公共選修課課程簡介

《管理與SYB《管理與SYB2步第5步選8步制定實際的企2017-2018(1)公共選修課課程簡介1.課程名稱：創(chuàng)業(yè)核心能力培訓(xùn)任課教師：馬榮華，2007年畢業(yè)于西南民族大學(xué)，有機合成碩士學(xué)位，現(xiàn)工作于蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院并任蘇州生化設(shè)備有限公司的法人，2012年5月獲人力資源與社會保障部頒發(fā)的SYB師資培訓(xùn)證書。沈薇，英國愛丁堡大學(xué)碩士研究生，研究方向為管理學(xué)、會計學(xué)。主講課程：溝通》、《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《成本會計》等。于2012年5月獲人力資源與社會保障部頒發(fā)的師資培訓(xùn)證書。課程簡介：創(chuàng)業(yè)核心能力培訓(xùn)課程共分成十步:第1步將你作為創(chuàng)業(yè)者來評價;第為自己建立一個好的企業(yè)構(gòu)思；第3步評估你的市場；第4步企業(yè)的人員組織；擇一種企業(yè)法律形態(tài)；第6步法律環(huán)境和你的責任；第7步預(yù)測啟動資金需求；第利潤計劃；第9步判斷你的企業(yè)能否生存；第10步開辦企業(yè)。經(jīng)過培訓(xùn)幫助學(xué)生正確認識自我，創(chuàng)業(yè)意識得到增強，從而形成一個相對完善的、業(yè)構(gòu)想，能夠正確對市場進行評估。通過課程學(xué)習(xí)，成績合格，可獲得由中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書，此證書是獲得相關(guān)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠的條件之一。2、課程名稱：交口口才與禮儀MPA碩士，學(xué)生處工作人員，擔任過現(xiàn)代職業(yè)人課程任課教師：沈曉婷，華東理工大學(xué)教學(xué)、日語翻譯、日語專業(yè)論文指導(dǎo)工作，口帶涉外志愿者等公選課，擅長中日文化研究、MPA碩士，學(xué)生處工作人員，擔任過現(xiàn)代職業(yè)人課程語言學(xué)、學(xué)生管理等。DODO：（一口聽話技能訓(xùn)練教學(xué)目標：掌握聽話在人際交往中的重要性及聽話要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣，做到：聽得準、理解快、記得牢，有較強的聽話辨析能力。（二口說話技能訓(xùn)練教學(xué)目標：掌握復(fù)述、解說、命題演講、交談、即興演講和論辯的基本技能。（三口交際口才相關(guān)技能訓(xùn)練教學(xué)目標：1.掌握在克服心理障礙的方法和心理溝通的方法，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，提高口語交際水平；2.了解常見的思維方式，培養(yǎng)良好思維的品質(zhì)；3.掌握態(tài)勢語要領(lǐng)，初步做到儀態(tài)舉止和諧、得體、自然、大方，體現(xiàn)出較高的個人素養(yǎng)。（四）交際場合文化差異和實用禮儀訓(xùn)練教學(xué)目標：將跨文化交際中的差異理解和規(guī)避和禮儀訓(xùn)練融合在口才訓(xùn)練之中。使用出版教材《交際禮儀與口才》，價格約為16元。3、課程名稱：應(yīng)急救護員培訓(xùn)課程任課教師：張秀庭、王玉。張秀庭，口，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)研究生，2012年參加蘇州市應(yīng)急救護師資百萬培訓(xùn)計劃；任課教師：張秀庭、王玉。張秀庭，口，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)研究生，2012年參加蘇州市應(yīng)急救護師資百萬培訓(xùn)計劃；2013年被太倉市紅十字會聘請為太倉市應(yīng)急救護培訓(xùn)講師團講師；“博愛青春”大學(xué)生應(yīng)急救護公益項目；2014年度獲太倉市紅十字會應(yīng)急救護培訓(xùn)先進個人稱號。通過這兩年多的社會培訓(xùn)，我在應(yīng)急救護培訓(xùn)工作上積累了大量的工作經(jīng)驗、對大學(xué)生應(yīng)急救護培訓(xùn)也有了更多的思考和規(guī)劃，訓(xùn)講師團講師；“博愛青春”大學(xué)生應(yīng)急救護公益項目；2014年度獲太倉市紅十字會應(yīng)急救護培訓(xùn)先進個人稱號。通過這兩年多的社會培訓(xùn)，我在應(yīng)急救護培訓(xùn)工作上積累了大量的工作經(jīng)驗、對大學(xué)生應(yīng)急救護培訓(xùn)也有了更多的思考和規(guī)劃，希望通過這項公益行動幫助更多的大學(xué)生獲得2014年度，參加企事業(yè)單位應(yīng)急救護培訓(xùn)十多場，協(xié)助學(xué)生處、團委申報2014年參加蘇州市應(yīng)急救護師2014年至今，參與太倉企事業(yè)單位、中小學(xué)應(yīng)急救護培訓(xùn)五十余場，培訓(xùn)學(xué)院超過3000OO,2014年度獲太倉市紅十字會應(yīng)急救護培訓(xùn)先進個人稱號，2015年協(xié)助學(xué)生生申報了“博愛青春”大學(xué)生應(yīng)急救護公益項目，通過2014年參加蘇州市應(yīng)急救護師2014年至今，參與太倉企事業(yè)單位、中小學(xué)應(yīng)急救護培訓(xùn)五十余場，培訓(xùn)學(xué)院超過3000OO,2014年度獲太倉市紅十字會應(yīng)急救護培訓(xùn)先進個人稱號，2015年協(xié)助學(xué)生生申報了“博愛青春”大學(xué)生應(yīng)急救護公益項目，通過2年多社會培訓(xùn)，我對這項工作有了更深刻的思考，平時帶領(lǐng)學(xué)生一起參與學(xué)校、街道社區(qū)、警務(wù)中心、血站等場所的應(yīng)急救護普及活動，一方面提升應(yīng)急救護技能。王玉，女，東南大學(xué)公共管理專業(yè)研究生，資百萬培訓(xùn)計劃，當年被太倉市紅十字會聘請為太倉市應(yīng)急救護培訓(xùn)講師團講師，大學(xué)生社會責任意識，另一方面提高群眾紅十字科普知識，使更多人獲得救護知識。課程簡介：為了進一步提高廣大師生防災(zāi)避險意識和自救互救技能，切實保護師生生命安全和身體健康，不斷提升我省高校師生應(yīng)急救護能力，根據(jù)《中共江蘇省委江蘇省人民政府關(guān)于進一步促進紅十字事業(yè)發(fā)展的意見》口江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進行動計劃》文件要求，對大學(xué)生進行包括心肺復(fù)蘇和創(chuàng)傷救護（止血、包扎、固定、搬運）技術(shù)，AED機使用，應(yīng)急避險和防災(zāi)常識，交通事故、中毒、溺水等常見災(zāi)害事故和突發(fā)事件的應(yīng)對與處理等知識的學(xué)習(xí)。完成20課時的集中培訓(xùn)，通過紅十字會組織的相關(guān)考核，頒發(fā)《紅十字救護員證》任課教師：多年任教《現(xiàn)代職業(yè)人口4、課程名稱：職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練任課教師：多年任教《現(xiàn)代職業(yè)人口吳成炎。蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員，主要從事學(xué)生思想政治教育工作。DO,對職業(yè)素養(yǎng)課程體系有全面的了解，在職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練實操模塊有一定基礎(chǔ)，并且在職業(yè)素養(yǎng)教育和課堂教學(xué)方面有一定科研成果，在省級期刊上發(fā)表過塊有一定基礎(chǔ)，并且在職業(yè)素養(yǎng)教育和課堂教學(xué)方面有一定科研成果，在省級期刊上發(fā)表過踐行社會主義核心價值《芻議高職院校班級文化建設(shè)——以蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》踐行社會主義核心價值觀爭做新時代的優(yōu)秀大學(xué)生——當代大學(xué)生社會主義核心價值觀實踐研究》等多篇論文，參加過一項“2012參加過一項“2012年度高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項目”課題。DODO：們培養(yǎng)及提升自身職業(yè)素養(yǎng)的自覺性，提高就業(yè)競爭力及職業(yè)發(fā)展能力。根據(jù)不同專業(yè)具體要求，有針對性的加強職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，達到增強就業(yè)競爭力的目的；通過學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，明確職業(yè)理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)DODO：們培養(yǎng)及提升自身職業(yè)素養(yǎng)的自覺性，提高就業(yè)競爭力及職業(yè)發(fā)展能力。根據(jù)不同專業(yè)具體要求，有針對性的加強職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，達到增強就業(yè)競爭力的目的；通過學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，明確職業(yè)理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)通過學(xué)習(xí)本課程，來大幅度提升學(xué)生對職業(yè)及職業(yè)素養(yǎng)的認知水平，提高他素質(zhì)和就業(yè)能力，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。1、能力目標。根據(jù)不同專業(yè)要求，掌握交流能力、團隊合作能力、信息處理能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、解決問題能力和自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生應(yīng)掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，樹立正確的力、創(chuàng)新能力、職業(yè)道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、誠實守信、秉公辦事。學(xué)生要學(xué)會嚴肅的態(tài)度對待自己職業(yè)道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、誠實守信、秉公辦事。學(xué)生要學(xué)會嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精，遵守紀律，尊重同事。提高學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力和崗位適應(yīng)能力。2、知識目標。讓學(xué)生了解職業(yè)核心能力、職業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)、職業(yè)專業(yè)精神。讓學(xué)生了解掌握職業(yè)核心能力的原理和方法，科學(xué)合理地制定職業(yè)目標及實施辦法。

任課教師：5、課程名稱：英語單詞音形記憶法任課教師：鮑育育：副教授，長期工作在教育教學(xué)第一線，先后擔任過高職基礎(chǔ)英語、英語語英、英語口語、大學(xué)英語、專業(yè)英語、商務(wù)英語聽說、電大開放英語等英語教學(xué)工作。教學(xué)上注重課堂師生互動，講究課堂效率，主要研究方向為英語聽說，曾獲蘇州市英語教師英語語英、英語口語、大學(xué)英語、專業(yè)英語、商務(wù)英語聽說、電大開放英語等英語教學(xué)工作。教學(xué)上注重課堂師生互動，講究課堂效率，主要研究方向為英語聽說，曾獲蘇州市英語教師三項基本功競賽一等獎。DODO：英語單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但對一些學(xué)生來說也是英語學(xué)習(xí)的攔路虎。由三項基本功競賽一等獎。DODO：英語單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但對一些學(xué)生來說也是英語學(xué)習(xí)的攔路虎。由于基礎(chǔ)沒打扎實，導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)失去信心。本選修課程在充分復(fù)習(xí)國際音標的基礎(chǔ)上，過口音音素和元音音素的音節(jié)拼讀規(guī)律，找尋英語單詞中元音字母及元音字母組合發(fā)音的規(guī)于基礎(chǔ)沒打扎實，導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)失去信心。本選修課程在充分復(fù)習(xí)國際音標的基礎(chǔ)上，過口音音素和元音音素的音節(jié)拼讀規(guī)律，找尋英語單詞中元音字母及元音字母組合發(fā)音的規(guī)口，從而高效記憶英語單詞，最終達到可以根據(jù)單詞的發(fā)音基本正確地寫出此單詞的學(xué)習(xí)效果。此選修課程特別適合非外語類專業(yè)的學(xué)生。6口，從而高效記憶英語單詞，最終達到可以根據(jù)單詞的發(fā)音基本正確地寫出此單詞的學(xué)習(xí)效果。此選修課程特別適合非外語類專業(yè)的學(xué)生。6、課程名稱：江蘇旅游任課教師：廖燕平，應(yīng)用外語系旅游管理專業(yè)專任教師，職稱：講師，“雙師”素質(zhì)。有著多年的旅游管理的教學(xué)與教研經(jīng)驗，同時有多年的帶團及旅游接待、計調(diào)等企業(yè)工作實任課教師：廖燕平，應(yīng)用外語系旅游管理專業(yè)專任教師，職稱：講師，“雙師”素質(zhì)。有著多年的旅游管理的教學(xué)與教研經(jīng)驗，同時有多年的帶團及旅游接待、計調(diào)等企業(yè)工作實口，喜歡旅游，喜歡中國傳統(tǒng)文化，喜歡和愛好旅游的人一起探求祖國大好河山之美。DODO：課程首先綜合介紹江蘇基本概況、歷史發(fā)展、旅游資源基本情況，然后分專題分別介紹南京市、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、泰州、揚州、鹽城、淮安、宿遷、口州、連云港市的旅游資源，讓同學(xué)們更加了解自己的家鄉(xiāng)，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，提升同學(xué)口，喜歡旅游，喜歡中國傳統(tǒng)文化，喜歡和愛好旅游的人一起探求祖國大好河山之美。DODO：課程首先綜合介紹江蘇基本概況、歷史發(fā)展、旅游資源基本情況，然后分專題分別介紹南京市、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南通、泰州、揚州、鹽城、淮安、宿遷、口州、連云港市的旅游資源，讓同學(xué)們更加了解自己的家鄉(xiāng)，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，提升同學(xué)們的人文素養(yǎng)。同時，為了加深同學(xué)們的現(xiàn)場感受和認識，課程內(nèi)使用大量旅游資源、旅游們的人文素養(yǎng)。同時，為了加深同學(xué)們的現(xiàn)場感受和認識，課程內(nèi)使用大量旅游資源、旅游景觀的視頻，也增加了課堂的趣味性。景觀的視頻，也增加了課堂的趣味性。7.DO名稱：ARDUINO創(chuàng)意機器人任課教師：宋林桂，主講課程：嵌入式微控制器應(yīng)用開發(fā)；研究方向與特長：嵌入式應(yīng)用設(shè)計，單片機編程和硬件電路設(shè)計；主要學(xué)術(shù)成果與教學(xué)成果：指導(dǎo)學(xué)生參加2014年江蘇省高職職業(yè)技能大賽（電子產(chǎn)品設(shè)計及制作）獲得二等獎；教學(xué)思想與教學(xué)風格：教學(xué)使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。7.DO名稱：ARDUINO創(chuàng)意機器人任課教師：宋林桂，主講課程：嵌入式微控制器應(yīng)用開發(fā)；研究方向與特長：嵌入式應(yīng)用設(shè)計，單片機編程和硬件電路設(shè)計；主要學(xué)術(shù)成果與教學(xué)成果：指導(dǎo)學(xué)生參加2014年江蘇省高職職業(yè)技能大賽（電子產(chǎn)品設(shè)計及制作）獲得二等獎；教學(xué)思想與教學(xué)風格：教學(xué)使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。DODO：為了培養(yǎng)電氣工程學(xué)院大二學(xué)生的創(chuàng)新能力和電子技術(shù)思維開設(shè)該課程,課程圍繞ARDUINO創(chuàng)意機器人進行程圍繞ARDUINO創(chuàng)意機器人進行ARDUINO程序設(shè)計，ARDUINO編程通俗易懂，比較適合已經(jīng)學(xué)過C語言的大二學(xué)生學(xué)習(xí)。課程包括計算機器人、口客機器人、走路機器人、避障機器人、送餐機器人、探險機器人等創(chuàng)意機器人的程序設(shè)計。建議電氣工程學(xué)院電子、物聯(lián)網(wǎng)、電工專業(yè)的對C語言編程感興趣的大同學(xué)選修。.課程名稱：專轉(zhuǎn)本數(shù)學(xué)任課教師：左元武，副教授，從事高等數(shù)學(xué)教學(xué)三十多年，主講《高等數(shù)學(xué)》、《應(yīng)用數(shù)學(xué)》、《經(jīng)濟數(shù)學(xué)》等，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)風格平實。主編北京理工大學(xué)口版的《高職數(shù)學(xué)》教材，主持和參與各類教改課題近十項。曾擔任學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部主任，分管專轉(zhuǎn)本教學(xué)工作，熟悉專轉(zhuǎn)本數(shù)學(xué)教學(xué)。課程簡介：“專轉(zhuǎn)本數(shù)學(xué)”為有志于轉(zhuǎn)口學(xué)生開設(shè)的公共選修課，計劃開設(shè)三個學(xué)期，口學(xué)期32課時，計96課時。面向二年級學(xué)生，通過三學(xué)期的學(xué)習(xí)，也就是二年級上、下和三年級上學(xué)期，為三年級下學(xué)期的專轉(zhuǎn)本考試作好充分的準備。第一學(xué)期主要是按照專轉(zhuǎn)本考試的要求，強化學(xué)生在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過的一元函數(shù)微積分，包括極限計算中的等價無窮小代換和洛必達法則、隱函數(shù)導(dǎo)數(shù)、參數(shù)方程確定的函數(shù)求導(dǎo)、運用導(dǎo)數(shù)和中值定理證明不等式、第二類換元積分法、變上限定積分等同學(xué)們沒有學(xué)過的內(nèi)容。第二學(xué)期主要講授專轉(zhuǎn)本考試要求的，學(xué)生沒有學(xué)過的常微分方程、級數(shù)、空間解析幾何、多元函數(shù)微積分。第三學(xué)期為全面復(fù)習(xí)、鞏固提高階段，精講考點、解題技巧、模擬試卷。.課程名稱：中外飲食文化任課教師：陳祎:酒店管理專業(yè)負責人，從事酒店專業(yè)教學(xué)多年，對中外飲食文化有深入的研究與教學(xué)經(jīng)驗。課程簡介：使學(xué)生了解飲食文化的概況;了解環(huán)境與文化的多元性、飲食文化的發(fā)展階段和食物變遷的原因；了解世界飲食文化和中國飲食文化區(qū)域性；掌握中外飲食民俗、中外飲食禮儀、中外茶飲文化和中外酒文化中的基本情況，了解中外飲食文化交流的歷史和現(xiàn)狀，以及飲食文化交流的障礙和途徑。.課程名稱：中西文化比較任課教師：薛薇，復(fù)旦大學(xué)翻譯碩士。主修科目有中西文化比較。英語專業(yè)八級。從事翻譯教學(xué)與研究