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文檔簡(jiǎn)介
教師教科研個(gè)人總結(jié)5篇
在這一階段的科研工作中,在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶著下,以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性討論》為牽動(dòng),以全面落實(shí)新課改為中心工作,以校本培訓(xùn)為根底,以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建立為重點(diǎn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。較為圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作,詳細(xì)狀況如下:
一、仔細(xì)科研課題,有序進(jìn)展教科研工作
結(jié)合學(xué)??蒲姓n題和主攻方向,制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性討論》。通過(guò)有規(guī)劃的、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的組織,從而培育學(xué)生樂(lè)學(xué)、善,主動(dòng)探究力量”。提高教育科研質(zhì)量,推動(dòng)教育改革和進(jìn)展的效益,從而唱響科研興教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。
二、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題討論,增加教育科研活力新課程
改革實(shí)施以來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了肯定的變化,但是,由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,我們的實(shí)際教學(xué)中,仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)承受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。提倡探究學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采納的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)受學(xué)問(wèn)的獵取過(guò)程,讓學(xué)生在探究過(guò)程中,體驗(yàn)學(xué)問(wèn)形成的過(guò)程與方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的曲折和樂(lè)趣,學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)展探究力量,進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此,討論如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生的探究力量勢(shì)在必行。
以課題討論為抓手,不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有規(guī)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)展,教師組織起來(lái),一起搞科研,增加教育科研的吸引力和群眾性,使教育科研布滿(mǎn)勃勃生氣。為了使教科研更加正規(guī),我不僅與本校教師相互溝通,還積極參與學(xué)校的教科研溝通會(huì),仔細(xì)聽(tīng)取教師的閱歷總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短。我致力于課題討論的過(guò)程治理,而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必需有學(xué)期討論規(guī)劃,在期中有課題討論活動(dòng),在期末有學(xué)期討論小結(jié)。這樣,幾個(gè)討論課題都能在每學(xué)期有量的積存,從而為最終質(zhì)的飛躍即課題討論的結(jié)題工作打下良好的根底。在課題討論過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研閱歷,大膽探究,積存閱歷,提高科研力量。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)展教育科研工作,提高自身業(yè)務(wù)水平,本人積極參與進(jìn)修,除此以外,我還連續(xù)進(jìn)展信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高自身的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程,并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站,拓展教育空間,拓展信息渠道,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。
三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式
構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生供應(yīng)大量觀看、試驗(yàn)、活動(dòng)的時(shí)機(jī),盡可能做到讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在主1張曉光動(dòng)中進(jìn)展,在合作中增知,在探究中創(chuàng)新,充分表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)覺(jué),方法讓學(xué)生自主查找,思路讓學(xué)生自主探究,問(wèn)題讓學(xué)生自主解決,構(gòu)建出“提出問(wèn)題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。
四、學(xué)習(xí)與溝通
1、多傾聽(tīng)——開(kāi)闊教育視野
當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、合作與溝通,教育也不例外。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,多角度開(kāi)闊教師的視野,提高自身的力量。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、名師來(lái)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座;另一方面抓住一切可能的時(shí)機(jī),多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),心中有學(xué)生,制造性地理解和使用教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源,敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和制造性。
2、多閱讀——提高理論水平
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,這就需要我們多閱讀各類(lèi)有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書(shū)籍與刊物,了解最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略,把握最有效的科研方法,使自己能采納更適宜的教育行為來(lái)幫忙學(xué)生的進(jìn)展。
3、多溝通——1群策群力,共同提高
在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中,更新教育觀念,構(gòu)建公平合作和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探究,重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),我積極參與各項(xiàng)教科研活動(dòng),相互溝通的,群策群力,讓個(gè)人最大限度地成長(zhǎng),并且增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),走教師專(zhuān)業(yè)化之路。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)展有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題,并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。
五、成果與收效
本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽(tīng)課節(jié)數(shù)到達(dá)32節(jié),回憶這一階段的工作,還有很多缺乏之處,力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,有所不為。集中力氣加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的討論,與時(shí)懼進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,全方位推動(dòng)素養(yǎng)教育,把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。
教師教科研個(gè)人總結(jié)2
時(shí)間飛逝,充實(shí)而歡樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊急而勞碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們綜合組全體教師深入地開(kāi)展教研教改工作,從培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量入手,提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美力量,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
這學(xué)期,我們綜合教研組開(kāi)展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。我們開(kāi)展了音樂(lè)美術(shù)、體育評(píng)優(yōu)課。萬(wàn)雪教師代表學(xué)校參與了縣里的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,并取得了好成績(jī)。
1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案標(biāo)準(zhǔn),備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的教師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)覺(jué),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考察階段,根據(jù)課程要求,仔細(xì)擬訂考察方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均到達(dá)學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的公開(kāi)課
這學(xué)期我們開(kāi)展屢次公開(kāi)課,力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,細(xì)心預(yù)備,集中全組教師的集體才智,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展現(xiàn)了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育,師生互動(dòng),生生互動(dòng),
組織互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上布滿(mǎn)著流淌的陽(yáng)光,公平、和諧與溝通共存,發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活潑,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的仆人。
3、為學(xué)校增光添彩
我們的教學(xué)條件雖苦,而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。例如縣里的文娛會(huì)演,大課間活動(dòng)評(píng)比、科技活動(dòng)競(jìng)賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨,努力完成任務(wù)。
固然,在整個(gè)教研活動(dòng)中也有缺乏之處,表達(dá)在以下幾個(gè)方面:
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí);我們組安排了周五為教研活動(dòng)時(shí)間,但由于我們教研組人比擬雜,有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充分的教研溝通時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度,保證教育教學(xué)討論的完整性、完善性。
2、教研組教師都比擬年輕,缺乏教研閱歷和專(zhuān)業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開(kāi)闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓教師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
在今后的工作中,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
教師教科研個(gè)人總結(jié)3
時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期又將完畢,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在學(xué)年期末的終點(diǎn)站,回憶一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作,我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)教師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了肯定起色,根本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視提高自身素養(yǎng)。
新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)是第四個(gè)多年頭,但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課很多教師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師專(zhuān)職就沒(méi)有,都是兼職任教,大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去討論鉆研科學(xué)教材,現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的轉(zhuǎn)變,面對(duì)教材很多教師都不知該怎么去教,其中有很多的內(nèi)容就連教師也知道不多,象六年級(jí)的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理、化學(xué)、生物里邊的學(xué)問(wèn),所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)展課程的培訓(xùn),坐下來(lái)學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),盼望教師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都特別珍惜每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),積極準(zhǔn)時(shí)參與備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中遇到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同爭(zhēng)論,有很多的教師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,溝通心得體會(huì)。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲許多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)力量都有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理,提高課堂教學(xué)效率
科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科,縣教育局每年都進(jìn)展統(tǒng)測(cè)統(tǒng)評(píng)。所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)
和形象。我們南皋二小的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作,給了我們工作上的極大的支持和幫忙,大家也更有干勁教好這門(mén)學(xué)科。
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)趯W(xué)期初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的教研組工作規(guī)劃和各年級(jí)的學(xué)期規(guī)劃,并組織教師仔細(xì)檢查了教學(xué)“五仔細(xì)”的落實(shí)狀況,我們將教學(xué)“五仔細(xì)”的檢查和集體備課活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)。根據(jù)“教師個(gè)人鉆研教材——形成共性教案——共同爭(zhēng)論集體討論——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)展集體備課。
平常我們也時(shí)時(shí)提示每一位教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,信任他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)足的成績(jī)。在期中我們也組織了教師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展了檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量的分析,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)展了討論,商議對(duì)策,爭(zhēng)取在期末考試中取得令人滿(mǎn)足的成績(jī)。在大家的共同努力下科學(xué)的期末考試不管是各年級(jí)的平均分還是優(yōu)秀率都有了大幅度的提高。算是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)交了一份還算滿(mǎn)足的答卷。
三、加強(qiáng)校內(nèi)的溝通研討,提高教學(xué)水平
為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平,科學(xué)公開(kāi)課充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,把學(xué)生引入了科學(xué)的殿堂。也都較好地將探究活動(dòng)與科學(xué)思維訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生在活動(dòng)中去感知,在實(shí)踐中感悟,在思索中去發(fā)覺(jué),給我們每位教師都留下了深刻的印象。通過(guò)活動(dòng)不僅增進(jìn)了兩校間的友情,到達(dá)資源共享,也為我校科學(xué)教研工作更加有效的開(kāi)展起了一個(gè)推波助瀾的作用。
另外我們也組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同爭(zhēng)論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,查找解決方法。同時(shí)我們積極組織教師外出聽(tīng)課,參與縣里的教研活動(dòng)或?qū)<抑v座。參與聽(tīng)課活動(dòng)的教師,在回校后的都能準(zhǔn)時(shí)地在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)展匯報(bào),實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。
四、仔細(xì)輔導(dǎo)好科技興趣活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì),輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長(zhǎng)。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們主要是指導(dǎo)我們的學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展科技小制作和小創(chuàng)造的實(shí)踐,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
固然科學(xué)教研組所取得的成績(jī)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全校教師們的共同努力和積極協(xié)作。但也有很多缺乏之處,還將面臨很多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要,只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
教師教科研個(gè)人總結(jié)4
本學(xué)年,我依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),仔細(xì)開(kāi)展教研工作,詳細(xì)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注意課堂實(shí)踐。
1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民主公平和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主進(jìn)展,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參加校本教研,按時(shí)參與學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、等活動(dòng)?;顒?dòng)中,集思廣益,博采眾長(zhǎng),深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研力量。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié),評(píng)課30節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次,上公開(kāi)課2節(jié),促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
二、勤于教研,提升素養(yǎng)。
1、按時(shí)參與數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),并常常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書(shū)籍,撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記,為順當(dāng)完成各項(xiàng)工作奠定了理論根底。
2、能積極、主動(dòng)地參與各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年8月參與了骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論根底。拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫(xiě)論文,取得了點(diǎn)滴成果。
1、20_年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。
2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3、教學(xué)教研之余,我還鼓舞和指導(dǎo)學(xué)生參與各類(lèi)競(jìng)賽,取得肯定的成績(jī)。獲學(xué)生讀寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng)。
4、20_年論文《滲透數(shù)學(xué)思想,培育學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省根底教育校本科研一等獎(jiǎng)。
在忙勞碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研力量各方面有了肯定的收獲和提高,但是也有缺乏和困惑,如教研的開(kāi)展不夠深入,效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中,我將腳踏實(shí)地,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。
教師教科研個(gè)人總結(jié)5
20_年已成為過(guò)去,20_已然到來(lái),回憶半年來(lái)在學(xué)校教科研方面做的工作,本人能踏實(shí)工作,依據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作規(guī)劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo),從標(biāo)準(zhǔn)入手,有目的、有規(guī)劃、有步驟地進(jìn)展課程改革試驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論,實(shí)施陽(yáng)光課堂教學(xué),以促進(jìn)提
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