中班上學期語言教案：我的好朋友教案及反思

教案系列中班上學期語言教案：我的好伴侶教案及反思《中班上學期語言教案《我的好伴侶》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

［活動分析］中班幼兒都已經(jīng)有了各自的好伴侶，對這一話題比較感愛好，并且已經(jīng)有了肯定的談話力量，本活動將是幼兒樂于談、能夠談的。

［活動目的］

1、引導幼兒圍繞我的好伴侶這一話題談話，學會用完整的語句談論好伴侶的服裝、特征，及情愿找他做好伴侶的緣由。學習說一般話。

2、要求幼兒學會在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容，培育幼兒理解性傾聽力量。

3、關懷幼兒輪番進行談話，懂得讓別人把話說完，再發(fā)表自己的建議或意見，關懷幼兒把握談話的規(guī)章。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

［活動預備］

1、平常與幼兒個別交談，了解個人的好伴侶是誰。

2、學會唱歌拉拉勾。

［活動過程］

1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

老師以輕松快樂的方式引出話題：我們每個人都有好伴侶，你們有好伴侶嗎？你的好伴侶是誰？他長的什么樣子？穿什么衣服？請小伴侶說給別人聽聽。

2、引導幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動向同伴介紹自己的好伴侶，清晰的表達好伴侶的模樣和穿著。會用一般話與同伴交談。

老師巡回參加幼兒的談話，有愛好的傾聽、了解幼兒說話的內(nèi)容。對個別不知如何談論好伴侶模樣的幼兒，老師可提些小問題加以引導。如：你的好伴侶是高個子還是矮個子？長的胖還是瘦？等等。關懷幼兒打開思路，知道應當從那些方面來描述人的模樣。幼兒交談時，老師用插話的方式，將談話內(nèi)容緊緊圍繞在好伴侶上。對個別會搶著講話的幼兒要提出要求，讓幼兒先急躁聽別人說話，等別人說完自己再說。

3、引導幼兒拓展談話范圍。

（1）集體談好伴侶。請幾名在自由交談中能大方的談論好伴侶的幼兒向全班作介紹。要求幼兒清晰的說出好伴侶的特點。對個別說不清晰的幼兒，老師賜予提示、補充，再讓其重復說一遍，關懷他們提高語言表達力量。

（2）老師用提問的方式拓展談話范圍。建議提這樣的問題：你的好伴侶有哪些優(yōu)點？你為什么要找他做好伴侶？此時老師用自己的談話引導幼兒的思路。幼兒依據(jù)老師供應的談話閱歷，圍繞話題談論，說出自己好伴侶的優(yōu)點。

老師小結談話活動狀況，使幼兒懂得每個人都有自己的優(yōu)點，大家要相互學習。

［活動延長］

繪畫：我的好伴侶。

音樂：舞蹈--找伴侶。

教學反思

老師供應給幼兒一個自由、寬松的語言交往環(huán)境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的留意力和愛好，愛好是幼兒主動學習的動力。但幼兒對茶壺、水杯、鎖、鑰匙等較感愛好，對筆、紙、圍巾、手套不是很感愛好，我應當考慮到這個問題，預備一些較有新意的，激發(fā)幼兒的愛好，轉(zhuǎn)變一下兒歌的內(nèi)容。在學習兒歌內(nèi)容中利用圖片加深幼兒對于作品的理解，并加入了漢字，將口頭語與書面語結合，培育幼兒對于漢字的愛好。在最終一段中以全球最關懷的問題環(huán)境愛護為切入口，將作品的句式做了轉(zhuǎn)變，拓展了幼兒的思維，并把語言的進展與時代的要求緊密結合。幼兒留意力集中，也很感愛好，在活動終止后應加上活動延長：收集一些資料文件資料反映環(huán)境