人民版八上《第三課-閑話“家常”》(第2框)課件_第1頁(yè)
人民版八上《第三課-閑話“家常”》(第2框)課件_第2頁(yè)
人民版八上《第三課-閑話“家常”》(第2框)課件_第3頁(yè)
人民版八上《第三課-閑話“家常”》(第2框)課件_第4頁(yè)
人民版八上《第三課-閑話“家常”》(第2框)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

英國(guó)倫敦塔橋

希臘愛(ài)琴海周末家庭聚餐人物:TomLucy事件:點(diǎn)單Tom:“Wouldyoulikesomethingtoeat?”Lucy:“coffee,please!”地點(diǎn):湘潭金牛角王中西餐廳人物:孫建羅冬事件:點(diǎn)菜孫建:“今天我請(qǐng)客,你想吃點(diǎn)什么?”羅冬:“隨便,你點(diǎn)吧!”點(diǎn)單方式看差異

中國(guó)孩子向媽媽要:“媽媽,我現(xiàn)在急著要用錢,能不能給我10元錢?”媽媽一聽(tīng),簡(jiǎn)單地問(wèn)了一下用錢的理由,就給了錢,甚至有些媽媽還問(wèn)10元錢夠不夠,還要不要多加點(diǎn)。孩子輕而易舉地拿到了錢。

外國(guó)孩子向媽媽要:“媽媽,我現(xiàn)在急著要用錢,您能不能給我10元錢!”媽媽問(wèn):“孩子,你要錢做什么呀?”孩子理由非常充足。媽媽說(shuō):“好呀,孩子,做任何事要靠努力得到。你打算怎樣得到它呢?”孩子想了想說(shuō),我?guī)蛬寢尣恋匕灏?,鐘點(diǎn)工是一個(gè)小時(shí)2塊錢,我小孩子,就一個(gè)小時(shí)1塊錢吧!還有我還可以幫你做其他的事。媽媽說(shuō):“好吧,孩子,你干吧,但要小心點(diǎn)!”

細(xì)節(jié)中看教育方式(1)家庭觀念、(2)姓名文化、(3)養(yǎng)老方式、(4)教育方式板書(shū):

1、你知道外國(guó)家庭文化和我國(guó)相比,有哪些不一樣的地方嗎?知識(shí)大比拼知識(shí)窗:聯(lián)合家庭:包括直系和旁系親屬的大家庭。主干家庭:僅包括直系親屬的家庭。如三代同堂。核心家庭:即夫婦加上未成年孩子的家庭。單身家庭:即獨(dú)居戶,一個(gè)人的家庭?!岸】恕奔彝ィ阂粚?duì)夫妻沒(méi)有孩子的家庭,也叫夫妻家庭。看新聞剪報(bào)(P30)

板書(shū):

(1)結(jié)合你自己的家庭組成情況,說(shuō)說(shuō)中國(guó)人和美國(guó)人的家庭觀念有哪些不同?

中國(guó)家庭觀念:習(xí)慣于傳統(tǒng)的大家庭,“三代同堂”“四世同堂”是理想的家庭模式。現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。美國(guó)家庭觀念:越來(lái)越多的人選擇單身生活,成人后獨(dú)立生活,單身家庭和核心家庭比重越來(lái)越大。說(shuō)名道姓板書(shū):

(2)中國(guó)人和西方人命名的方式有什么不同?這種不同分別說(shuō)明了中西方人的家庭觀念有哪些差別?中國(guó)人姓名:姓在前,名在后,中間一個(gè)字是輩分(同輩人中間一個(gè)字都是一樣的)。說(shuō)明中國(guó)人注重集體,崇尚共性,講究長(zhǎng)幼有序,家族觀念濃厚。西方人姓名:名在前,姓在后,中間一個(gè)字是連詞或只用圓點(diǎn)隔開(kāi)。說(shuō)明西方人家族觀念淡薄,比較注重自我,崇尚個(gè)性。歐洲養(yǎng)老院

在美國(guó)一些地方,類似“以房養(yǎng)老”的做法比較普遍。許多美國(guó)老年人在退休前10年左右就為了自己養(yǎng)老而購(gòu)買了房子,老人可以將自己的房屋產(chǎn)權(quán)抵押給專門運(yùn)營(yíng)這項(xiàng)業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu),按月從該機(jī)構(gòu)領(lǐng)取現(xiàn)金養(yǎng)老。老人身故后,由該機(jī)構(gòu)收回房屋進(jìn)行銷售、出租或拍賣。

歐洲老年人的生活由社會(huì)保險(xiǎn)體制負(fù)擔(dān)。對(duì)于法國(guó)的年輕人而言,他們?yōu)楦改浮梆B(yǎng)老”的方式就是納稅。換言之,他們并不直接贍養(yǎng)父母,而是通過(guò)納稅的形式,幫助政府和社會(huì)共同負(fù)擔(dān)老人的晚年生活。

養(yǎng)老文化之旅

我國(guó)是“和文化”,強(qiáng)調(diào)彼此的依賴和合作。新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)的《憲法》、《刑法》、《繼承法》、《婚姻法》等都規(guī)定了子女有贍養(yǎng)老人的義務(wù)。國(guó)別養(yǎng)老方式優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)中國(guó)

西方

由子女扶養(yǎng),可以就近照顧老人的生活起居,也可以讓老人心態(tài)愉悅平和。可能在經(jīng)濟(jì)上差點(diǎn),但生活和精神上比較好。加重子女的生活負(fù)擔(dān)(既要撫養(yǎng)下一代又要照顧上一代)

由政府福利來(lái)加以保障,不給子女增添負(fù)擔(dān),還可以保障所有老人能有個(gè)安逸的居住環(huán)境。

一是龐大的養(yǎng)老開(kāi)支讓國(guó)家負(fù)荷過(guò)重。二是老人不能體會(huì)到來(lái)自家庭的溫暖,精神上不易得到滿足。反哺式接力式(3)東西方文化下的不同養(yǎng)老方式各行其孝

(4)小組討論:日常生活中,中國(guó)人和外國(guó)人處理問(wèn)題的方式有哪些不同?完成教材32頁(yè)的表格。小活動(dòng)(4)中西方人處理日常生活問(wèn)題的方式不同外國(guó)中國(guó)評(píng)價(jià)瑞士的孩子可以像伙伴似的直呼父母的名字稱呼長(zhǎng)輩家庭成員或親屬名字是不禮貌的。瑞士的做法有利于培養(yǎng)孩子平等意識(shí),中國(guó)做法有利于培養(yǎng)孩子對(duì)父母的尊重。在美國(guó),85歲的老婦請(qǐng)搬家公司來(lái)搬家,兒子一家不來(lái)幫忙。一人有事,全家?guī)兔?。外?guó)做法好處在于不影響子女的工作,中國(guó)做法有助于親人互助和親情關(guān)系,卻影響了子女的工作和生活。美國(guó)中學(xué)生有句口號(hào)“要花錢自己掙”……未成年子女或仍在上學(xué)的成年子女花錢,向父母長(zhǎng)輩要……美國(guó)孩子的做法有利于培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,中國(guó)的做法不利于孩子成長(zhǎng)AA制(“AA制”來(lái)源于英文:godutch。無(wú)論做什么都會(huì)同對(duì)方算得清清楚楚,)誰(shuí)請(qǐng)客誰(shuí)買單禮尚往來(lái)。家庭經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)共用和統(tǒng)一支配。AA制體現(xiàn)了公平原則,不會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)糾紛,中國(guó)人注重友情,親情,但有時(shí)會(huì)帶來(lái)麻煩。(1)教育子女的觀念和方法:例如:①充分信任自己的孩子,給子女最大程度的自由;②注重子女的自立意識(shí)、獨(dú)立生活能力的教育培養(yǎng),注重動(dòng)手、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。(2)以房養(yǎng)老的方式:一方面減輕子女負(fù)擔(dān);另一方面促使子女從小勤奮學(xué)習(xí)努力工作,不依賴父母。

2.西方家庭文化中值得我們學(xué)習(xí)和借鑒方面板書(shū)(1)文化存在差異,但沒(méi)有優(yōu)劣之分,各有千秋。對(duì)待文化的差異的態(tài)度就是溝通。既尊重自己民族文化的價(jià)值,又尊重其它民族的文化的價(jià)值。(2)對(duì)外來(lái)文化不能照抄照搬,而要取其精華,去其糟粕;對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化,我們要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華民族精神.(3)總之我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化,主張平等交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀文化。3.如何正確對(duì)待中西方家庭文化的差異?板書(shū)4、家庭文化差別形成的原因

由于經(jīng)濟(jì)、科技和文化的不同,地域和歷史發(fā)展的差異,在不同的國(guó)家,家庭文化有較大的差別。探索角5、20世紀(jì)的中國(guó)家庭模式有哪些?6、中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡是什么?這種變遷在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論