教科版四年級上冊《聽聽聲音》（0音頻）

聽聽聲音

四年級科學(xué)聚焦：猜一猜這是哪里的聲音聚焦：猜一猜這是哪里的聲音聚焦：猜一猜這是哪里的聲音

我覺得這是地鐵站里的聲音，因為我聽到了列車進(jìn)站的聲音。聚焦：猜一猜這是哪里的聲音

我也覺得是地鐵站里的聲音，因為我聽到了工作人員疏導(dǎo)的聲音和地鐵呼嘯而過的聲音。聚焦：猜一猜這是哪里的聲音探索1：描述聲音要求：1.聽到幾種聲音。2.聲音的特點是怎樣的。要求：1.聽到幾種聲音。2.聲音的特點是怎樣的。探索1：描述聲音要求：1.看視頻聽到幾種聲音。2.聲音的特點是怎樣的。探索1：描述聲音要求：1.看視頻聽到幾種聲音。2.聲音的特點是怎樣的。探索1：描述聲音

小鳥的叫聲很尖銳，連續(xù)不斷，非常好聽。探索1：描述聲音

小鳥的叫聲很尖銳，連續(xù)不斷，非常好聽。探索1：描述聲音

火車鳴笛的聲音很響亮。探索1：描述聲音

火車鳴笛的聲音很響亮。探索1：描述聲音

敲擊鼓面聲音低，敲擊鼓的兩側(cè)聲音高。探索1：描述聲音

敲擊鼓面聲音低，敲擊鼓的兩側(cè)聲音高。探索1：描述聲音科學(xué)詞匯高低強(qiáng)弱悅耳刺耳描述聲音的特點誰發(fā)出的聲音鳥叫聲雷雨的聲音火車聲古箏聲打鼓聲聲音高、悅耳、連續(xù)不斷轟隆隆的、很低有節(jié)奏、悅耳動聽咚咚咚的、有強(qiáng)有弱探索2：聲音的分類嗡嗡的、很刺耳描述聲音的特點誰發(fā)出的聲音鳥叫聲雷雨的聲音火車聲古箏聲打鼓聲聲音高、悅耳、連續(xù)不斷轟隆隆的、很低嗡嗡的、很刺耳有節(jié)奏、悅耳動聽咚咚咚的、有強(qiáng)有弱探索2：聲音的分類------------------------探索3：聲音怎么發(fā)出來的要求：

觀察和思考聲音是怎么發(fā)出來的。探索3：聲音怎么發(fā)出來的要求：

觀察和思考聲音是怎么發(fā)出來的。描述聲音的特點誰發(fā)出的聲音鳥叫聲雷雨的聲音火車聲古箏聲打鼓聲聲音高、悅耳、連續(xù)不斷轟隆隆的、很低有節(jié)奏、悅耳動聽咚咚咚的、有強(qiáng)有弱探索3：聲音怎么發(fā)出來的嗡嗡的、很刺耳聲音是怎么發(fā)出來的聲音是怎么發(fā)出來的小鳥的嗓子叫云或雨的碰撞摩擦、碰撞彈撥敲擊描述聲音的特點誰發(fā)出的聲音鳥叫聲雷雨的聲音火車聲古箏聲打鼓聲聲音高、悅耳、連續(xù)不斷轟隆隆的、很低有節(jié)奏、悅耳動聽咚咚咚的、有強(qiáng)有弱探索3：聲音怎么發(fā)出來的嗡嗡的、很刺耳

我拍桌子能發(fā)出不同的聲音。

我彈鋼琴就能發(fā)出高低不同的聲音。制造聲音：你都能制造出哪些聲音？制造聲音：你都能制造出哪些聲音？

我拍桌子能發(fā)出不同的聲音。

我彈鋼琴就能發(fā)出高低不同的聲音。制造聲音交流：對聲音問題的思考我已經(jīng)知道的聲音知識我還想知道的聲音知識交流：對聲音問題的思考我知道了聲音的分類和聲音有高低強(qiáng)弱。1.為什么不同的方法能夠制造出不同的聲音？2.為什么物體能發(fā)出高低不同，強(qiáng)弱不同的聲音？3.聲音是怎么傳到我們耳朵里的？交流：對聲音問題的思考我知道了聲音的