浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院星級(jí)專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案

浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院星級(jí)專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案為加強(qiáng)我院專業(yè)供給側(cè)改革，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵與特色建設(shè)，切實(shí)提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快實(shí)現(xiàn)一流的區(qū)域性應(yīng)用型大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)《浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)用型本科教育的若干意見》（浙工大之江[2016]69號(hào)）文件精神，特制定學(xué)院星級(jí)專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案如下：一、總體要求與主要目標(biāo)實(shí)施“星級(jí)專業(yè)建設(shè)工程”是學(xué)院“十三五”時(shí)期應(yīng)用型本科教育工作的重要組成部分，旨在依據(jù)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)定位，以“特色性、代表性、示范性、輻射性”為標(biāo)桿，遴選一批體現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展理念、具有區(qū)域行業(yè)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)特色明顯的專業(yè)，通過創(chuàng)新體制機(jī)制，加大人、財(cái)、物等資源配置投入等舉措，突出建設(shè)重點(diǎn)，發(fā)揮專業(yè)內(nèi)涵和特色建設(shè)的引領(lǐng)作用，從而打造一批在省內(nèi)有一定影響力的高星級(jí)專業(yè)，培養(yǎng)一批行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的高級(jí)應(yīng)用型人才。到2020年，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1、打造一批高星級(jí)專業(yè)?！笆濉逼陂g，學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)15個(gè)左右三星級(jí)及以上專業(yè)，其中，建設(shè)7個(gè)左右在全省同類院校同類專業(yè)中具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特色鮮明、應(yīng)用型本科教育富有成效的高星級(jí)（四星、五星）專業(yè)。2、培養(yǎng)大批適應(yīng)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用人才。高星級(jí)專業(yè)的學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、社會(huì)適應(yīng)能力突出，學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、競(jìng)爭(zhēng)力處于全省同類院校領(lǐng)先水平，專業(yè)認(rèn)證等工作有所突破。3、形成科學(xué)的人才培養(yǎng)體系與優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式科學(xué)合理，“個(gè)性化、復(fù)合化、國(guó)際化”人才培養(yǎng)有效實(shí)施，以能力為導(dǎo)向的課程建設(shè)與教學(xué)改革有效推進(jìn)，建成一批優(yōu)質(zhì)的課程、教材、課件等教學(xué)資源并開放共享，每個(gè)專業(yè)有若干個(gè)在全省同類院校中有影響的專業(yè)帶頭人和教師，與3家以上行業(yè)骨干企業(yè)建立緊密的合作伙伴關(guān)系，有一批教學(xué)成果和研究成果，教學(xué)質(zhì)量保障體系更加完善。4、發(fā)揮高星級(jí)專業(yè)的示范輻射作用。積極總結(jié)推廣高星級(jí)專業(yè)的建設(shè)成果,拓展高星級(jí)專業(yè)在教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等功能上的作用，帶動(dòng)學(xué)院其他專業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)及專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。二、申報(bào)條件星級(jí)專業(yè)分三星、四星及五星三個(gè)層級(jí)，其中四星、五星為高星級(jí)專業(yè)。申報(bào)學(xué)院星級(jí)專業(yè)，必須滿足以下條件：1、適應(yīng)社會(huì)需求。專業(yè)發(fā)展能適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展需要，專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適配度高，專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)明確、符合定位。2、有較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力與規(guī)模。專業(yè)負(fù)責(zé)人具有較高的教學(xué)、科研水平和知名度，有引領(lǐng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的理念；師資隊(duì)伍有一定的規(guī)模，專任教師一般應(yīng)在7人以上，結(jié)構(gòu)合理，整體教學(xué)、科研水平較高，“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)良好；專業(yè)綜合排名在省內(nèi)同類院校同類專業(yè)前40%的專業(yè)、或?qū)W院組織的專業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果位于前50%的專業(yè)、或原省級(jí)以上特色重點(diǎn)專業(yè)、或國(guó)際化辦學(xué)程度高的（中外合作辦學(xué)）專業(yè)或申請(qǐng)專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)；有一定的招生規(guī)模，原則上近三年招生數(shù)每年在60人以上，其中申報(bào)高星級(jí)的專業(yè)，2017年專業(yè)招生規(guī)模一般應(yīng)在90人以上。3、產(chǎn)教融合緊密。產(chǎn)教融合、校企合作有較好的基礎(chǔ)，已基本形成與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)規(guī)格、人才培養(yǎng)過程互動(dòng)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用型教師隊(duì)伍建設(shè)等全方位協(xié)同育人機(jī)制。與行業(yè)骨干企業(yè)建有穩(wěn)定、緊密的、多方位合作的伙伴關(guān)系，校外實(shí)踐基地建設(shè)成效明顯。4、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)扎實(shí)。校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)條件能夠滿足實(shí)踐教學(xué)的要求；專業(yè)課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系科學(xué)合理、具有特色；以能力素質(zhì)為導(dǎo)向，積極開展課程建設(shè)與教學(xué)改革，教學(xué)建設(shè)立項(xiàng)情況、實(shí)施成效較好；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得一定的進(jìn)展；教學(xué)管理運(yùn)行良好。5、社會(huì)認(rèn)可度和就業(yè)層次高。已有3屆以上本科畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好，畢業(yè)生就業(yè)率、滿意度、薪酬水平、就業(yè)專業(yè)相關(guān)度與用人單位滿意度位居省內(nèi)同類院校同類專業(yè)前列的專業(yè)。三、遴選程序1、二級(jí)學(xué)院制訂星級(jí)專業(yè)建設(shè)方案并組織申報(bào)。各二級(jí)學(xué)院根據(jù)學(xué)院星級(jí)專業(yè)的申報(bào)條件，結(jié)合二級(jí)學(xué)院五年發(fā)展規(guī)劃中明確的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，整合資源,制定二級(jí)學(xué)院星級(jí)專業(yè)建設(shè)方案；按三星、四星、五星三個(gè)級(jí)別組織申報(bào)學(xué)院星級(jí)專業(yè)，填寫《浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院星級(jí)專業(yè)建設(shè)申報(bào)書》。2、學(xué)院組織專家組進(jìn)行評(píng)審。專家組通過聽取申報(bào)匯報(bào)、實(shí)地考察等形式進(jìn)行擇優(yōu)評(píng)選。首期擬評(píng)選星級(jí)專業(yè)10個(gè)左右，并根據(jù)申報(bào)材料確定高星級(jí)(四星、五星)專業(yè)。3、學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)審批，經(jīng)公示無異議后發(fā)文。四、建設(shè)與管理1、實(shí)施“兩階段星級(jí)滾動(dòng)管理”。星級(jí)專業(yè)建設(shè)分兩階段實(shí)施：(1)第一階段為2017年至2018年，集中力量立項(xiàng)建設(shè)10個(gè)左右星級(jí)專業(yè)培育點(diǎn)。至2018年，高星級(jí)專業(yè)年招生規(guī)模一般應(yīng)達(dá)到120人以上，專任教師數(shù)量9人以上。(2)第一階段結(jié)束后，學(xué)院對(duì)星級(jí)專業(yè)培育點(diǎn)開展中期考核，根據(jù)中期考核情況星級(jí)層次可作調(diào)整。項(xiàng)目實(shí)施情況好的專業(yè)可予以升級(jí)；項(xiàng)目實(shí)施考核不合格的專業(yè)將限期整改，根據(jù)整改情況降級(jí)處理或中止項(xiàng)目建設(shè)。未列入星級(jí)專業(yè)的其他專業(yè)可根據(jù)空額情況進(jìn)行申報(bào)。(3)第二階段從2019年至2020年，持續(xù)支持首期建設(shè)成效好的星級(jí)專業(yè),同時(shí)開展新晉星級(jí)專業(yè)的遴選與考核。2、實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制。專業(yè)所在二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)星級(jí)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，院長(zhǎng)為二級(jí)學(xué)院星級(jí)專業(yè)建設(shè)的第一責(zé)任人，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌推進(jìn)二級(jí)學(xué)院星級(jí)專業(yè)建設(shè)；星級(jí)專業(yè)帶頭人為本專業(yè)建設(shè)的第一責(zé)任人，制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和年度建設(shè)計(jì)劃，依據(jù)確定的目標(biāo)任務(wù)和現(xiàn)有基礎(chǔ)，加強(qiáng)總體規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分階段組織實(shí)施，每年遞交年度工作進(jìn)展情況總結(jié)，確保星級(jí)專業(yè)建設(shè)取得實(shí)效。學(xué)院負(fù)責(zé)建設(shè)過程中的宏觀協(xié)調(diào)，并組織階段性檢查和評(píng)估驗(yàn)收工作，體現(xiàn)用人單位、第三方機(jī)構(gòu)的反饋評(píng)價(jià)。對(duì)建設(shè)效果顯著的專業(yè)，推薦申報(bào)市級(jí)、省級(jí)或國(guó)家級(jí)優(yōu)勢(shì)特色(星級(jí))專業(yè)。3、實(shí)施星級(jí)專業(yè)重點(diǎn)投入傾斜政策。(1)設(shè)立星級(jí)專業(yè)專項(xiàng)資金。三星級(jí)專業(yè)資助經(jīng)費(fèi)20萬元/個(gè)，四星、五星專業(yè)資助經(jīng)費(fèi)40萬元/個(gè)。經(jīng)費(fèi)分三次劃撥，立項(xiàng)后撥40%,中期考核通過后撥40%,評(píng)估驗(yàn)收通過后再撥20機(jī)對(duì)建設(shè)成效好的五星級(jí)專業(yè)，驗(yàn)收通過后再予以一定獎(jiǎng)勵(lì)。按照統(tǒng)一規(guī)劃、分帳核算、?？顚Ｓ玫脑瓌t，資助經(jīng)費(fèi)主要用于教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程教材資源開發(fā)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、國(guó)內(nèi)外教學(xué)交流、教育教學(xué)研究與改革等六個(gè)方面。(2)加大星級(jí)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，在崗位設(shè)置、高層次人才引進(jìn)等方面對(duì)星級(jí)專業(yè)予以傾斜。沒有列入星級(jí)建設(shè)計(jì)劃的專業(yè)，學(xué)院原則上不再引進(jìn)新教師。(3)著力改善星級(jí)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件，“十三五”期間重點(diǎn)投入星級(jí)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。五、評(píng)估驗(yàn)收學(xué)院制訂星級(jí)專業(yè)建設(shè)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考核專業(yè)發(fā)展規(guī)模、產(chǎn)教融合進(jìn)展、應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色、畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)影響力等方面的建設(shè)成效。星級(jí)專業(yè)建設(shè)期滿后，由教務(wù)部組織評(píng)估驗(yàn)收。1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織建設(shè)組成員進(jìn)行自評(píng)，并填寫自評(píng)報(bào)告。2、學(xué)院組織評(píng)估驗(yàn)收專家組，根據(jù)評(píng)估報(bào)告指標(biāo)對(duì)其建設(shè)成果進(jìn)行全面檢