大班科學教案：一次性物品教案及反思

教案系列大班科學教案：一次性物品教案及反思大班科學活動一次性物品教案主要包含了活動目標，重點，難點，活動預備，個案觀看，活動反思等內(nèi)容，依據(jù)物品的外形特征，結(jié)合不同的方法來進行制作。利用廢物來大膽進行制作，培育幼兒的創(chuàng)新力量。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學一次性物品教案吧。幼兒園大班科學教案：一次性物品

活動預備：

1、幼兒了解一次性用用品好不好。

2、一次性物品制作的東西若干。各種關(guān)心材料若干。

活動目標：

1、依據(jù)物品的外形特征，結(jié)合不同的方法來進行制作。

2、利用廢物來大膽進行制作，培育幼兒的創(chuàng)新力量。

3、鼓舞幼兒在制作過程中獨立思索，克服困難，體驗勝利的歡樂。

重點：利用廢物來大膽進行制作。

難點：用不同的方法來進行制作。

活動過程：

1、導入活動，出示范例作品，引導幼兒欣賞、觀看、爭論。

（1）小伴侶看這些都是什么？（小豬、蜜蜂、螃蟹、娃娃）

今日老師將小伴侶收集的廢舊物品洗潔凈了，我們一起來看看有些什么？然后再瞧瞧它們都變成了什么？幼兒欣賞觀看爭論。

（2）你剛才看到了什么？幼兒大膽敘述。

他們是用什么做的？

（3）這些都是用什么東西做出來的。（一次性物品）

（4）你還知道那些一次性物品？

2、老師將講解剪、貼、參插等技能。

老師：原來一次性的物品有這么多，他們可以做出這么多好玩的東西??！看，這幾個是怎么做的呢？這個又是怎么做的呢？想不想來看老師變一樣東西出來？（請一幼兒上來和老師合作利用小塑料勺子示范制作小蜻蜓）

你們想不想也來試一試？請你們相互爭論一下，想做什么，用什么材料做的？想的要和老師的不一樣！

幼兒爭論，發(fā)表自己的建議或意見。

3、老師提出操作要求。

老師：老師知道小伴侶特殊能干，會剪、貼、捏等許多本領(lǐng)，今日就請你們再來試試，看誰比老師做得棒！

老師：在做之前肯定要先想好做什么，怎么做，然后再動手找你需要的材料制作。做時剪下的垃圾放到垃圾桶里，看誰能做環(huán)保小衛(wèi)士，將教室保持的最潔凈。

師：預備好了就開頭工作吧。

4、幼兒操作，老師巡回指導。

提示幼兒遇到困難要自己動腦筋想方法解決，解決不了的，可以請同伴和老師關(guān)懷。

鼓舞幼兒大膽想象，體驗獨立制造的歡樂。

5、呈現(xiàn)作品，進行評價，終止活動。

哇，小伴侶的小手真能干，做出了這么多美麗的東西，你最喜愛哪個？為什么？（引導幼兒大膽敘述）

師：你們在做的過程中有沒有遇到困難？你是怎么解決的？

個案觀看：

在今日的活動中，一向比較調(diào)皮的夏振浩小伴侶有了特大轉(zhuǎn)變，在利用廢舊物品操作制作時，有好多小伴侶還是不當心把剪下來的東西掉在了地上，也因為做時大家都比較認真，都沒留意把垃圾掉地上了，只有夏振浩小伴侶，制作時很當心的，并準時把自己和自己一組小伴侶掉下去的垃圾撿起來了，孩子們制作好自己的東西后都急著玩起來還是沒留意自己的垃圾，夏振浩小伴侶卻不聲不響的一個人在整理著教室中的垃圾。通過這個可以看出夏振浩小伴侶明白了也在時時留意自己身邊造成或產(chǎn)生的垃圾并能進行準時的處理。

活動反思

隨著科技的不斷進展，一次性的物品越來越多地被人們所使用。在幼兒的生活中，他們隨時隨地會接觸到一次性物品。幼兒關(guān)于于“一次性物品”的生活閱歷，活動中老師和幼兒合作示范制作物品，看了簡潔制作過程。讓孩子們欣賞了老師們自己制作的小制作，孩子們都很興奮，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。通過這次活動使幼兒通過自己的想象把一些廢舊物品變出各種好看的物品。通過讓幼兒用各種廢舊物品大膽進行制作，培育幼兒的創(chuàng)新力量。鼓舞幼兒在制作過程中獨立思索，克服困難，體驗勝利的歡樂。在這次活動中不僅增進了師幼間的和