期末教師會議校長的講話稿

期末教師會議校長的講話稿教師們、同志們：

大家下午好！

今日是本學期的最終一天，在我們全校師生的共同努力下，大家靠著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度，圓滿完成了各項工作任務，進一步增加了內在素養(yǎng)和內部活力，進一步提升了學校的外部形象，也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號！對于我們職業(yè)中專來說，20xx年是進步的一年，是進展的一年。

回憶與大家一起走過的日子，說實話，我們大家都很辛苦，可教師們都能坦然的面對、仔細的工作，著實叫人鄙視。在這里我向大家表示誠心的感謝：感謝教師們對學校工作的支持！感謝教師們對學校團隊和大局工作的維護！感謝教師們對我本人工作的理解和支持！通過近一年的工作，我感受很深，結合學校實際，提出以下兩點想法與大家共勉：一是團牢固干，團結是事業(yè)進展之本。中華民族是一個崇尚團結，重視團結的民族?！氨娭境沙?，風雨同舟”，團結是一種境地，它表達著“先人后己，推己及人”，“己所不欲，勿施于人”的互愛互助精神。團結是一種胸懷，它展現出海納百川，兼容并包，寬容謙和，善待他人的情操和氣度；團結是一種方法，它要求我們廣泛聯(lián)系與協(xié)調同行業(yè)、不同行業(yè)甚至不同意見、不同觀點的同志和朋友，與他們友好共事、公平相處。重視團結，作風就良好，工作就得力，事業(yè)就勝利。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學校進展的不良行為直言相勸，敢于對影響學校形象的不良作風直面批判，以校為家，校榮我榮。

二是樹立高尚的人格形象。學校的整體形象，是通過每個教職工的言行表達的，每個人的一言一行不僅代表個人，而且直接影響學校的形象和聲譽。因此，我們要自覺踐行社會主義榮辱觀，不說不利于大局的話，不做有礙于進展的`事，不做有損學校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時時到處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學生家長、社會各界人士的監(jiān)視之下，真正做到求真求實不求名利，負重負責不負民意，真正做到在大是大非面前立場堅決，在利益沖突面前聽從大局。多說說好有利于學校形象的話，多做做好有利于學校進展的事。教師們，同志們，寒假馬上到來，盼望大家借助假期調理好自己的疲乏身軀，合理安排生活，留意飲食，也留意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要仔細負責，按時到崗，忠于職守，做好交接時的各項工作，請教師們要保持電話暢通，以便有事學校與教師們準時聯(lián)系。同時建議大家假期期間在家孝敬老人，教育孩子。走親訪友，安全出行?？酥葡玻緹捝眢w。加強學習，不忘工作。

期末教師會議校長的講話稿2

這一學年的工作到今日根本畫上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長中的圓滿。這些收獲和進步，是教師們用汗水換來的，在此，我真實的感謝教師們一年來為學校的進展所做的奉獻，感謝教師能夠擔當由于我們緊急的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。

今日，我想借這個時機，和大家進展思想的溝通，一會假如還有時間，大家也可以上來說說自己的想法。

一、關于學校撤并問題

這是一個不用回避，不需要回避的問題，我們只是如何對待這個問題。社會上傳言學校明年撤并致使一些教師在工作中消失問題，學校工作難度加大。

王爺府中學是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現代教育進展的歷史，雖然在進展中遇到困難，但王爺府中的歷史不行能割斷，只有待時機成熟，王爺府中學搬遷到錦山。我們必需舍棄妄自菲薄不求上進的思想?，F在我們一些教師缺乏抱負，對自己今后人生的方向沒有一點設計和準備，對自己現在的教育工作只能用混日子來打發(fā)時間，假如你要當一個“混混教師”，你要對自己今后的命運不負責任，你要對你的家庭不負責任，你要對學校不負責任，無論你走到哪里，你假如還如此，那你就會被你的學校和同事舍棄。我想對自己人生不負責任的人，還會有什么長進？還能擔當大任嗎？盼望教師們反思。

20xx年1月22日，在全自治區(qū)高中校長會上，我校的工作得到自治區(qū)教育廳根底教育處領導的認可，校長在會上做了閱歷介紹，我校的做法也到到了參與會議的校長的認可。

內蒙古自治區(qū)高等教育群眾化的現狀已經完全實現。目前內蒙古自治區(qū)高中在校學生54萬人，平均每個年級18萬人，而內蒙古自治區(qū)20xx年一般高校招生人數是17.9萬人，20xx年我校參與高考的學生有350多人，95%以上的同學的分數到達高職高專的錄用線。根據目前內蒙古自治區(qū)招生狀況看，估量近幾年有些高職高專院校會消失生源缺乏的現象。只要我們能夠堅持完成高中學業(yè)，每個同學都有到高等學校深造的時機。我們的目標是上一本，二本和好的學校，所以我們每個同學都不要有前途無望，考不上的想法。這些告知我們絕不能放棄，我們的學校只要一天還存在，我們就要負責一天，沒有什么可討價還價的。

二、把握自己命運，共創(chuàng)美妙將來

幾年來，我們始終致力于通過變革來轉變學校的運行軌跡，進而使我們的學生能夠享受到優(yōu)質的教育效勞，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來的歡樂，正是圍繞這一核心價值觀來開展各項工作，我們才感到時不我待，我們必需付出比常人更多的努力，我們必需使學校更快的進入被別人矚目、被其他學校當成強大對手的境地。

反過來，假如我們缺乏信仰，缺乏抱負，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時的“休閑”和“歡樂”，我們的工作得不到社會、領導、家長的認可，我們就完全可能被社會遺棄，在我們這里工作的人，毫無疑問就會收獲一種恥辱。