人教2011課標版一年級起點一年級下冊《lesson2》教學(xué)設(shè)計

人教2011課標版一年級起點一年級下冊《lesson2》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計針對一年級下冊的《lesson2》進行設(shè)計，旨在幫助學(xué)生掌握家庭成員的英文表達，提升其說、讀、寫、聽四個方面的英語能力，同時培養(yǎng)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。二、教學(xué)目標2.1知識目標熟練掌握家庭成員的英文單詞：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother。能夠聽懂、識別以上單詞的發(fā)音，能夠正確拼讀。能夠運用所學(xué)單詞進行簡單的句式表達，如：Thisismyfather.2.2能力目標培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力、口語能力，提升英語日常生活應(yīng)用能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極參與學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和互動交流能力。2.3情感目標培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增強自信心和自信心。培養(yǎng)學(xué)生的尊重和關(guān)懷家庭成員的意識。三、教學(xué)重難點3.1教學(xué)重點家庭成員的英文單詞掌握。句式“Thisismy…”的詞匯運用。3.2教學(xué)難點英語單詞的發(fā)音和拼讀。學(xué)生的英語口語表達能力。四、教學(xué)過程4.1教學(xué)準備教材：人教2011課標版一年級起點一年級下冊《lesson2》。教具：投影儀、音頻播放器、單詞卡片、繪本。學(xué)具：學(xué)生練習(xí)冊子。4.2教學(xué)步驟步驟一：熱身與導(dǎo)入（5分鐘）老師播放一段有關(guān)家庭成員的英文歌曲或動畫視頻，讓學(xué)生先熱身，進入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。步驟二：學(xué)習(xí)新知（20分鐘）分發(fā)單詞卡片，讓學(xué)生認真閱讀并嘗試發(fā)音。播放音頻，讓學(xué)生跟讀一遍，注意模仿語音語調(diào)。老師逐個展示單詞卡片，讓學(xué)生跟隨讀出單詞，熟練掌握單詞發(fā)音和寫法。逐個講解單詞的含義，并讓學(xué)生自己編制一個小小的單詞表，以幫助記憶。步驟三：語音訓(xùn)練（10分鐘）老師為學(xué)生示范單詞的正常語音和連讀語音，然后請學(xué)生跟讀模仿。為了促進學(xué)生口語表達的連貫性，老師還可以為學(xué)生準備英語口語練習(xí)冊子，在班內(nèi)互相交流。步驟四：綜合運用（15分鐘）老師出示圖片，由學(xué)生自主判斷圖片中的人是哪一個家庭成員，然后做一個簡單的口語表述，“Thisismyfather…”、“Thisismymother…”等等。老師發(fā)放繪本《MyFamily》（或類似書籍），讓學(xué)生自己翻閱，并幫助學(xué)生理解繪本內(nèi)容，自由創(chuàng)作一個小故事。老師選取幾個學(xué)生進行口語講解和分享，幫助學(xué)生更好地表達自己的思想和想法，并接受別人的影響。步驟五：總結(jié)與反饋（5分鐘）老師請學(xué)生回答一個相關(guān)問題，并聽取學(xué)生的反饋和建議。4.3教學(xué)延伸鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)有條不紊地練習(xí)口語、聽力、閱讀和寫作，幫助他們建立長期的英語學(xué)習(xí)計劃。五、教學(xué)評價5.1評價方式老師通過觀察學(xué)生的互動、口語表達、小組合作、作品展示和課后作業(yè)等多個方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。5.2評價標準評價標準主要包括：認真聽講、積極參與、文明禮貌、熟練掌握單詞、簡單句式和表達能力、能夠理解和運用簡單英語語音規(guī)則等方面。5.3教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的反饋和自