幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《蝴蝶找花》含反思

教案系列幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《蝴蝶找花》含反思

小班數(shù)學(xué)教案《蝴蝶找花》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能按顏色分類，并用顏色標(biāo)記表示分類結(jié)果，熟悉物體的顏色特征，能按規(guī)章操作，操作終止后能整理好自己使用的材料，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《蝴蝶找花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉物體的顏色特征。

2、能按顏色分類，并用顏色標(biāo)記表示分類結(jié)果。

3、能按規(guī)章操作，操作終止后能整理好自己使用的材料。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)預(yù)備：

多用插板、白磁板、底紙《蝴蝶找花》、紅黃顏色標(biāo)記磁貼、紅黃綠大小蝴蝶磁貼。

教學(xué)過程

1、情境導(dǎo)入

師：（出示操作底紙和蝴蝶）今日天氣真好，看看小區(qū)里飛來了誰？飛來了幾只蝴蝶？我們?cè)鯓硬胖烙袔字缓?？大家一起來?shù)一數(shù)吧。1、2、3、4、5、6、一共有6只蝴蝶。再看看這些蝴蝶有什么不一樣？

2、引出問題

師：蝴蝶飛呀飛，一樣顏色的蝴蝶要在同一朵花上吸花蜜。你會(huì)把一樣顏色的蝴蝶放在同一朵花上嗎？

3、演示規(guī)章

師：誰情愿來試一試呢？大家看看，他把什么顏色的蝴蝶放在了一朵花上？檢查一下，還有沒有這種顏色的蝴蝶了？另外幾只蝴蝶也要這樣，相同顏色的分在一起，請(qǐng)小伴侶等一下自己去分。分完蝴蝶以后還要把籃子里的顏色標(biāo)記放到花瓣的下面，表示是這種顏色的蝴蝶選中的花。比如，紅蝴蝶飛到這朵花上，我們就要把紅顏色標(biāo)記放到這朵花的花瓣旁邊。看看哪張是表示紅顏色的標(biāo)記呀？我們叫他一聲“紅標(biāo)記”，另外兩張也看一看，黃顏色的叫什么標(biāo)記？綠顏色的叫什標(biāo)記？這個(gè)嬉戲的名字叫蝴蝶找花，蝴蝶找花嬉戲怎么玩呢？先把一樣顏色的蝴蝶分到同一朵花上，分完蝴蝶以后要記住放什么？（指著底紙上放標(biāo)記的三個(gè)框）

4、幼兒分組操作

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶不搬椅子，輕輕跟老師走過來，找個(gè)位置坐下，等老師說嬉戲開頭了，小伴侶們就可以玩嬉戲了。

觀看指導(dǎo)：提示幼兒先分蝴蝶再放標(biāo)記，檢查幼兒是否理解一樣顏色的蝴蝶放同一朵花上的規(guī)章，觀看幼兒的操作策略，分析進(jìn)展水平，因勢(shì)利導(dǎo)。

5、提示常規(guī)及整理

師：今日我們的嬉戲玩到這里就終止了，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶請(qǐng)按挨次把自己使用的學(xué)具材料收到籃子里，先把顏色標(biāo)記拿下來放到籃子里，再把蝴蝶收到籃子里。最終請(qǐng)小伴侶們?cè)跈z查一下，地板和桌子上還有沒有沒收好的學(xué)具材料。

6、溝通及評(píng)價(jià)

溝通師：剛才小伴侶都玩了蝴蝶找花的嬉戲，那誰情愿上來把自己剛才分蝴蝶的事做給大家看一看？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來再次操作練習(xí)）

評(píng)價(jià)師：今日蝴蝶姐姐特殊感謝小伴侶為它們解決了按顏色分類吸花蜜的問題，今日在粉蝴蝶時(shí)，哪些小伴侶學(xué)會(huì)用顏色標(biāo)記表示分類結(jié)果的？哪些小伴侶玩過嬉戲后學(xué)會(huì)整理材料的？以后我們每做一個(gè)活動(dòng)，都要記住整理好學(xué)具材料。（老師集體表揚(yáng)）終止活動(dòng)。

（參考通向數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)用書）

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)以嬉戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)連接自然。幼兒在玩當(dāng)中學(xué)會(huì)了能按顏色分類，并用顏色標(biāo)記表示分類結(jié)果，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們活動(dòng)過程中，愛好很高，留意力特殊集中，孩子們都樂觀參加嬉戲，玩的不亦樂乎，活動(dòng)氣氛特殊活躍。唯有不足之處是：老師組織活動(dòng)的語言需要再簡(jiǎn)練一些，還有幼兒分組操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，老師觀看指導(dǎo)的引導(dǎo)語要規(guī)范精確?????。還有當(dāng)幼兒回答老師提問的問題后，要準(zhǔn)時(shí)的賜予幼兒表揚(yáng)及鼓舞。