關于我的老師二年級作文

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我的老師二年級作文(一)

我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。

姚老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和氣可親，好看極了。

姚老師的學問淵博，教學閱歷非常豐富，上起課來生動好玩。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我愛好盎然。

許多原本不喜愛寫作文的同學，通過姚老師的指導，都慢慢地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說，他是個聰慧的同學，可他的作文得分卻總是很低。他不喜愛構思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后，特地輔導他的作文：每天放學，姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他敘述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現在不但喜愛寫作文，而且他的每篇作文都有九非常以上。

這個學期，姚老師靠著自己的努力和上課時的生動，在“骨干老師課堂教學展現”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班里的同學知道，都為老師感到興奮。

我為我有這樣一位語文老師而感到驕傲。

我的老師二年級作文(二)

我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話非常親切，我特殊喜愛她。

我的老師很關愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽馬上把我送到了醫(yī)院，等我醒來后，發(fā)覺老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎么來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師每天來看我，還給我補習功課，我仔細的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，老師說：“肯定要加緊學習，早日康復，同學們都等著你回去呢?！?/p>

經過醫(yī)生和媽媽的細心和辛苦的.照看，我的病最終好了，媽媽把我送到學校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過了一天，老師發(fā)卷了，同學們的心情都很緊急，我也包括在內，老師喊到我的名字時，我正在想，耽擱了這么長的時間，我確定沒有考好，而老師說我的分數是100分，我都不敢信任了，我拿卷子的時候，老師說：“肯定要連續(xù)努力”。我不會讓老師絕望的。

感謝你我的老師，我肯定會好好學習，用好成果來回報您。

我的老師二年級作文(三)

張老師是人民路學校二年級一班的班主任，也是我的啟蒙老師。張老師有四十幾歲了，中等身材，端正的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，總給人一種自然美的感覺。“自從跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，到一個有智的少年……”每當我唱起這首歌，我就會想起我最友愛的張老師。(.pincai)張老師在課余時間常常叫同學們乖乖，象媽媽一樣，讓我們感到很親熱，很暖和。我很喜愛上語文課，由于張老師上的課特殊的生動、好玩，每節(jié)課我都和同學們一起聽得津津有味。

張老師為了培育祖國的花朵，她把全部的精力和心血都投入到教育事業(yè)上?？炜荚嚵耍瑥埨蠋煾量嗔?，我們的作業(yè)本上，張老師仔細地用紅筆進行批改，不放過作業(yè)本上的任何一個角落。密密麻麻的紅字，灑滿了我們作業(yè)本上的每一個空隙。每當看到這些紅字，我心里就難過極了，這哪是紅字呀，這分明是張老師的心血，滴滴流進我的心里，伴隨著我一每天的長大。張老師慢慢消瘦了，她將心血灑進我們的作業(yè)本里，注入到我們的生活之中，她的生命給我、給你、給他。張老師就這樣用情、專心培育出了一批又一批的同