小學(xué)二年級作文關(guān)于勞動(5篇)

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勞動最光榮，每個人都要牢記這句話。勞動并不是好玩，它需要付出努力。下面是我為你預(yù)備的學(xué)校二年級作文關(guān)于勞動，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

學(xué)校二年級作文關(guān)于勞動篇1

五月，一年中最絢爛的季節(jié)。鮮花如錦，綠草如茵，處處是鳥語花香，一派勃勃生氣。湛藍(lán)的天空，悠悠升起一朵雪白素雅的云，云俯瞰著大地，青山綠水笑開顏。各種樹木在陽光下顯得神清氣爽，漫山遍野的花競相努放，催出五月的熱忱。

山坡上的梨花墜著頭向五月微笑，無垠的麥地，催出熱鬧的詩情，迸發(fā)激情的五月。春雨，絲絲密密斜織著，一絲一縷擊敲著心坎，打濕了寂靜的思緒，心湖中蕩起層層漣漪，激情的五月，放飛青春，放飛幻想。

五月，閑逛在落英繽紛的田野上，呼吸著清爽的空氣，心情豁然開朗。農(nóng)夫們喜氣洋洋的忙著春耕春種，他們微曲的腰像拉滿的弓，雙手扶犁，躬身前行，雙腿因負(fù)重而不能直立行走，但他們每一步邁的卻很踏實(shí)，步伐強(qiáng)健。在他們的身后，一垅一垅的梯田在不斷加寬，孕育著播種的盼望。這如詩般衰弱的勞動場面，瞬間定格在我的腦海，成為我記憶中的永恒。農(nóng)夫，他們有著珍貴的精神，他們那雙粗糙且布滿繭花的雙手，寫滿了對生活的摯愛;滄桑的臉頰，示意著他們經(jīng)受過生活的艱辛，守候著期盼，收獲著勞動的喜悅;憔悴的面容刻畫出他們漣漪的淚行，伴隨著每個凄風(fēng)苦雨的日子，正如他們倔強(qiáng)的性格，對生活的執(zhí)著追求永不悔改。農(nóng)夫，他們在田間面朝黃土背朝天的辛苦勞動，卻任勞任怨;他們早出晚歸，忙的疲乏不堪，但也不亦樂乎，痛并歡樂著;他們整日為了生活忙勞碌碌，卻也時常絢爛的微笑著，笑對生活。

五月都市的街道，響起了清潔工嘩嘩掃地的聲音，迎面吹來一股涼快的風(fēng)，這風(fēng)，催來城市的文明之花，催長著清潔工的勞動成果。盡收滿眼的美景，在隨風(fēng)飄飛的音符下，大街小巷傳來了收垃圾車播放的曲子。行人的目光停留在清潔工清掃街道的背影，大家不再為清潔工的地位卑微而看不起他們;行人的眼睛開頭留意干凈的路面，看著清潔工把城市裝扮得亮麗多彩，心里很是舒坦，不由地向他們投來贊許的目光。

在這個布滿真情的五月里，讓我們?yōu)閯趧诱邔懴麻W光的字眼“勞動最光榮”，讓我們在這個特殊的日子里，向勞動者致敬，并送上我們最真誠的祝福;讓我們高歌一曲勞動贊歌，唱出我們浪漫的情懷，唱出勞動者的心聲，唱響五月的熱忱。

學(xué)校二年級作文關(guān)于勞動篇2

勞動和生活是緊緊相連、密不行分的，為了體驗(yàn)勞動既是辛苦的，同時也是歡樂的，所以，我們班進(jìn)行了一次活動：包餃子。

自從老師宣布后，我們就等呀盼呀，最終等到星期五，熬過了第一節(jié)課，感動人心的時刻從天而降，當(dāng)主持人宣布活動正式開頭，教室里一片歡呼雀躍，甚至，有的同學(xué)一蹦三尺高。

同學(xué)們洗完手，一一回到自己的座位，此時老師已經(jīng)把餃子餡和餃子皮預(yù)備好了，不等老師說，同學(xué)們都已經(jīng)包了起來。我在家里常常包餃子，熟能生巧，我不一會兒就包了十幾個，同時，我向旁邊小組瞅了一眼，便暗自洋洋得意：想超過我們呀！門都沒有！一會，我們便把餃子皮包完了。“叮玲玲叮玲玲”，第一節(jié)就這樣消逝了。

我走向旁邊的幾個小組轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，真好玩！包的餃子外形各不相同，有的是包子形，有的是元寶形，有的是月牙形，還有的是不規(guī)章的外形，就連他自己都說不出是什么東西，而老師包的餃子跟我們包的餃子真是一個鮮亮的對比：我們包的餃子不管是什么外形，都總是睡著的，似乎一頭懶豬似的，成天都躺在豬窩里睡懶覺，而老師包的餃子是站立著的，似乎一位在戰(zhàn)場上的沖鋒戰(zhàn)士，讓人看了，覺得特別有精神。

煮餃子是個必不行少的過程，我把餃子一個一個的放進(jìn)鍋中，煮了幾分鐘，還不見餃子好，心里一陣焦急，可又拿它沒方法，只好等。最終，餃子浮了起來，我迫不及待的把餃子盛了起來，嗯，真讓人口水直流三千尺呀！

同時，我也把調(diào)料調(diào)好了，此時，我的口水已經(jīng)饞涎欲滴了，我顧不了很燙，剛吃完第一個其次個就已經(jīng)下肚子了，讓你想吃個不停，就像一句俗語說的“豬八戒吃人生果狼吞虎咽”，真是美味佳肴?。∥铱戳丝醋谖遗赃叺耐瑢W(xué)，瞧她那狼狽勁兒，嘴巴四周都沾滿灰色的“胡子”。

老師，我突然想起老師始終在為我們煮餃子，觀察一鍋又一鍋香噴噴的餃子送入我們的嘴，她們何嘗不想吃呢？但是，她們沒有把一絲一毫想品嘗一口的勁顯露出來，于是，我走向前去問老師：“老師，你們也吃一點(diǎn)吧?！笨伤齻兊幕卮饏s是：“你們吃吧！你們吃夠了我們再吃也不遲。”此時，我想起了一句話：老師就像一只蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

這次活動，我不僅吃到了美味的餃子，還明白了一個道理：勞動既是艱苦的，又是歡樂的。

學(xué)校二年級作文關(guān)于勞動篇3

五月，一年中最絢爛的季節(jié)。鮮花如錦，綠草如茵，處處是鳥語花香，一派勃勃生氣。湛藍(lán)的天空，悠悠升起一朵雪白素雅的云，云俯瞰著大地，青山綠水笑開顏。各種樹木在陽光下顯得神清氣爽，漫山遍野的花競相努放，催出五月的熱忱。

山坡上的梨花墜著頭向五月微笑，無垠的麥地，催出熱鬧的詩情，迸發(fā)激情的五月。春雨，絲絲密密斜織著，一絲一縷擊敲著心坎，打濕了寂靜的思緒，心湖中蕩起層層漣漪，激情的五月，放飛青春，放飛幻想。

五月，閑逛在落英繽紛的田野上，呼吸著清爽的空氣，心情豁然開朗。農(nóng)夫們喜氣洋洋的忙著春耕春種，他們微曲的腰像拉滿的弓，雙手扶犁，躬身前行，雙腿因負(fù)重而不能直立行走，但他們每一步邁的卻很踏實(shí)，步伐強(qiáng)健。在他們的身后，一垅一垅的梯田在不斷加寬，孕育著播種的盼望。這如詩般衰弱的勞動場面，瞬間定格在我的腦海，成為我記憶中的永恒。

農(nóng)夫，他們有著珍貴的精神，他們那雙粗糙且布滿繭花的雙手，寫滿了對生活的摯愛；滄桑的臉頰，示意著他們經(jīng)受過生活的艱辛，守候著期盼，收獲著勞動的喜悅；憔悴的面容刻畫出他們漣漪的淚行，伴隨著每個凄風(fēng)苦雨的日子，正如他們倔強(qiáng)的性格，對生活的執(zhí)著追求永不悔改。

農(nóng)夫，他們在田間面朝黃土背朝天的辛苦勞動，卻任勞任怨；他們早出晚歸，忙的疲乏不堪，但也不亦樂乎，痛并歡樂著；他們整日為了生活忙勞碌碌，卻也時常絢爛的微笑著，笑對生活。

五月都市的街道，響起了清潔工嘩嘩掃地的聲音，迎面吹來一股涼快的風(fēng)，這風(fēng)，催來城市的文明之花，催長著清潔工的勞動成果。盡收滿眼的美景，在隨風(fēng)飄飛的音符下，大街小巷傳來了收垃圾車播放的曲子。

行人的目光停留在清潔工清掃街道的背影，大家不再為清潔工的地位卑微而看不起他們；行人的眼睛開頭留意干凈的路面，看著清潔工把城市裝扮得亮麗多彩，心里很是舒坦，不由地向他們投來贊許的目光。

在這個布滿真情的五月里，讓我們?yōu)閯趧诱邔懴麻W光的字眼“勞動最光榮”，讓我們在這個特殊的日子里，向勞動者致敬，并送上我們最真誠的祝福；讓我們高歌一曲勞動贊歌，唱出我們浪漫的情懷，唱出勞動者的心聲，唱響五月的熱忱。

學(xué)校二年級作文關(guān)于勞動篇4

上課了，王老師快步走進(jìn)教室，告知我們要選幾個同學(xué)參與一次勞動。我心想：可不能失去這次機(jī)會。于是，我把手舉得高過頭頂，老師竟然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢?由于我在班里年齡最小、個子最低，勞動中始終是照看對象呢。

干什么活兒呢?是掃地、擦玻璃、還是……唉呀！猜不中的，聽從老師叮囑吧。我們在王老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校大門口兩側(cè)的“衛(wèi)士”——柳樹下，原來王老師是讓我們用白灰美化大門口兩側(cè)的幾棵柳樹。

我們認(rèn)真地看著老師的一舉一動。只見老師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個小棍攪了攪。然后，老師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來美化?！昂?，這還不簡潔！”看了老師的示范，我心里暗暗地想。

說干就干，我們照著老師的樣子，把“笤帚”當(dāng)刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標(biāo)記處開頭，沿著樹干向下刷。可我的“刷子”老不聽話，你讓它向左，它偏向右，老是搖搖擺晃的，我的身上很快被濺了好多白點(diǎn)兒。這時，我才意識到任務(wù)的“艱難”(不簡潔)！

開頭，我們刷得特殊有勁兒，個個汗流浹背，可是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到老師平常常教育我們：堅(jiān)持就是成功。于是，我便鼓舞同伴們肯定要堅(jiān)持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經(jīng)成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經(jīng)黃白相間了。

勞動結(jié)束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點(diǎn)兒，個個成了戲劇里的“小丑”。再看看個個“衛(wèi)士”，正穿著我們送她的雪白的`裙子，洋洋得意呢?！鞍?，今日可累壞了！”我情不自禁地說。他們回話：“是呀，衣服這么臟了，又該挨媽媽批判了?！边@時，王老師走來了，看著我們的勞動成果，興奮地豎起大拇指：“你們可真能干！”我們甭提有多驕傲了。

這次勞動令我難忘，由于我們用辛勤的汗水換來了柳樹的健康，同時美化了校內(nèi)的環(huán)境。

學(xué)校二年級作文關(guān)于勞動篇5

同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)還記得“勞動最光榮”這首兒歌吧！它里面的：幸福的生活從哪里來，要靠勞動來制造和勞動的歡樂說不盡，勞動的制造最光榮說得實(shí)在太好了。沒錯，勞動是生命的源泉，勞動是生活的使者，勞動是人生的指明燈，任何勝利都是由勞動得來的。

這次“六·一”節(jié)的前一天，學(xué)校讓每個班級各自打掃一下教室。這下，我們班的`同學(xué)都談?wù)摷娂娖饋?，有的同學(xué)說：“這下學(xué)校確定處處都是忙活的景象了?！庇械耐瑢W(xué)說：“這一打掃，教室的‘青春’又該展現(xiàn)出來了。”有的同學(xué)說：“教室?guī)啄隂]大掃除了，這該有多臟呢?”還有些不喜愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說：“這下，可以不上課了，太爽了！”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的，噼哩啪啦響個不停。

星期四下午，同學(xué)們都帶齊了大掃除的工具。體育課時，幾位男同學(xué)幫忙拿著臉盆，提著水桶打了幾桶水，預(yù)備開工。

同學(xué)們拿起自帶的抹布，浸濕，開頭擦桌子，黑板，窗戶……同學(xué)們的動作各式各樣，有的斜著頭，似乎在查找下一個目標(biāo);有的甩動著手似乎在酣暢淋漓地為桌子畫上綠裝;還有的同學(xué)全身一起動員起來，似乎在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂乎，拿起抹布，使出吃奶的力氣擦拭著窗戶的邊沿。呀！不擦不知道，一擦嚇一跳！平日看起來干潔凈凈的窗戶，原來那么臟。

同學(xué)們忙得差不多了，我拿起拖把，沾了點(diǎn)水，便學(xué)著媽媽的樣子拖了起來。原來，拖地也是有講究的呀！拖低的時候要用力，不然拖地就沒用了。我拖了一會，腰就酸死了，都直不起來