練好孩子。作為幼教老師，訓(xùn)練好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn)，他從這里開頭了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、欣賞、憐憫、關(guān)懷和愛惜，盼望得到老師的愛。這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會讓其爭當(dāng)好孩子，乖孩子的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;敬重孩子、相信孩子、鼓舞孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的急躁，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動身，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個教學(xué)活動方案，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。

訓(xùn)練技巧的全部奧妙，也就在于如何愛惜孩子。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜愛你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷健壯成長。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

每個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能訓(xùn)練好孩子。作為幼教老師，訓(xùn)練好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn)，他從這里開頭了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、欣賞、憐憫、關(guān)懷和愛惜，盼望得到老師的愛。這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會讓其爭當(dāng)好孩子，乖孩子的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;敬重孩子、相信孩子、鼓舞孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的急躁，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動身，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個教學(xué)活動方案，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。

訓(xùn)練技巧的全部奧妙，也就在于如何愛惜孩子。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜愛你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷健壯成長。個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能訓(xùn)練好孩子。作為幼教老師，訓(xùn)練好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn)，他從這里開頭了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、欣賞、憐憫、關(guān)懷和愛惜，盼望得到老師的愛。這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會讓其爭當(dāng)好孩子，乖孩子的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;敬重孩子、相信孩子、鼓舞孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的急躁，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動身，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個教學(xué)活動方案，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。

訓(xùn)練技巧的全部奧妙，也就在于如何愛惜孩子。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜愛你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷健壯成長。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步的道德熟悉、道德情感的訓(xùn)練和訓(xùn)練，是幼兒訓(xùn)練中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此方案，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育訓(xùn)練，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

二、狀況分析

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、關(guān)心關(guān)懷他人。

3、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨便撕，自來水任其流，不敬重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與進(jìn)展。對此，我們設(shè)計(jì)以下方案：

1、班級每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的訓(xùn)練作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的訓(xùn)練常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓(xùn)練作用。

四、詳細(xì)工作支配：

九月份：

知道自己是大班小伴侶了，要做好榜樣，具有相應(yīng)的角色意識。

1、有禮貌，每天上幼兒園。

2、進(jìn)餐做到三凈。

3、盥洗力量的培育。訓(xùn)練幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。

十月份：

知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節(jié)日的氣氛，用語言表達(dá)節(jié)日的見聞，接受愛國主義訓(xùn)練，知道應(yīng)當(dāng)敬重國旗、國徽。

1、連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課用心聽講，坐姿端正。升國旗時要行注目禮。

2、愛惜花草樹木，不攀折。

3、遵守公共場所的規(guī)章。

十一月份：

1、以樂觀的心情參與各項(xiàng)活動，在老師的鼓舞下能發(fā)表自己的見解。

2、增加集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間相互關(guān)懷、關(guān)心、友好相處。

3、養(yǎng)成幼兒愛惜物品及節(jié)省勤儉的好品質(zhì)。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

十二月份：

了解并能講出一些人們的勞動，敬重成人的勞動，并能愛惜勞動成果，在嬉戲中能反映成人的勞動。

1、未經(jīng)允許不任憑拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

2、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。

3、自理力量培育。進(jìn)行自理力量競賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的訓(xùn)練。

一月份：

了解冬天人們?nèi)栽趫?jiān)持工作，學(xué)習(xí)他們英勇的精神，自己不怕冷，樂觀參與戶外體育熬煉，堅(jiān)持做值日生。

1、樹立平安意識，不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。

2、在家人的關(guān)心下做力所能及的事。

3、外出做客要有禮貌

三月份：

回憶過新年時的喧鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的歡樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)懷友愛同伴，并樂于關(guān)心別人。

1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互友愛、關(guān)懷，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和諧相處。

2、三八婦女節(jié)節(jié)日訓(xùn)練。

3、中國傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練。

四月份：

體驗(yàn)大自然的美妙，增加自我愛護(hù)意識。講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不任憑打斷別人的話。

1、通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓舞幼兒態(tài)度自然大方地講話。

2、講解示范，使幼兒懂得不能任憑打斷別人的講話。

3、區(qū)角嬉戲說一說，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的力量。

4、有關(guān)春季的主題訓(xùn)練。

5、平安訓(xùn)練。

五月份：

體驗(yàn)勞動者的辛苦,敬重長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動成果。

1、五一節(jié)節(jié)日訓(xùn)練，參觀、觀看、實(shí)踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關(guān)懷、喜愛自己的父母。

六月份;

體驗(yàn)祖國，社會對自己的愛。感受慶祝的喧鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評價自我和他人。

1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)。

2、通過幼兒對各類活動的評價，熬煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

3、六一節(jié)節(jié)日訓(xùn)練

4、體驗(yàn)將上學(xué)校的歡樂。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇4

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊急而又充實(shí)的一個學(xué)期又過去了，我們小班的孩子們也將變成中班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進(jìn)行溝通，樂觀參加集體活動學(xué)習(xí)新學(xué)問，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情。與此同時，我們感受孩子們成長

的歡樂，體會著訓(xùn)練工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。

本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動的順當(dāng)進(jìn)行，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培育的基礎(chǔ)上，主要從培育幼兒學(xué)習(xí)愛好、教學(xué)常規(guī)、大膽、清晰地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行著重培育，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個老師團(tuán)結(jié)合作協(xié)作默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的閱歷帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下；

一、政治思想方面；

喜愛人民的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛老師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的

各種行為，仔細(xì)做到喜愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，

樹立良好的老師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。

二、工作、訓(xùn)練教學(xué)方面；

對于班級各項(xiàng)工作，能夠主動地?fù)?dān)當(dāng)，仔細(xì)備課，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動中以幼兒的力量、愛好、需要為動身點(diǎn)，準(zhǔn)時調(diào)整活動內(nèi)容，活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體，以孩子的終身進(jìn)展為前提，與孩子們相處猶如伴侶，讓他們多于我親近，消退孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系。

三、家長工作方面；

做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長溝通幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進(jìn)一步的了解。

總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，連續(xù)

努力，把工作做好，力爭更上一層樓

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇5

一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育

1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書,把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

二、嬉戲式的教學(xué)活動

在課前我仔細(xì)分析教材,畫好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神

為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。

特殊是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學(xué)活動中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學(xué)的力量。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)

數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的力量,奠定

了一生都受用的基礎(chǔ).

三、親密的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的.角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展歡迎您。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都仔細(xì)的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢?，親密的家長工作取得了肯定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信

自己的數(shù)學(xué)力量。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動自學(xué)的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我班按《綱要》精神，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn)、水平，擬訂以美術(shù)訓(xùn)練為課題的教學(xué)方案。一學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)將半工作作如下總結(jié)：

一：現(xiàn)狀分析：

我班是大班，年齡在5歲半到六歲的幼兒。本班幼兒對美術(shù)活動愛好較大，想象豐富，顏色感強(qiáng)，能大膽的想像構(gòu)圖。對于手工制作，本學(xué)期也支配了較多的活動進(jìn)展動手力量，幼兒熟悉了各種不同的材料及自作工具，能敏捷的運(yùn)用剪、貼、撕的方法自作紙工及團(tuán)、搓、捏、壓的方法制作泥工。

二：訓(xùn)練思想：

美術(shù)作品是幼兒心靈的一面鏡子，表達(dá)了他們對自我的熟悉和對世界的熟悉，這里閃爍著才智的光線，折射出無窮制造力?？墒?，長期以來，跟著老師畫成了美術(shù)活動唯一的教學(xué)模式，而像與不像成了我們評價幼兒作品的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種舍本求末的方法，不僅沒有發(fā)揮美術(shù)促進(jìn)幼兒左右腦分工均衡進(jìn)展的作用，反而還阻礙了幼兒智力的開發(fā)，如此單一、封閉、呆板的教學(xué)使我們無意中成為扼殺幼兒想象力和制造力的兇手。近年來，對幼兒進(jìn)行制造訓(xùn)練受到了普遍的重視，而在今年我園的討論