教師節(jié)相關(guān)的主題作文大全5篇

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦教師節(jié)相關(guān)的主題作文大全5篇每年的9月10號(hào)是我國(guó)的老師節(jié)，老師們是辛勤的園丁，每天都在辛辛苦苦的澆灌祖國(guó)的花朵。那么，你知道老師節(jié)的由來(lái)嗎?下面是我細(xì)心推舉的老師節(jié)相關(guān)的主題作文，僅供參考，歡迎閱讀!

老師節(jié)相關(guān)的主題作文篇1

尊敬的老師，我想深深的對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!”

我無(wú)盡的思緒猶如一輛紡豐，抽出我對(duì)你的感謝，抽出我對(duì)您的鄙視，抽出我對(duì)您的贊美!

可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡慶假期的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課?在我們犯錯(cuò)時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正?是您那，尊敬的老師!

記得有一次，我語(yǔ)文家庭作業(yè)本上有個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了。訂正后，我迫不及待地把本子交給廖老師。她認(rèn)真看了一遍后對(duì)我說(shuō)：“訂正完了還錯(cuò)了，重新訂正!”我看著她那嚴(yán)峻的目光，抓緊收進(jìn)不當(dāng)心伸出的舌頭，知錯(cuò)地雙手接過(guò)本子，回到座位上，找出錯(cuò)誤認(rèn)仔細(xì)真訂正。當(dāng)廖老師看到我本子上正確無(wú)誤的詞語(yǔ)后，向我投來(lái)贊許的目光。這時(shí)，我的心里像吃了蜜似的甜津津的。

我是共性格內(nèi)向的女孩。記得廖老師剛教我們的時(shí)候，碰見(jiàn)廖老師，我的眼睛總是不敢與她對(duì)視。有一次上課，廖老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想：廖老師，別叫我!別叫我啊!哪知道廖老師偏偏選了我。我應(yīng)聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上，我心里慌極了，臉麻辣辣地紅到了耳邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答地結(jié)結(jié)巴巴的，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得跟蚊子叫一樣，同學(xué)們哄笑起來(lái)，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼廖老師，發(fā)覺(jué)那雙眼睛正望著我，像在說(shuō)：“別急，漸漸說(shuō)?！蔽一艁y的心情變的安靜起來(lái)，思考了一下，鼓起士氣，用流暢地語(yǔ)言回答了廖老師的問(wèn)題。廖老師滿足地對(duì)我笑了，仿佛在說(shuō)：“答得好!”就是這件事讓我變的膽大起來(lái)，自信起來(lái)。

假如有人問(wèn)我，你最崇敬的職業(yè)是什么?我會(huì)不假思考地回答：老師!

假如有人問(wèn)我，你最憧憬的職業(yè)是什么?我會(huì)毫不遲疑地回答：老師!

假如有人問(wèn)我，你長(zhǎng)大最想當(dāng)什么?我會(huì)斬釘截鐵地回答：老師!

是啊!老師—一個(gè)多么神圣的字眼。

老師節(jié)相關(guān)的主題作文篇2

9月10日是老師節(jié)。老師我要感謝你，假如沒(méi)有您的細(xì)心呵護(hù)，假如沒(méi)有您的關(guān)懷教育，假如沒(méi)有你來(lái)澆灌我的成長(zhǎng)，我現(xiàn)在都不知道在哪個(gè)星球上呢?無(wú)論怎樣，將來(lái)我肯定會(huì)報(bào)答您的，但報(bào)答，也只是水滴那樣小。

沒(méi)有老師就沒(méi)有我們，沒(méi)有老師就沒(méi)有高材生，沒(méi)有老師，祖國(guó)也不會(huì)變得富強(qiáng)富強(qiáng)。

有一次，我砸金蛋砸到加辣椒菜一次，可是當(dāng)我使用特權(quán)時(shí)，老師只給了我一丁點(diǎn)辣椒菜，我始終悶悶不樂(lè)，但是老師是為了我們，怕我們會(huì)拉肚子。有一次，我上一年級(jí)時(shí)，我很淘氣搗蛋，劉老師把我叫去辦公室把我從黑暗世界帶到光明世界，這就是老師對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)。還有一次我從窗框上跳下來(lái)，“這是多么的危急呀!”“對(duì)啊!”我心想，就在這時(shí)，老師把我從逆境里救出來(lái)，這就是老師對(duì)我們的關(guān)懷關(guān)心。

老師節(jié)那天，獻(xiàn)上一句：是誰(shuí)不斷地培育國(guó)家的花朵?是誰(shuí)賜予我們關(guān)心?是誰(shuí)為我們的成長(zhǎng)播下第一顆種子?當(dāng)然是老師!

老師，您不求回報(bào)，只求我們有顆感恩之心;老師，您不需要禮物，只需要我們能永久地記住您的教育。老師，我只盼望您能好好照看自己!

假如我們是河里的魚(yú)兒，那么您就是一條小河，您把您一路上的所見(jiàn)所聞全都告知了我們，讓我們的學(xué)問(wèn)更加豐富。

老師，假如我們是大船，那么您就是船上的水手，指引我們走向正確的路;假如我們是小鳥(niǎo)，那么您就是藍(lán)藍(lán)的寬闊的天空，任憑我們飛行!

老師，我們感謝您，就像雄鷹感謝天空，由于天空讓它飛行;就像小草感謝平原，由于平原讓它成長(zhǎng);就像高山感謝大地，由于大地讓它高聳。而我們感謝您，是您讓我們成為國(guó)家棟梁。

黑板，教會(huì)了我學(xué)問(wèn)，梅花教會(huì)了我高潔，竹子教會(huì)了我做人虛心，松樹(shù)教會(huì)了我要堅(jiān)韌。老師，我怎能遺忘您呢!

老師節(jié)相關(guān)的主題作文篇3

藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛(ài)的老師。

紅色嬌艷動(dòng)人，漂亮大方，而她的紅卻是一種奉獻(xiàn)，雖然悄悄無(wú)聞，但足以暖和人心。

回首往事，有很多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈愛(ài)，親切而不失莊重。等一下走。她說(shuō)。接著，又輕輕地拉開(kāi)抽屜，從里面拿出一本書(shū)，是一本嶄新的書(shū)。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一本繪畫(huà)書(shū)。真不錯(cuò)啊。我喃喃自語(yǔ)道?？粗@本夢(mèng)寐以求的書(shū)，我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了。這是老師的禮物。我聽(tīng)了后欣喜若狂，心中又頓生萬(wàn)分感謝。感謝!我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字?？粗业臍g樂(lè)，她臉上的笑容也愈加絢爛，又似乎看透了我的心思：好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。我肯定勝利。我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份寶貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

走在走廊上，望著窗外，照舊細(xì)雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還模糊可見(jiàn)幾朵白云，我覺(jué)得此情此景是多么迷人，好像是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芳香，這樣的小事或許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芳香的花朵，在芳香中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀，分散著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。

我悄悄地看著夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使，舞動(dòng)著漂亮的翅膀，悄悄地，悄悄地，奉獻(xiàn)著……留下的永久是那一抹最美的紅色。

老師節(jié)相關(guān)的主題作文篇4

今日是九月十日。在今日，是一個(gè)“神圣”的日子，由于今日既是老師的生日，也是老師的節(jié)日!

早上，一到學(xué)校，就看到有好多同學(xué)圍在老師四周，應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們?cè)诮o老師老師節(jié)的禮物吧!

等到早讀開(kāi)頭后，講臺(tái)上便擺滿了禮物，老師讓我們幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上，之后老師便向我們“發(fā)起禮物來(lái)”，老師讓我們把它們通通了，沒(méi)想到，光杯就有好幾十套呢!

下午，我也想送點(diǎn)什么，于是讓爸爸去摘梨，在這三個(gè)梨中，我挑了一個(gè)最大的，石榴找了一個(gè)最紅的，玉米找了幾個(gè)最嫩的，把它們送給老師。

來(lái)到學(xué)校后，我發(fā)覺(jué)教室里沒(méi)有一個(gè)人，他們都在后陽(yáng)臺(tái)藏著呢，我也抓緊躲到了后面，一問(wèn)才知道，原來(lái)他們想給老師一個(gè)驚喜。盼盼盼，老師終于來(lái)了，老師一進(jìn)來(lái)，我們便都從后面走出來(lái)，講臺(tái)上還放著一個(gè)大蛋糕和一個(gè)小蛋糕，還有一束花，還有一束在瓶子里的花。送給老師我們的驚喜后，老師便嚴(yán)厲的問(wèn)了問(wèn)我們第一二節(jié)是什么課，問(wèn)完之后，老師便笑瞇瞇的說(shuō)道：“今日一二節(jié)吃蛋糕。”“耶————”

同學(xué)們希望已久的蛋糕最終來(lái)了，老師先打開(kāi)那個(gè)大的，給我們一個(gè)小組分了點(diǎn)兒，我們小組的女生還比較有秩序，我們輪番著吃，雖然我們每個(gè)人都吃了一點(diǎn)，但是總感覺(jué)心里甜甜的。老師說(shuō)她只吃一口，沒(méi)想到老師果真只吃了一口，唉——當(dāng)時(shí)可真該讓老師多吃點(diǎn)啊!

我們很快就吃完了，最終還剩下一大塊，由于老師屬猴，最終只剩下了猴子，最終也“頑強(qiáng)地倒下了”，老師這時(shí)讓侯柯吏吃，原來(lái)老師留意到侯柯吏一口也沒(méi)有吃，在老師的一再執(zhí)著下，侯柯吏還是吃了，可是最終還是留了一點(diǎn)，我們商議了商議，結(jié)果把數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師給忘了，還是讓她們?nèi)汲粤送瑢W(xué)們的蛋糕，數(shù)學(xué)老師還夸到我們：“看我們六班的同學(xué)多好!”

現(xiàn)在回想起來(lái)，何不是最難忘的老師節(jié)呢?

老師節(jié)相關(guān)的主題作文篇5

曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，有生以來(lái)，你最感謝的人是誰(shuí)?我說(shuō)：“除了我父母之外，就是我最敬重的各位老師?！?/p>

有一次，我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課，我趴在桌上很不舒適。王老師觀察了，就問(wèn)我：“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她暖和的手摸了摸我的頭。過(guò)了一會(huì)兒，她不禁大聲地說(shuō)：“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走，快跟我到辦公室里去?！崩蠋熅屠胰チ恕５搅宿k公室，老師就先給我爸爸打了電話，說(shuō)：“陸葉惠同同學(xué)病了，你快點(diǎn)到學(xué)校來(lái)把她送到醫(yī)院去!”

由于我爸爸在廠里工作時(shí)弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時(shí)間也有點(diǎn)長(zhǎng)。在這些時(shí)間里，老師寧愿不顧其他的同學(xué)，也要照看我一個(gè)。老師先拿出體溫表來(lái)給我量體溫。量好了一看，快四十一度了!老師似乎手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關(guān)懷我!過(guò)了一會(huì)兒，老師又親切地問(wèn)：“你口渴嗎?”我說(shuō)：“老師，我不渴?！崩蠋熌敲从H切地關(guān)懷著我一個(gè)人，沒(méi)想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級(jí)里叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文，之后，又跑過(guò)來(lái)關(guān)懷我。

等了一會(huì)兒爸爸來(lái)了，我就去了醫(yī)院。此時(shí)此刻，我有很多話想對(duì)老師說(shuō)，但老師對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)回報(bào)的。

老師您真宏大，我愛(ài)您!用火一般的情感暖和著每一個(gè)同學(xué)的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也分散著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺