小學教師師德師風學習心得體會文本

小學教師師德師風學習心得體會文本?學校老師師德師風學習心得體會文本

學校老師師德師風學習心得體會文本1

開學初，我們學校老師隊伍中開展了強師風、鑄師魂，爭做人民滿足老師的師德師風教育活動。

育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同學。

通過這一階段的學習，讓我對《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》有了一些詳細的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。

學校在師德師風教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。

使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。

作為一名學校老師，我應當為人師表，做同學的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加糊涂地熟悉到同學作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把同學的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應當?shù)?，事實上，同學是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學人人寵愛，然而淘氣的同學也并非一無是處。

作為一名老師要有一副放大鏡的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點。

以點帶面促進同學進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去教育每位同學，要學會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵自己。

和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。

在教學方面首先要把同學當作伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受同學寵愛，家長認可，做一個人民滿足的老師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)覺了自身的不足。

做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身力量，業(yè)務(wù)水平其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學問，培育同學多方面的智力另外，師是服務(wù)于同學的，在服務(wù)同學的同時，要教會同學怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的!

學校老師師德師風學習心得體會文本2

法國聞名作家雨果曾說過花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

對于從事教育工作的老師來說，提高師德師風，做一個好的教育工顯得非常重要。

一、有高尚人格，塑造美妙心靈的本事

老師的一言一行，無時無刻不影響著同學，教育著同學。

當我們用自己的行動給同學作出表率時，也同時給同學指明白行動的方向。

作為老師，我們要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度，以身作則，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。

一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對同學高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。

教育的神圣還在于在我們塑造同學靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。

這唯恐是其他任何職業(yè)所無法比擬的。

的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在老師這個稱號面前毫無愧色。

二、有春風化雨、言傳身教的技藝

我國近代教育家夏沔尊說教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。

這是對老師情感素養(yǎng)的要求。

教育不僅是認知過程，更是情感溝通過程。

閱歷表明，情感可促使同學自覺接受老師的教導，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。

其中喜愛同學是老師必備的道德情感。

陶行知提倡愛滿天下，魯迅強調(diào)教育植根于愛，別林斯基則認為愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。

老師對同學的愛首先表現(xiàn)