蘇教版實用閱讀《花的秘密》評課稿

蘇教版實用閱讀《花的秘密》評課稿一、教材特點蘇教版實用閱讀教材是以提高學生閱讀能力和閱讀理解水平為主要目標的教材。在教學設(shè)計上，旨在培養(yǎng)學生對知識的獲取、闡釋、運用和實踐能力。本文所選的教材篇目為《花的秘密》，該篇目講述了一篇非常有啟發(fā)性的科普文章，使學生了解到花與昆蟲的密切關(guān)系。教材內(nèi)容新穎、生動，能夠調(diào)動學生的學習熱情，激發(fā)學生的閱讀興趣。二、教學目標1、知識目標通過本篇文章的學習，學生將了解到以下幾點知識：花的五個部分是什么；花為何要吸引昆蟲；昆蟲的蜜腺在哪里；長頸鹿花的特點，以及它與地面花的不同之處。2、能力目標通過本篇文章的學習，學生將達到以下幾個能力目標：提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的自主閱讀能力；能夠正確運用閱讀策略，提取文章中關(guān)鍵信息；能夠?qū)ξ恼逻M行思考，形成自己的思考和見解。三、教學重點花的五個部分是什么；花為何要吸引昆蟲；通過分析文章細節(jié)和概括大意，提高學生的閱讀理解能力；通過思考，提高學生對文章主題的理解和運用能力。四、教學難點理解花和昆蟲的關(guān)系，需以昆蟲的角度思考花的結(jié)構(gòu)和顏色；對“長頸鹿花”的理解，需要一定的科學知識與想象力；將分析和思考應(yīng)用于文章中，形成自己的思考和見解。五、教學方法1、閱讀方法教師講授閱讀策略，例如：略讀、精讀、細讀等；要求學生按步驟閱讀教材；確保學生能夠理解文章的主旨、細節(jié)和關(guān)鍵字。2、思考方法初步閱讀教材后，教師結(jié)合主題與學生開展討論；引導學生提出幾個自己感興趣的問題；組織學生分組，討論問題并整理思路。六、教學過程1、導入新課教師在黑板上寫出兩個問題：“花的顏色為何絢爛多彩？蝴蝶為什么會盯著一朵花吸吮？”；讓學生自由討論，并回答顏色亮麗、蝴蝶需要食物等；讓學生明確，本堂課將會講述花的秘密，結(jié)合文章討論花和昆蟲的關(guān)系。2、閱讀分發(fā)《花的秘密》文章，讓學生先獨立閱讀，體會文章“花與昆蟲”這一主題；分階段指導學生進行精讀和細讀，分析、概括和理解文章中的重點內(nèi)容。3、思考要求學生回答三個問題：為什么花吸引昆蟲？為什么長頸鹿花更加特殊？有哪些昆蟲會在長頸鹿花上融入進來？；學生自由組成小組，展開討論；讓學生通過分析花和昆蟲之間的關(guān)系，并給出自己的想法和見解。4、總結(jié)教師要求學生分組匯報討論結(jié)果；整理/講述今天學到的關(guān)于花和昆蟲之間關(guān)系的新知識。七、教學反思本堂課上，我通過采用多種教學方法和策略，旨在提高學生閱讀效率和閱讀理解能力。在閱讀策略方面，教師要求學生使用略讀、精讀和細讀等，為學生提供了選擇式讀法，但在思考策略方面，其實可以更