社會工作專業(yè)個人實踐總結(jié)

社會工作專業(yè)個人實踐總結(jié)社會工作專業(yè)個人實踐總結(jié)

社工實習(xí)總結(jié)情系慧靈的日子

201*年4月16日，懷著一顆感動的心，如愿以償?shù)刈哌M了西安慧靈的大門，開頭了歡樂難忘的實習(xí)工作。本次的實習(xí)目的是為了將自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問應(yīng)用到實際工作中，加深對專業(yè)理論學(xué)問的理解，扎實專業(yè)理論功底，歷練自己，為今后在智障效勞工作領(lǐng)域中發(fā)揮應(yīng)有的專業(yè)技能，為需要幫忙的社會全部社會弱勢群體做出應(yīng)有的奉獻，到達自我價值的實現(xiàn)。

時間消逝，歲月匆忙，實習(xí)也接近了尾聲，同時自己也馬上要迎接新的開頭和面臨著新的挑戰(zhàn)。在西安慧靈實習(xí)工作的日子里，我得到了西安慧靈總干事及全體員工無微不至的關(guān)心，他們鼎力的支持讓我享受著家庭溫馨的待遇，使我很快地適應(yīng)機構(gòu)的工作環(huán)境，更快的定位自己所處的角色，全心身地投入到實際的工作中。他們的支持和信任，使我信念加倍地發(fā)揮自我、展現(xiàn)自我，從而順當?shù)赝瓿闪巳康墓ぷ魅蝿?wù)。

學(xué)習(xí)篇

剛步出校園的我，社會實踐閱歷尚淺，所以要以務(wù)實的態(tài)度，認仔細真地向全部員工學(xué)習(xí)。西安慧靈的員工都很虛心，工作也很務(wù)實，無論走到哪個部門、哪個活動組、哪個家庭，他們待我就象家人一樣那樣的熱忱。無論在工作遇到什么樣的困難，他們都懇切地幫我解答疑難，使我在學(xué)習(xí)中不斷進步。

首先，深入了解西安慧靈智障人士效勞工作站的社區(qū)效勞模式。什么是社區(qū)效勞模式即其效勞的理念是什么，社區(qū)效勞模式有什么樣的詳細內(nèi)容，機構(gòu)是怎樣運行和治理這種模式的，這些都要進展深入的了解。

從理論上說，西安慧靈的社區(qū)效勞理念是運用豐富的社區(qū)資源為智障青少年及成人供應(yīng)真實的社區(qū)環(huán)境，使他們的生活自理力量和社會適應(yīng)力量得到提高，同時幫忙他們建立和進展與社區(qū)、家庭、鄰居之間的關(guān)系，使他們能真正的融入社區(qū)，享受應(yīng)有的生活樂趣和應(yīng)有的權(quán)利。從實際上說，其效勞的詳細內(nèi)容有：日間活動和培訓(xùn)、家庭式住宿效勞、職業(yè)技能培訓(xùn)、個別輔導(dǎo)、家長支持效勞和對家庭困難的學(xué)員實行助養(yǎng)助學(xué)（詳細內(nèi)容見機構(gòu)報告）。對于機構(gòu)的運行和治理，我們對機構(gòu)的設(shè)置可以概括為“一辦二務(wù)二部三組三家庭”（詳細內(nèi)容見機構(gòu)報告）。由于有個求真務(wù)實的團隊，責(zé)任分工明確之外加上團體的協(xié)作精神，西安慧靈將以飛速的速度不斷壯大與進展。

其次，學(xué)習(xí)西安慧靈員工愛崗敬業(yè)、不斷進取的精神。了解西安慧靈的人都知道，其進展只有那么短短的三年，在缺乏政府資金支持的狀況下，主要依靠社會的資助來維持機構(gòu)的正常運行，因此機構(gòu)的根底建立還比擬落后，員工的工作條件簡陋，住宿條件緊急，個別教師晚上只能睡在沙發(fā)上，而且每天都要進展著辛苦的工作，再加上效勞對象的特別性，可以想象，他們每天都承受著很大的心理壓力。然而，在如此艱難的條件下，他們無怨無悔，悄悄地奮斗著，以崇高的價值取向，積極地為需要支持和幫忙的智障青少年及成年人效勞，他們每天在西安慧靈播種自己的愛心，并用“急躁+責(zé)任心+技巧”，譜寫著智障效勞的新篇章，推動智障效勞社區(qū)化在中國的進展。盡管很多教師不是專業(yè)出身，但他們積極參加各種相關(guān)專業(yè)學(xué)問和技能的培訓(xùn)，不斷充實自己，提高自己，以嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度，與每位智障學(xué)員公平相處，接納和敬重學(xué)員的行為，理解學(xué)員的心理，以真誠的態(tài)度，積極向?qū)W員供應(yīng)專業(yè)化的效勞，漸漸提高智障學(xué)員的生活品質(zhì)。他們的悄悄奉獻贏得了學(xué)員家長的信任和支持，同時他們的辛勤勞動也得到了當?shù)厣鐓^(qū)居民的贊許。

再次，學(xué)習(xí)社工是做什么的，社工在慧靈能夠做什么樣的工作。社工究竟能做什么？在大學(xué)四年里，我們每天承受著抽象理念的灌輸，每天在思索，社工究竟能夠做什么。然而，自己也很迷茫，只是在概念的抽象中知道社工是用自己的專業(yè)理念、方法、技巧去救死扶傷、支殘扶弱，為弱勢群體效勞的一個職業(yè)。在西安慧靈實習(xí)的日子，讓我真正的體驗到，社工不單可以擔(dān)當效勞者的角色，同時也可以擔(dān)當領(lǐng)導(dǎo)者的角色，西安慧靈中社工專業(yè)的工作人員在員工總數(shù)的比例可以證明一切。社工在慧靈中的角色也是多樣的，依據(jù)不同的崗位做不同的工作。他們不但要勝任上層的組織治理工作，同時也擔(dān)當著基層的各種各樣的工作。在這里，讓我感受最深的是要填寫各種各樣的表，如學(xué)員詢問表、適應(yīng)性評估表、個別化輔導(dǎo)表、外出活動規(guī)劃表，這些只是那么一小局部。各種樣式的表看似簡潔，但要填好它可不是一件簡單簡潔的事情，做好它不單靠專業(yè)，更需要的是用心和細心。各種表是員工對學(xué)員狀況了解最簡便和最直接的憑證，也是最好工作的評估依據(jù)。在這里我也對一些有關(guān)表格進展了填寫，自己親身地感覺到填表的重要性和必要性，對填表的技巧有了新的提高，但是很多表格還是不懂得怎樣去利用，造成自己在工作中遇到一些不必要的麻煩，因此在今后的工作中要加強這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

學(xué)無止境，在慧靈需要學(xué)習(xí)的東西實在太多了，需要一步一個腳印，積極向其他員工學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)他們的工作技巧，更要學(xué)習(xí)他們正確的人生態(tài)度。工作篇在實習(xí)期間，機構(gòu)給我制造了寬松的工作環(huán)境，讓我充分地參加到各種工作中，充分地熬煉自己、充實自己、提高自己。個案工作的開展：

個案工作（個案輔導(dǎo)）是社會工作專業(yè)的根本方法之一，同時也是西安慧靈開展效勞工作的重要組成局部。雖然沒有時機看到專業(yè)系統(tǒng)個案輔導(dǎo)的開展，但在程序上每天都可以讓我感受到個案工作在進展著，如詢問報名、家訪、適應(yīng)期評估、制訂個別化效勞規(guī)劃、轉(zhuǎn)介，都是個案工作的專業(yè)程序，機構(gòu)有關(guān)負責(zé)工作人員也嚴格依據(jù)程序來開展每一項工作。在個案工作的過程中，主要依據(jù)實習(xí)的實際環(huán)境和學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，對小澄（化名）的行為習(xí)慣進展了觀看和評估（見附表），并對其行為進展了一些嘗試性的干預(yù)。在評估中可以看出，小澄一些偏差的生活行為得到了很好的消減和矯正。本人與“家庭媽媽”一起商討，主要針對其摳手、摳傷疤、吃飯不嚼、無原因上廁所時間上、洗手后把水灑在地上和無語言等行為，依據(jù)小澄的愛好習(xí)慣，對于摳手摳傷疤的行為，運用“轉(zhuǎn)移留意力”和監(jiān)視指導(dǎo)的方法，來消減其偏差的行為習(xí)慣。每天下午回到家庭就要求其做家庭作業(yè)（假如沒有家庭作業(yè)，就依據(jù)狀況再布置另外的作業(yè)給他做），使其寧靜下來不亂走、亂動，或者讓其和其他學(xué)員一起聽歌、跳舞，也起到轉(zhuǎn)移留意力的效果，吃飯時隨時提示其要嚼飯再咽下去，上廁所時在肯定的時間內(nèi)提示其出來，用指導(dǎo)幫助的方法要求其洗手后先用手巾擦干手，不要再灑水。在干預(yù)下，小澄的一些行為習(xí)慣得到了很大的消減，甚至個別行為得到了改善和根本矯正。每天下午（4：307：30）上廁所的次數(shù)從原來的3-4次到現(xiàn)在1-2次。而洗手后也懂得了用毛巾擦干手，而對于摳手、摳傷疤、吃飯不嚼等行為還沒有發(fā)覺有效的方法，需要長期的探究和反省。在語言的輔導(dǎo)上，每天要求其說“爸爸”“媽媽”，但效果不是很好，小澄也是間或發(fā)出接近的聲音而已，因此，對小澄的個案需要長期的進展。除了對小澄的干預(yù)之外，本人也積極參加和幫助教師對仲仲（化名）不穩(wěn)定心情的干預(yù)，除了用增加物的嘉獎方法外，還帶其到野外發(fā)泄其心中的心情，很好的抑制了仲仲感動心情的產(chǎn)生。從8月8日至8月12日，仲仲在家庭每天下午心情都很感動，大喊大鬧，影響了四周鄰居的生活，并引起了他們的不滿。在增加物的干預(yù)下，其從8月15日至8月28日，心情只感動一次。學(xué)員們的行為習(xí)慣得到矯正了，力量得到提高，除了家長驚喜外，固然最令人興奮最令人感動的是機構(gòu)的教師了，在這里我深深地感覺到那種收獲后無比驕傲的成就感。然而在工作中沒有對學(xué)員的行為習(xí)慣進展具體的記錄，給我的工作留下了最大的圓滿，今后自己也應(yīng)加強對這方面工作的思索和反省。團體工作的開展：

在這里，每天都可以接觸到小組工作的開展。每個活動組里都有自己的月規(guī)劃、周規(guī)劃，甚至日規(guī)劃。他們活動的主題鮮亮，目標明確，形式多樣，且可行性高。在仔細學(xué)習(xí)各小組教師怎樣制訂規(guī)劃和怎樣開展工作外，在一些教師的指導(dǎo)和幫忙下，我也制訂了個別活動的工作規(guī)劃和開展一些小組活動。在這里首先要感謝原快樂組的劉瑩教師和柳水平社工，她們給了我極大的鼓舞和支持，她們的信任讓我更放快樂懷地去開展小組活動，使我更好地檢討自己，總結(jié)自己，提高自我。在快樂組期間，我開展了學(xué)員的投籃小組、唱歌小組、大風(fēng)車制作小組，還主持了日間活動的“周末歡樂共享”、“購物活動”、“巡游公園活動”?；顒又校诮處煹膸椭?，很好地調(diào)動了學(xué)員的積極性，提高了學(xué)員參加活動的興趣，豐富了學(xué)員的生活。小組工作使我更快更直接地加深了對學(xué)員根本狀況的了解，加深了我們之間的感情，同時自己也得到了很好的熬煉，為今后開展有關(guān)小組工作積存很多閱歷，但從小組活動中同時可以看出自身的很多缺乏，如制訂的規(guī)劃還是不夠縝密，成員個別目標過大，在活動中主持的技巧還不夠嫻熟。

家庭助理工作：

機構(gòu)中家庭助理擔(dān)當著一個重要的角色，它不單只是幫助家庭媽媽對學(xué)員的監(jiān)視和治理，而要更多的開展一些工作，讓學(xué)員回到“家庭”后充實生活，享受更多的歡樂。起初，本人對家庭助理這一角色沒有很好的理解，使得一段時間只對學(xué)員進展監(jiān)視和治理，使得學(xué)員的家庭生活很單調(diào)，自己也感覺到很乏味。隨著工作的深入和教師們的準時提示，對家庭助理的職責(zé)得到了深一步的熟悉和理解。除了協(xié)作和支持“家庭媽媽”的工作外，積極觀看學(xué)員的行為心情、心理行為，遇到問題準時向有關(guān)責(zé)任教師反映，同時在家庭中，組織一些消遣活動，讓他們一起聽歌、看電視或共享當天經(jīng)受事情，全部學(xué)員都參加其中，豐富了他們的課余生活，對個別學(xué)員的行為習(xí)慣起到了肯定消減的效果。收獲是歡樂的，但在家庭助理工作中，可以看出自己工作的自主性不是很強，應(yīng)當可以更主動地開展更多的工作。

督導(dǎo)工作：督導(dǎo)工作是社會工作行政工作的一個重要局部，督導(dǎo)會是員工和領(lǐng)導(dǎo)之間熟悉和了解的一個很好平臺。每周五下午，我都參與了機構(gòu)的社工督導(dǎo)會。會上，督導(dǎo)教師仔細聽取我的一周工作總結(jié)，并隨時對我在工作中存在的問題賜予珍貴的指導(dǎo)，對我比擬懷疑的問題供應(yīng)更有效的方法和技巧，督導(dǎo)教師的關(guān)懷和支持使我深受鼓舞，更滿懷信念地開展以后的工作。同時，督導(dǎo)會是社工的共享會，氣氛是那樣的和諧，對我所遇到的困難和問題，全部社工各抒己見，把他們平常所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問和在工作中積存的閱歷，積極地賜予共享和總結(jié)，在共享過程中我受益匪淺。促使我在不斷總結(jié)中成長，然而，我認為，督導(dǎo)工作不應(yīng)只是社工之間的共享，不應(yīng)局限社工，由于有很多非社工的員工工作閱歷豐富，且有豐富的學(xué)問。同在一個機構(gòu)內(nèi)，全部員工都應(yīng)共同共享工作中所收獲的成果和共同解決工作中存在的問題，到達共同進步。

思索和反思篇

在工作中，自己每天都在思索著，同時也在反思著，在思索中發(fā)覺問題，在反思中從另一面更深刻地了解自己。思索：1、機構(gòu)如何解決資金的短缺問題。任何一個機構(gòu)的進展和運行，首先要考慮的是資金，沒有足夠的資金支持就無法開展日常的工作活動和維持機構(gòu)的正常運行，而慧靈作為一個非盈利性機構(gòu)，資金的來源主要依靠各種工程的建立而獲得資金的贊助，且大局部是外國資金。這些都要求做工程的人有豐富的學(xué)問、豐富的工作閱歷、寬敞的視野和良好的人際關(guān)系等等。西安慧靈公共事務(wù)部就擔(dān)當著資金來源的重責(zé)，由于各種勝利工程的建立，使得現(xiàn)在的資金還可以跟得上慧靈進展的需要，但假如有一天國外的大筆資金贊助遲遲沒有到位，而同時遇到資金短缺，我們怎么辦呢？因此我想，我們要以“大工程為主，小工程為輔”，除了建立大工程取得國外基金會資助外，我們也要立足于國內(nèi)的企業(yè)、單位，充分利用國內(nèi)的資源，加快小工程的建立，時機成熟時我們還可以在國內(nèi)建立大工程，把資金立足于國內(nèi)，固然，這需要慧靈人長期的艱難努力。解決了資金的問題，機構(gòu)才能得安康持續(xù)的進展。等我們的機構(gòu)進展壯大后，我們還可以考慮做其他合作性的產(chǎn)業(yè)，支持智障人士就業(yè)。2、機構(gòu)要明確效勞部協(xié)調(diào)員的工作職責(zé)。效勞部協(xié)調(diào)員不單要起到效勞協(xié)調(diào)的作用，更重要的是要起到治理督導(dǎo)員工的作用。西安慧靈工作職責(zé)中規(guī)定，效勞部協(xié)調(diào)員在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)活動人員的安排，負責(zé)對員工的督導(dǎo)；催促做好學(xué)員突發(fā)事故報告；催促各小組加強與家長聯(lián)系；檢查活動站日常所需，負責(zé)監(jiān)視各項開資；積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并與同時共享；完成效勞部交給的其他工作?？傊?，效勞部協(xié)調(diào)員要積極幫助效勞部主任的工作，內(nèi)要做到督導(dǎo)和治理員工的日常工作，在協(xié)調(diào)中保證各組活動的正常進展，外要加強與學(xué)員家長的聯(lián)系和溝通。在機構(gòu)里，效勞部協(xié)調(diào)員積極協(xié)調(diào)著有關(guān)日常工作，與員工之間表達出了良好的人際關(guān)系，但其大局部時間的工作都處于上下之間的溝通的中介，起到的只是一種橋梁的作用，未能充分發(fā)揮自己應(yīng)有的治理水平，也就是沒有真正發(fā)揮出協(xié)調(diào)員的專業(yè)督導(dǎo)作用。真正分擔(dān)效勞部主任的工作量度還不夠，使得效勞部中兩人的工作都很累。因此效勞部協(xié)調(diào)員應(yīng)明確自己的責(zé)任，合理地安排工作時間，充分發(fā)揮出協(xié)調(diào)治理的作用。然而，效勞員協(xié)調(diào)員要有效地對員工進展治理，就要求其除了有良好的工作閱歷和專業(yè)的理論學(xué)問外，還要有良好的人際關(guān)系，這樣才能很好地加強對員工的治理。由于效勞部協(xié)調(diào)員工作的操作性和技巧性強，所以待遇可以適當提高。3、隊伍的穩(wěn)定建立問題。一個穩(wěn)定的隊伍對于任何一個機構(gòu)來說都是很重要的，還可以看出集體的分散力。在實習(xí)期間，聽到有很多員工都埋怨崗位調(diào)動過大，使得很多員工都很有心情。嚴峻影響了他們的工作效率，同時也使得很多學(xué)員需要好長一段時間去適應(yīng)新的教師。還有個別教師認為分工不公正，這個組的工作量比另一個工作量大，且待遇一樣，實在不公正。機構(gòu)除了把調(diào)崗的實際狀況跟員工解釋清晰外，還要準時調(diào)整員工的心理心情。其實大家都知道，機構(gòu)不會無緣無故地對員工進展調(diào)整，調(diào)崗是緣由是多方面的，有依據(jù)上級的命令和安排，有時也是依據(jù)進展的需要。因此，要明確的表示以機構(gòu)的集體利益為重，全部員工都要聽從機構(gòu)整合進展的需要。4、機構(gòu)的宣傳工作還要加強。看到機構(gòu)的網(wǎng)站不斷完善和宣傳資料也很齊全，機構(gòu)的影響力也不斷壯大，實在令人欣慰。但我們在現(xiàn)實的工作中會遇到這樣為難，有些智障學(xué)員家庭到機構(gòu)了解狀況之后，已經(jīng)預(yù)備要試讀了，但還是由于個別家庭成員的阻擋而最終望而卻步，主要緣由是一些家長不真正了解慧靈，不放心孩子在慧靈的學(xué)習(xí)和生活。因此我認為除了以上兩種宣傳外，我們應(yīng)加緊在當?shù)氐纳鐓^(qū)進展宣傳，擴大慧靈的影響力。我們不但要在面上進展宣傳，更重要的是從點上開展真針對廣闊智障家庭的宣傳，除了圖片宣傳外，還可以讓我們機構(gòu)受培訓(xùn)的學(xué)員，用他們所學(xué)到技能，在社區(qū)中進展展現(xiàn)。最重要的目的是讓廣闊智障孩子的家長知道我們做什么，取得怎樣的效果，這樣會讓更多的家長信服。固然，首先要獲得在冊學(xué)員家長的同意。廣闊智障人士獲得支持和關(guān)心可是家長的共同愿望，信任家長會全力的支持。5、建議制訂社工工作守則，且要嚴格的實施。西安慧靈已經(jīng)把社工實習(xí)作為一個長期的工程來建立，為廣闊社工學(xué)子送來了甘霖雨露，同時機構(gòu)也朝著專業(yè)化的目標進展，越來越多的社工參加到慧靈的隊伍中，擔(dān)當著機構(gòu)的各種角色，在工作中發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著專業(yè)化隊伍的壯大，難免有偏差的事情發(fā)生，因此要求社工除了要遵守機構(gòu)的規(guī)章制度外，也應(yīng)當有自己的專業(yè)守則、專業(yè)態(tài)度，制訂有關(guān)社工的專業(yè)守則勢在行，其可以有效地標準社工的行為。6、形成一套標準的社工實習(xí)流程。機構(gòu)為廣闊的社會工作專業(yè)的大學(xué)生供應(yīng)專業(yè)的實習(xí)基地，不但推動了社工專業(yè)在中國的進展，同時也加快了機構(gòu)的效勞向?qū)I(yè)化進展。然而，怎樣在短短的兩個月里，讓廣闊社工得到充分的熬煉？應(yīng)當值得我們思索的問題。那就是建立一套合理的流程，讓廣闊社工合理有序地在機構(gòu)里進展實習(xí)。特殊是在了解適應(yīng)機構(gòu)環(huán)節(jié)，應(yīng)當盡可能的讓實習(xí)社工在最短的時間內(nèi)適應(yīng)和了解環(huán)境。而現(xiàn)在社工參加實習(xí)，好多時間都鋪張在了解和適應(yīng)的環(huán)節(jié)上，邊工作邊了解，效率低，兩個月后，應(yīng)當完成的任務(wù)沒有完成，對機構(gòu)的狀況也了解甚少。因此，機構(gòu)對社工實習(xí)的“開頭參加實際工作完畢”，應(yīng)當有一套標準的程序，讓廣闊社工在有序的標準中得到更快更有效的熬煉。在實習(xí)的第一個星期，實習(xí)社工除了到機構(gòu)的各部門、各活動組、各個家庭等中直接了解機構(gòu)、員工和學(xué)員的狀況外，更需要在辦公室閱讀各種資料對機構(gòu)進展間接的了解。如要了解學(xué)員的狀況，除了親自去與學(xué)員接觸外，還可以通過查閱學(xué)員的檔案資料對學(xué)員進展快速的熟悉和了解，固然要強調(diào)保密原則。在最短時間內(nèi)對機構(gòu)進展了全面有效的了解，將有利于今后開展的各項工作。什么時候該做什么事情，什么時候要開頭觀看個案，什么時候需要評估，什什么時候要干預(yù)，各種工作都要明確的納入到社工實習(xí)流程中。除了以上的思索外，本人還認為機構(gòu)中應(yīng)當在資金允許的狀況下多組織員工之間的“圓桌會議”。讓廣闊員工在公平的溝通中促進了解，且在會議中共同共享工作中勝利的閱歷和共同探討、解決工作中存在的問題。會議應(yīng)當強調(diào)非正式且形式應(yīng)多樣化，如“員工餐桌”、茶話會、消遣活動，使溝通在和諧的氣氛中進展著。還有在個案培訓(xùn)中應(yīng)當多引進12個專業(yè)教師，以減輕個訓(xùn)教師的壓力和同時使得更多的學(xué)員得到有效得個訓(xùn)時機。同時多讓更多的員工參加各種專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。自我反?。簩嵙?xí)可以說是圓滿的完畢了，但在整個實習(xí)中，發(fā)覺自己也存在著很多缺乏之處，需要在工作和學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)和反省。1、今后應(yīng)積極主動地參加到各種工作中。在開展工作中主動性還是不夠，無論是開展個案、小組工作，還是開展其他的工作，向教師和阿姨主動溝通的行為應(yīng)當還要加強，應(yīng)多向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，積極主動地與他們溝通。2、除了加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還要加強對其他學(xué)問的學(xué)習(xí)。在工作中所遇到的很多問題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門學(xué)問的融合。比方知道了唐氏綜合癥、腦癱、自閉癥，但真正深入了解的還是不夠。對開展有關(guān)工作帶來諸多不便，因此今后應(yīng)加緊對其他學(xué)問的學(xué)習(xí)。3、加強自身語言的訓(xùn)練，讓別人聽懂自己所表達的東西。由于地方方言的影響，使得在表達方面未能很好地將自己要表達的信息精確地向他人傳達，還有，有時未能很好地把握他人所表達的信息，造成了不必要的為難，因此今后要加強語言方面的熬煉。4、在工作中，應(yīng)加深對各種問題的思索。本人在很多工作中思索問題還是過于簡潔，未能很好全面地對問題進展快速有效的思索，使得未能抓住有效的解決方法。因此在今后的工作中，應(yīng)當要多問幾個為什么，且要積極找出問題的根源和解決問題的方法。結(jié)語光陰似箭，兩個月是那樣的短暫！在這段快樂難忘的日子里，要感謝的人很多很多，張總干事和全體員工竭力的關(guān)懷和支持，“家庭媽媽”和“午餐阿姨”強有力的后勤支持，學(xué)員家長的信任，使我在短短的兩個月內(nèi)得到了全面的熬煉。時間消逝了，但兩個月的熬煉是我一生中珍貴的財寶，我應(yīng)以前進的步伐，滿懷信念地迎接新的挑戰(zhàn)，為了智障人士的社會福祉，奉獻出自己的一份力氣。

擴展閱讀：社工實習(xí)實習(xí)總結(jié)

社會工作實習(xí)總結(jié)

經(jīng)過近兩個月的社工實習(xí)立刻就要完畢了，心里面有種淡淡的感傷。舍不得離開這里，也舍不得離開這里的人。首先我要表達下自己的謝意，感謝廣州市番禺區(qū)正陽社會工作效勞中心能夠在本年暑假里給我這個實習(xí)的時機，給我一個檢驗自我的平臺。在接近實習(xí)完畢的時候，總結(jié)自己兩個月實習(xí)以來的收獲和閱歷，談?wù)勛约旱母惺芤约罢f說自己的缺乏之處。

實習(xí)規(guī)劃

201*年6月28日上午，我們一行實習(xí)的6人從恩施動身，經(jīng)過20多個小時的火車行程最終來到了廣東省番禺區(qū)。我們6人，每2人在一組分別安排到不同的街道去。當天下午我和另一名實習(xí)生就來到了自己所屬的中心沙頭街家庭綜合效勞中心。炎炎的夏日，在機構(gòu)的同事帶著下我們坐公交車來到了位于愚山西路的沙頭街家庭綜合效勞中心，在公交站迎接我們的是中心的李主任和一名同工。后來李主任和同工就帶我們來到了以后要實習(xí)2個月的地方。剛來到一個生疏的環(huán)境，我們對這里的一切都比擬新穎，同時也有一種生疏感。我們對這里的人都不熟悉，飲食生活習(xí)慣有所不同，最重要的是我們對當?shù)氐姆窖酝耆牪欢?，缺乏有效的溝通就不能真正融入到這里。但之后我們的顧慮就削減了些。在這里的許多年輕人都是講一般話的，飲食方面也很齊全，各地的特色菜系都有。第一次踏進沙頭街家庭綜合效勞中心，內(nèi)心很簡單，不知道以后會有什么樣的事情等著我。之后和里面的同工交談中我發(fā)覺，中心里的人給我的感覺很暖和，講話很溫順。當時我們就在想，這就是做社工的給人與眾不同的印象吧。接下來的幾天中心副主任也給我們很

大的幫忙，他指導(dǎo)我們學(xué)一些常用的表格，工作流程，最主要的是制定了本次的實習(xí)規(guī)劃。我的規(guī)劃就是在他的指導(dǎo)下完成的。我的規(guī)劃是在這兩個月共計8周的時間里，前3周跟著有閱歷的前輩學(xué)習(xí)，可以在不同的領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)，最終選擇自己擅長的領(lǐng)域。接下來23周的時間選定自己感興趣的領(lǐng)域開展小組活動，并做一些家訪的任務(wù)，剩下的23周的時間連續(xù)幫助同工開展工作，自己也順便做自我總結(jié)。到目前的狀況來看，我的目標根本已經(jīng)實現(xiàn)。

實習(xí)現(xiàn)狀

在這里我要說一下我們中心的現(xiàn)狀。沙頭街家庭綜合效勞中心是在番禺區(qū)民政局和沙頭街道辦的支持下于201*年12月28掛牌成立的綜合性社會公益平臺。由于沙頭街家庭綜合效勞中心成立半年之久，有些規(guī)章制度不是很完整，有些規(guī)章制度對偶到本中心玩耍的人約束力不是很強，所以給常常來這里玩耍的小朋友形成了一種印象這里可以任憑玩，沒有約束。再一個是，我們地理位置處于聯(lián)邦工業(yè)城四周。外來務(wù)工人員比擬多，在中心里玩耍的孩子主要是四周打工家庭的孩子們。這些孩子們的家長有的是在工廠里上班的，有的就是在工業(yè)城旁邊開餐館的。家長們迫于生計平常忙于工作，疏于治理教育孩子們。所以這些孩子們的行為道德標準急需改善。除了這些常常來的孩子們之外，還有一些聯(lián)邦工業(yè)城里下班后來這里休閑消遣的員工。我們中心里面有健身房、舞蹈室、圖書室、電子閱覽室、棋牌室等可以供成年人消遣的場所。其次就是一些j簡潔的偶到的效勞。在后來的實習(xí)中，我選擇了青少年效勞這個領(lǐng)域。

實習(xí)內(nèi)容

對于剛開頭實習(xí)的時候，我的熱忱還是很高的。做什么事都激情高漲，想一展自己的身手，急需把自己所學(xué)的學(xué)問運用到實際中去。但是，書本終歸是理論，書本描繪的是抱負的工作情景。但是在剛起步的大陸社工事業(yè)，僅僅靠幾代社工人的努力不行能開創(chuàng)出很好的社工世界?，F(xiàn)在我們看到的社工，他們做的工作，許多人認為其他沒學(xué)過社工專業(yè)的人也會做得出來，他們對社工的專業(yè)性產(chǎn)生了質(zhì)疑。在現(xiàn)實中，我們需要對待理論與現(xiàn)實差距，找出自己的缺乏和要改良的地方，多一些實踐、少一些埋怨和疑心。就像是中心里的一位同工說的一樣：“假如我們給你的實習(xí)內(nèi)容就和書本講得一模一樣，那么你們干嘛還來實習(xí)，實習(xí)就是來發(fā)覺現(xiàn)實與夢想的差距，實習(xí)是真正知道符合國情的社工現(xiàn)狀，這才是實習(xí)最大意義?！?/p>

結(jié)合實際需求，依據(jù)我的實習(xí)規(guī)劃，在7月26日這天最終舉辦了一次由我主導(dǎo)籌劃實施的“文明禮儀小仆人”的活動。這個活動從7月初就始終在醞釀，由最初的需求評估，到活動籌劃的撰寫，活動預(yù)算經(jīng)費申請，財務(wù)報告，活動報告，以及活動評估參與者意見等，整個流程做下來我才明白了做一項活動真是不簡單，要考慮到許多的因素。這個活動開頭的時候正好是臺風(fēng)“維特森”帶來強降水的時候，原本活動規(guī)劃是上午九點半開頭的，由于天氣的緣由到了快到估計時間的時候還有一半的參與者還沒有來，心里想可能是活動要推遲了。當我預(yù)備做推遲活動的預(yù)備時，差不多九點半準時全部的人員都到齊了。這給了我很大的鼓舞，由于做活動的前一天他們同意好我的，肯定會準時來參與活動的。接下來就根據(jù)活動估計的流程開頭了。主持人做簡短的致辭、組員制定

規(guī)章、活動前的熱身小嬉戲、文明禮儀歌謠競賽、打竹板、文明禮儀學(xué)問搶答、觀看小視頻、觀后感共享會.....活動根據(jù)規(guī)劃實施的特別好，在反應(yīng)問卷中小朋友們也認為學(xué)到了許多禮儀方面的學(xué)問。只要能對這些孩子們的日常生活行為標準起到積極的教育作用，叫他們樹立起安康的道德意識，之前的辛苦付出也值得了。同時我也參與了中心同工盧思帆開展的手工小組，美食小組，繪畫小組等。由于平常和這群小朋友們接觸的多了，也越來越了解他們了。其實他們都很得意也很和善的，就像是有一位家長說的那樣“只要你對他一倍的好，他們會一百倍的回報你”。最近剛完畢的“沙頭街‘幸福生活、歡樂暑假’異地務(wù)工人員兒童藝術(shù)公益夏令營”