2023年幼兒園國培心得體會范文5篇

2023幼兒園國培心得體會范文5篇

2023年，我有幸參與了這次國培學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是國家對學(xué)前教育的前所未有的重視，同時也感受到學(xué)前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn).深感自己肩上的壓力和使命，國家對我們的大力培育，是讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修，到達自我成長，并學(xué)以致用，成為我們農(nóng)村學(xué)前教育中堅力氣，學(xué)習(xí)時機難得，我抓緊每一分鐘，努力的學(xué)習(xí)和思索，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新承受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升，收獲是沉甸甸的。

三天時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容排得滿滿的：

x日，我們首先在__幼兒園聽取了__教師和__教師的同課異構(gòu)課神__，課后聽取兩位教師的說課，隨后又由省級專家進展點評.這兩節(jié)課，讓我們充分熟悉到，一節(jié)課不同的教師有不同的教法，沒有，只有更好。

x日，我傾聽了__教授的學(xué)術(shù)報告，通過學(xué)習(xí)，為我的一日生活消失的問題與對策供應(yīng)了理論的支撐和指導(dǎo)，進一步夯實了自己的幼教理論根底。有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織力量。

我明白了八大生活環(huán)節(jié)都是培育孩子的時機，幼兒教育應(yīng)為幼兒一生的學(xué)習(xí)和進展奠定根底，成為終生教育的根底，幼兒要全面協(xié)調(diào)進展，教師要敬重幼兒的個體差異等觀念.隨后，__園長針對，從美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)等不同區(qū)域投放不同材料進展全面而系統(tǒng)的敘述，讓我明白材料的投放原則、種類，要關(guān)注和開發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，多投放低構(gòu)造和非構(gòu)造材料，能做到一物多玩的材料要多投。

為了指導(dǎo)嬉戲活動順當(dāng)開展，__園長做了關(guān)于《__》的講座，我知道了嬉戲的種類、原則，重點是規(guī)章嬉戲的指導(dǎo)，針對不同幼兒年齡特征，提出不同的要求和課堂設(shè)計方案。

x日，我聽了四節(jié)觀摩課及四位教師做出的教學(xué)反思，四位專家對這四節(jié)課進展了點評。自己跟她們的教學(xué)比擬起來，差距很大。

__教師的體育嬉戲《我最棒》目標(biāo)明確詳細，嬉戲殘料簡潔有用安全，做到了一物多玩。通過騎車、金箍棒操、碰碰車、拔河、大風(fēng)車、池塘洗澡等嬉戲完善組織起來，以探究發(fā)覺為主，在活動中進展動作、培育了合作意識和安全意識。

__教師的《挪威舞曲》是一節(jié)音樂觀賞課，目的是讓幼兒感受A-B-A構(gòu)造的音樂，通過視聽兩方面讓孩子到達了目標(biāo)，在此根底上，感受到有休止符時必需停下來。理由多渠道創(chuàng)編動作，抓住幼兒的興趣，讓幼兒主動表現(xiàn)和制造。

同時周教師的教學(xué)機靈也值得我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到突發(fā)大事時，不能驚慌，敏捷應(yīng)變，活動環(huán)節(jié)連接自然。

__教師的《猜一猜，看一看》是一節(jié)科學(xué)活動，不同平常，這節(jié)課沒有科學(xué)試驗，而是將科普讀物投入科學(xué)區(qū)，教師帶著幼兒學(xué)習(xí)繪本閱讀的一個活動，教師通過提問設(shè)問，讓有明確學(xué)習(xí)任務(wù)和觀看對象，問題詳細有效。

在活動中，田教師注意了閱讀習(xí)慣的培育，同時通過情愿參加、大膽猜測、示范、自主閱讀、填寫表格、完成猜測。

__教師的《最奇異的蛋》的選材有肯定懸念，符合幼兒奇怪心大的特點，課堂構(gòu)造合理，語言表達親切。

作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓(xùn)所想、所得、所思融入到今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負(fù)的責(zé)任。自己唯有進一步學(xué)習(xí)，才能真正做一位學(xué)以致用的實踐者。感謝這次難得的培訓(xùn)時機，感謝培訓(xùn)專家的辛勤付出，使自己受益匪淺。

幼兒園國培心得體會2

在這為期十天高強度、大密度的學(xué)習(xí)時間里，感謝國培給我們供應(yīng)的學(xué)習(xí)時機與平臺，沈陽師范大學(xué)請來北師大、東北師大、華東師大、河南師大等高校的教授以及沈陽外鄉(xiāng)專家為我們答疑解惑，讓我們每天收獲學(xué)問，增長見聞。

例如：北師大馮曉霞教授的《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》解讀、東北師大王小英教授的《幼兒園活動的有效性》、華東師大朱家雄教授的《國內(nèi)外學(xué)前教育進展現(xiàn)狀和趨勢》、河南師大劉曉紅主任的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀等重要前沿理論和實踐課程。外鄉(xiāng)專家李紅梅教師的《優(yōu)秀教師成長歷程——與名師對話》、韓沈丹園長的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程關(guān)系》、羅英智的《幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)、內(nèi)容與課程設(shè)置》以及線亞威主任的《以嬉戲為根本活動的幼兒園課程理論與實踐》等。

通過學(xué)習(xí)，我感悟許多。深深感受到，學(xué)前教育是專業(yè)性很強的學(xué)科，作為幼兒教育工，不能畫地為牢，目光短淺，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙。我們要與時代同行，具有較強的前瞻性，敏銳性，準(zhǔn)時捕獲生活的脈搏，博學(xué)善思，用我們無窮的才智與愛心，陪伴孩子們歡樂成長。孩子是初升的太陽，是祖國的將來，“少年強則中國強”，而我們的工作就是培育這些祖國的將來棟梁，在他們受教育最關(guān)鍵的啟蒙階段，賜予他們最需要、最科學(xué)的照看和關(guān)注。

通過學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐、正確熟悉了教與學(xué)的關(guān)系、幼兒園活動區(qū)課程實施策略等;東北育才幼兒園、皇姑區(qū)試驗幼兒園、南寧幼兒園、沈政幼兒園的參觀與學(xué)習(xí)，更是讓我們零距離、全方位的了解國家級優(yōu)秀園所的辦園理念與策略，為我們將來的進展供應(yīng)了豐富的閱歷和鮮活的實例。

皇姑區(qū)試驗幼兒園的特級教師__x，為我們闡述了她在成長中的感悟。讀書，是她的生活方式。腹有詩書氣自華，是她追求的目標(biāo);樂于學(xué)習(xí)，是她的工作寫照。簡潔質(zhì)樸的語言，為我們生動再現(xiàn)了紅梅教師一線工作中的情景與解決問題的方法;讓我們在紅梅教師的侃侃而談中，了解了皇姑區(qū)試驗幼兒園的園本文化與內(nèi)涵進展。樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)，是紅梅教師對我們?nèi)柯犞v教師的衷告。只有不斷的學(xué)習(xí)，自身才會不斷的進展、成長，優(yōu)秀直至卓越。

沈陽師大，十天學(xué)習(xí)，這里的專家循循善誘，這里的教師細致急躁，讓我們每一個學(xué)員都為之感動和快樂;治班嚴(yán)謹(jǐn)又知性幽默的楊教師是大家的最愛，楊教師不僅在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)懷和照看我們，還義務(wù)的為我們做導(dǎo)游講解員。在參觀園所的路上，急躁、細心的為我們來自全國各地的教師講解沈陽的風(fēng)土人情與社會進展。

最終，借用王小英教授的一句話來完畢我的國培感悟：動心動情的教育，才是最好的教育!楊教師，做到了，沈陽師大，做到了!

幼兒園國培心得體會3

通過這次“國培規(guī)劃”的培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。我從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問，而且在國培規(guī)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的熟悉。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡送的教師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積存，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育學(xué)生，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予學(xué)生必要的關(guān)懷和幫忙。只要有了問題時準(zhǔn)時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜愛你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要留意對學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對成績比擬差的學(xué)生，我們教師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為語文教師的我更要關(guān)注的是隱藏在語文課堂中那些美文賞析，只有身臨其境的教師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴

隨著師生共同進展的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“大餐”!

通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

幼兒園國培心得體會4

我很榮幸能參與本次的幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問，使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的熟悉。知道了許多的先進的教學(xué)理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多。固然還需要自己不斷的積存，不斷的去學(xué)習(xí)。通過本次的培訓(xùn)后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下領(lǐng)悟：

由于教育質(zhì)量的凹凸，取決于教師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素養(yǎng)，讓我明白了幼兒教師素養(yǎng)、師德修養(yǎng)的重要性。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的教師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。作為幼兒教師肯定要從平常的一言一行做起，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的典范。另外，我們還要多看書、多學(xué)習(xí)，作個“學(xué)習(xí)型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

我們以往過于關(guān)注孩子的學(xué)問、技能的把握，簡潔地認(rèn)為認(rèn)仔細真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實則不然，由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)章意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體安康、性格陽光、受人歡送的人;成為頑強英勇、自我克制、自我治理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。

先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與四周環(huán)境全都性、直接閱歷性、規(guī)律性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要常常對自己的教育教學(xué)綻開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化進展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。

總之，我學(xué)到了許多許多，找到了自身的差距和缺乏，我真的很想感謝這次“國培規(guī)劃”的組織者，讓我們有這樣的時機來提升自我，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，效勞于幼兒教育事業(yè)，爭取成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園國培心得體會5

緊急而勞碌的“國培”培訓(xùn)馬上完畢，回憶這段學(xué)生生活，收獲頗多。在此期間，我仔細傾聽了許多專家的精彩講座，仔細做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家閱歷和自身所學(xué)有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。

通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升。現(xiàn)將我參與此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、國培規(guī)劃創(chuàng)新合理，切合實際，是教學(xué)工作的“準(zhǔn)時雨”。

整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我始終抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，由于我認(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。

作為一名新課改的實施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)當(dāng)搶先一步，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的討論與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革進展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，到達應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得力量的提高。

二、學(xué)問的“更新?lián)Q代”特別必要。

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，所以學(xué)問的更新尤為重要，作為一名一線幼兒教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。

在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的人是敏捷的。在新課程改革的今日，深刻的感受到了學(xué)生學(xué)問的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的學(xué)問，活學(xué)活用，才能將教材中有限的學(xué)問拓展到無限的生活當(dāng)中去。“是用教材教，還是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)常常糊涂反思，而這次專家們給了我們明確的答復(fù)。從今以后，我們教師必需用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

三、注意教學(xué)方法的生動性與合理度。

幼兒教師在實際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多制造情境，多動手操作，多注意教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有制造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動溝通，到達預(yù)期的教學(xué)效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)閱歷和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學(xué)生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學(xué)習(xí)，整個課堂設(shè)計顯得生動，富好玩味性，同時，