高考命題專家權(quán)威依據(jù)-句子語法結(jié)構(gòu)

句子語法結(jié)構(gòu)高考命題專家的權(quán)威依據(jù)——有一次大梵天王在靈鷲山上請佛祖釋迦牟尼說法。大梵天王率眾人把一朵金婆羅花獻給佛祖，隆重行禮之后大家退坐一旁。佛祖拈起一朵金婆羅花，意態(tài)安詳，卻一句話也不說。大家都不明白他的意思，面面相覷，唯有摩訶迦葉破顏輕輕一笑。佛祖當(dāng)即宣布：“我有普照宇宙、包含萬有的精深佛法，熄滅生死、超脫輪回的奧妙心法，能夠擺脫一切虛假表相修成正果，其中妙處難以言說。我不立文字，以心傳心，于教外別傳一宗，現(xiàn)在傳給摩訶迦葉?！比缓蟀哑剿厮玫慕鹂|袈裟和缽盂授與迦葉。這就是禪宗“拈花一笑”和“衣缽真?zhèn)鳌钡牡涔省Ｖ袊U宗把摩訶迦葉列為‘西天第一代祖師’。

拈花一笑：禪宗心傳的典故，包含兩層意思：一是指對禪理有了透徹的理解，二是指彼此默契、心神領(lǐng)會。一、根據(jù)意思猜成語、熟語1）不慌不忙地步行，當(dāng)作乘車。安步當(dāng)車2）悲哀而不至傷害身心。多形容詩歌、音樂。哀而不傷3）在家鄉(xiāng)住慣了，不愿意遷移。安土重遷4）某種壞風(fēng)氣的始創(chuàng)者。始作俑者5）指一個人什么都沒有，很貧困。身無長物

7)受一次挫折，增一分見識。8)比喻對自己的東西非常珍惜。

吃一塹，長一智敝帚自珍穿小鞋6)暗中報復(fù)人、刁難人。9)不為群眾所信服、得不到群眾信任。不孚眾望單句口訣：

主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。

單句的句子結(jié)構(gòu)例如：產(chǎn)生了深遠影響的這件事對于一般見異思遷的人，對于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，是一個極好的值得反省的事件。

定主狀謂定賓（）[][]（）１、主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。２、謂語謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：(1)滿天烏云頓時消散了。

(2)樹葉黃了。

(3)小王今年十六歲。３、賓語賓語在謂語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

例如：馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。４、定語定語是名詞前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。

例①雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。例②（中國）的歷史有（自己）的特點。５、狀語狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：(1)他[已經(jīng)]走了。

(2)咱們[北京]見。

(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。在杭州

,我們游覽了西湖勝景。

在社會主義革命和社會主義建設(shè)的日子里，許多人為加速我們的革命和建設(shè)而疲倦地苦干著。

[][]６．補語補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。

例如：(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。

(2)他坐〈在桌子旁〉。

(3)他生〈于1918年〉。狀語前置（3）單句或復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。復(fù)雜單句類型（1）單句的主語由短語或復(fù)雜短語來充當(dāng)。（2）單句的附加成分復(fù)雜化。例：白求恩同志毫不利已專門利人的精神鼓舞著我們。狀語由多個短語充當(dāng)補語由介賓短語充當(dāng)例：我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅決斗爭的勇氣。主語由偏正短語充當(dāng)例：我們的同學(xué)來自全國各地。復(fù)句充當(dāng)了句子的賓語

例：1949年10月1日，毛主席[在天安門城樓上向全世界人民莊嚴]宣告：“中華人民共和國成立了！”

山濤字巨源，河內(nèi)懷縣（今河南武陜西）人。山濤很小就失去父親，家貧，卻有器量，卓然不群。他生性喜愛《老子》、《莊子》，常常有意掩蓋自己的鋒芒，不讓人知。他和嵇康、呂安等人很要好，后來又遇到阮籍，就結(jié)交成竹林賢士，情投意合。嵇康后來犯了罪，臨被殺前，對他兒子嵇紹說：“有山濤在，你就不會成為孤兒了?！鄙綕晁氖抛隽丝ぶ鞑?。被薦舉為孝廉，州里提拔他為河南從事。咸熙初年，山濤被封為相國左長吏。

當(dāng)時因為山濤在故里素負重望，晉帝就叫太子前往拜謁。司馬昭把司馬攸過繼給司馬師為嗣，平時也看重司馬攸，曾對裴秀說：“大將軍（司馬師）開創(chuàng)基業(yè)還末完成，我不過是接隨其后罷了，所以要立司馬攸，將來好歸功于兄長，你看如何？”裴秀認為不能這樣做。司馬昭又問山濤，山濤回答：“廢棄年紀大的而立年紀小的，違背禮制，不吉祥。（涉及）國家安危的大事，一定要依循古制?！庇谑牵拥奈恢貌糯_定下來。太子新自去拜謝山濤。

羊祜執(zhí)政時，當(dāng)時有人想加害裴秀，山濤堅決地保護了他。因此不合朝遷權(quán)臣的心意，被外放做了冀州刺史，兼任寧遠將軍。山濤兩次擔(dān)任選拔人才的吏部官員有十余年，每有一個職位空缺，他就先擬定幾個人，看皇帝意中傾向誰，他再公開啟奏，按照皇帝的心意把他所想的作為先考慮的對象。

所以有時皇帝所用的人，并不是最佳推薦者，一般人不了解內(nèi)情，認為是山濤憑自己的好惡任意選人。有人在皇帝面前攻擊誣陷山濤，所以皇帝親手給山濤寫信告誡他：“任人唯才，不要因為疏遠貧寒而遺漏，天下就能太平了?！鄙綕琅f我行我素，

一年之后，正好是后戚專權(quán)時期，他不想讓楊氏掌權(quán)，多次規(guī)勸皇帝，皇帝心中也明白，但卻不能改正。后來他以年老病重為由多次上表苦苦請求退位皇帝不準許?；实墼叫鋱鲋v習(xí)武事，當(dāng)時山濤有病，（皇帝）讓他乘車跟隨。趁此機會他和盧欽談?wù)撚帽荆J為不應(yīng)該廢除州郡的軍備，他的議論很精當(dāng)。

當(dāng)初，陳郡人袁毅曾做鬲縣（治今山東平原北）令，貪污枉法，賄賂公卿，以求得好名聲，也送給山濤一百斤非，山濤不愿獨自違抗當(dāng)時的風(fēng)氣，就收下來藏在閣子上。后來袁毅惡跡敗露，用囚車送他到廷尉治罪，凡是他所賄賂的人，都要被追究。山濤就把絲拿出來交給官吏，上面積有多年灰塵，印封完好如初。

有客人詰難我說：“有些人手持強弓長戟，去誅滅罪惡之人，安撫黎民百姓，以此博取公侯爵位，有些人闡釋禮儀，研習(xí)吏道，匡正時尚，使國家富足，以此博取卿相職位；而學(xué)問貫通古今，才能文武兼?zhèn)?，卻身無俸祿官爵，妻子兒女挨餓受凍的人，卻多得數(shù)不清，由此看來，怎么能讓人重視學(xué)習(xí)呢？”

我回答到：“一個人的命運是困厄還是顯達，就好比金、玉與木、石。研習(xí)學(xué)問，就好比琢磨金、玉，雕刻木、石。金、玉經(jīng)過琢磨，就比礦、璞來得更美，木、石截成段敲成塊，就比經(jīng)過雕刻的來得丑陋，但怎么可以說經(jīng)過雕刻的木、石就勝過未經(jīng)琢磨的金、玉呢？

所以，不能以有學(xué)問的人的貧賤，去與那無學(xué)問的人的富貴相比。況且，那些披掛鎧甲去當(dāng)兵，口含筆管充任小吏的人，身死名滅者多如牛毛，脫穎而出者少如靈芝仙草；現(xiàn)在，勤奮攻讀，修養(yǎng)品性，含辛茹苦而沒有獲益的人就像日蝕那樣少見，而閑適安樂，追名逐利的人卻像秋茶那樣繁多，哪能夠把二者相提并論呢？況且我又聽說，生下來就明白事理的是上等人，通過學(xué)習(xí)才明白事理的是次一等人。之所以要學(xué)習(xí)，就是想使自己知識豐富，明白通達。

如果說一定有天才存在的話，那就是出類拔萃的人，作為將軍，他們暗中具備了與孫武、吳起相同的軍事謀略；作為執(zhí)政者，他們先天就獲得了管仲、子產(chǎn)的政教才干。雖然他們沒有讀過書，我也要說他們是有學(xué)問的。您現(xiàn)在不能夠做到這一點，又不去學(xué)習(xí)古人的做法，就好比蒙著被子睡覺，什么都不知道了。

穆修，字伯長，（山東）鄆州人氏。自幼好學(xué)，（但是）不鉆研（當(dāng)時流行的）文章詞句。真宗皇帝封賞東部學(xué)子，下詔（讓地方）舉薦齊、魯?shù)貐^(qū)讀書人，穆修得到預(yù)選，賜進士出身，調(diào)泰州出任參軍。穆修自負才學(xué)，和同僚關(guān)系多有矛盾，通判嫉恨他，唆使人誣告他，穆修受到罪責(zé)，貶到池州任職。去池州路上，逃到京城，擊打登聞鼓訴冤告御狀，沒有得到回復(fù)。居住在受貶地方一年多，遇到大赦得到了赦免，接母親到京城居住，偶爾以游匄供養(yǎng)家人。很久之后，得到補潁州文學(xué)參軍的官職，遷往（河南）蔡州。明道中，死去。

穆修性格剛直，喜歡談?wù)摮庳?zé)當(dāng)時的社會弊端，詆毀譏笑有權(quán)有勢的人，人若和他結(jié)交，往往被拒絕。張知白任（安徽）亳州太守，亳州有豪士捐建的佛廟完工，張知白差遣人召穆修作紀念文章，文章寫成，不寫那個豪士的名字。豪士用白銀五百兩送來給穆修做壽，而且企求文章之上記載自己的名字，穆修將白銀丟到院子外邊，（俶裝去郡....）瀟灑地離開郡城。豪士向他作揖，始終不肯接受，還說：“我寧愿以游走江湖來糊口，也不會讓匪人玷污我的文字?！?/p>

當(dāng)時宰相想結(jié)識穆修，而且準備任用穆修為學(xué)官，穆修一直沒有去拜會宰相。穆修母死后，自己背負棺材下葬，（喪事期間）每天誦念《孝經(jīng)》《喪記》，不用和尚做佛事。（中國）從五代開始，文章走入沒落，唐朝以來，柳宗元開始復(fù)興古文。從此后，楊億、劉筠偶爾嘗試寫辭賦，天下讀書人風(fēng)靡跟從。穆修就是當(dāng)時以善于寫作古文著稱，蘇舜欽兄弟經(jīng)常與穆修游歷。穆修雖然窮困到老，然而當(dāng)時士大夫說起善于寫文章的一定說是穆參軍。主謂句中，動詞謂語復(fù)雜多樣，有些句式在結(jié)構(gòu)和表達上有些特殊句式有：把字句、被字句連動句、兼語句、雙賓句。幾種特殊的單句：

1、把字句

例：我們把豹子打死了。

例：郭全海把玉石眼追了回來。

2、被字句

例：在羅馬百花廣場，布魯諾[被]活活燒死了。

把字句和被字句的典型結(jié)構(gòu)是：“主語＋狀語（由“把”字或“被”字引導(dǎo)）＋動詞＋補語”，口語中常用“讓”“給”來代替“被”。

3、連動句

連動句的謂語就是兩個或多個動詞短語連用，他們在語義上有目的和方式、原因和結(jié)果、先和后的關(guān)系。因此短語的位置順序不能相互顛倒，中間也沒有語音停頓。

例：①他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。（目的）

②憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動爬行。（方式）

③由于長期的勞累過度，李老師終于生病住院了。（因果）

4、兼語句

兼語句是用兼語短語充當(dāng)謂語的句子。它有下列特點：

第一，兼語句的賓語，兼做主謂短語的主語。例如：母親叫閏土坐?！伴c土”既作“叫”的賓語，又作“坐”的主語，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語。

第二，兼語句的前一謂語多由使令動詞充當(dāng)。常見的使令動詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請求、選舉、勸、號召等。

例：近日，首屆中國曲藝節(jié)在天津舉行，全國有20多個省市的代表隊共表演了100多個節(jié)目。

兼語句是用兼語短語充當(dāng)謂語的句子。

前一個謂語也可以是“有”字。如：

他有個弟弟今年考大學(xué)。

第三，兼語句中兼語的謂語（第二個動詞）是前邊動作所要表達的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。即兼語前后兩個動詞在語義上有一定聯(lián)系。例如：護士叫他快去請大夫。（“去請大夫”是“叫他”的目的。）

第二，兼語句的前一個謂語多由使令動詞充當(dāng)。也可以是“有”字。如：

我有個弟弟今年考大學(xué)。

兼語句和雙賓句的區(qū)別。

例如：①管理員遞給我兩本書。②李教師教我們語文。③大媽給你水。④這件事交給年青人去干。⑤我們恭喜你考上了大學(xué)。

兼語句由一個述賓短語與一個主謂短語套疊起來充當(dāng)謂語，雙賓句是句子的動詞后帶兩個賓語。

復(fù)句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系，根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、目的等類型。復(fù)句

①并列復(fù)句：由兩個或兩個以上的分句并列組合而成的，敘述相關(guān)的幾件事情，或說明相關(guān)的幾種情況，分句之間沒有主次之分。

例：單絲不成線，獨木不成林。

不是意識決定存在，而是存在決定意識。

②承接復(fù)句：也稱順承復(fù)句，連貫復(fù)句。幾個分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，彼此順序不能動。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后Ｂ”、“Ａ，接著Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。

例：他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。

③遞進復(fù)句：由兩個有遞進關(guān)系的分句組成，后一個分句表示意思比前一個分句進了一層。常用的共聯(lián)詞語有“不但（不光、不只）a、而且（還、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何況ｂ”、“別說ａ就連（就是）b”。

例：他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好，尤其是思想好。

④選擇復(fù)句：幾個分句分別說出幾種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不如那樣”等意思。常用關(guān)聯(lián)詞語有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ還是ｂ”、”與其a，不如ｂ”。

例：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

⑤轉(zhuǎn)折復(fù)句：由兩個有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，幾個分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是來一個轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：“雖然ａ但是ｂ”、“ａ不過ｂ”、“可是”、“然而”、“卻”等。例：我們是很勤奮，然而有人比我們更勤奮。

⑥因果復(fù)句：由兩個有因果關(guān)系的分句組成，分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“因為ａ所以ｂ”、“既然ａ就（那么）ｂ”、”因此”。

例：因為他有堅定的信念，所以遇到困難從不氣餒。

⑦假設(shè)復(fù)句：由兩個有假設(shè)關(guān)系的分句組成，前一個分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個分句說明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞語有“如果（倘若）ａ就（那么）ｂ”、“即使（縱然）ａ，也ｂ”、“再A，也ｂ”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，

例：假如產(chǎn)品質(zhì)量不好，數(shù)量再多，也是沒有使用價值的。

⑧條件復(fù)句：由兩個有條件關(guān)系的分句組成，前一個分句提出一個條件，后一個分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有“只要ａ，就ｂ”、“只有（除非）ａ才ｂ，“無論（任憑）ａ，都（也）ｂ”。

例：只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)興。

⑨目的復(fù)句：由兩個有目的關(guān)系的分句組成，前一個分句表示一種行為，后一個分句表示這種行為的目的。常用關(guān)聯(lián)詞語有“為了”、“為的是”、“以免”、“省得”、

例：你快讓他進去，以免鬧情緒。答題之前，我們應(yīng)該仔細思考，省得過后又修改。

1.“自然界中生物的發(fā)展，終于導(dǎo)致人類這種能改造和征服自然的特殊生物的出現(xiàn)。”這個句子的主干是：（）

A．生物發(fā)展人類。B．人類出現(xiàn)。

C．生物導(dǎo)致人類。D．發(fā)展導(dǎo)致出現(xiàn)。D

2.“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入中國共產(chǎn)黨”一句的主干是：（）

A．我發(fā)現(xiàn)共產(chǎn)黨。B．我加入共產(chǎn)黨。

C．我加入了中國共產(chǎn)黨。

D．我發(fā)現(xiàn)正確道路，我加入共產(chǎn)黨。B鞏固練習(xí)

“由于劉翔在奧運會上打破了歐美選手長期壟斷短距離障礙賽的局面，使眾多中國田徑運動員增強了沖擊2008年北京奧運會金牌的信心?！?/p>

（1）是（）

A.單句B.復(fù)句（2）語病類型是()A.缺少關(guān)聯(lián)詞

B.誤加介詞導(dǎo)致主語缺失AB

3.區(qū)分下面單句和復(fù)句，判斷正確的一項是（）

①花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。②一條黃綠相間的玻璃屋檐，把巍峨的大會堂的輪廓從蔚藍的天空中勾畫出來。③一個新時代的青年，應(yīng)該堅信我們的“四化”大業(yè)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，我們的祖國將更加繁榮昌盛。④親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當(dāng)你扛上犁把走向田野的時候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){，提著書包走向?qū)W校的時候，當(dāng)你坐到辦公桌前開始這一天的工作的時候，……你是否意識到你是在幸福之中呢？

A．①②是單句，③④是復(fù)句

B．①是復(fù)句，②③④是單句。

C．②③④是復(fù)句，①是單句。

D．①③是復(fù)句，②④是單句。B4.下邊哪一項不屬于復(fù)句：（）

A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

B．萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來的。

C．無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，散文的中心思想必須明確集中。

D．李平原來基礎(chǔ)并不好，只是學(xué)習(xí)很刻苦，因此，進步顯著，在本學(xué)期期終考中名列前茅。

B

5．指出下列各句是單句還是復(fù)句：

1．這一番事前的思索，不隨隨便便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神。

2．虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業(yè)。

3．我們不但要努力讀書，我們還要關(guān)心政治。

4．歡快的泉水，飛翔的蒼鷹，和那盛長著各種青苗的田壟，組成了一幅美麗的圖畫。

5．洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里去。單句復(fù)句單句復(fù)句復(fù)句單句只有一套句子成分;復(fù)句有兩套或兩套以上的句子成分。

6.分辨下列句子是單句還是復(fù)句。①最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。②新的科學(xué)不斷出現(xiàn)，正是各門學(xué)科互相影響、互相滲透的結(jié)果。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。⑤夜已經(jīng)很深，他還在不停地工作著。⑥中國人民不但可以不要向帝國主義討乞也能活下去，而且還將活得比