大班讓座教案

大班讓座教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道讓座是一種文明禮貌,并能在嬉戲中體會(huì)文明禮貌帶來(lái)的開(kāi)心;

2、知道關(guān)愛(ài)他人,并體驗(yàn)到互敬互愛(ài)給人們帶來(lái)的暖和和歡樂(lè)。

3、知道坐車要講秩序，留意安全。

活動(dòng)預(yù)備：

讓座視頻、公共汽車圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一：談話式導(dǎo)入：

教師：珍寶們，你們坐過(guò)公共汽車嗎？你去坐車的時(shí)候人多不多呀？(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的狀況及所見(jiàn)所聞)幼兒自由答復(fù)。

教師：哦，坐車的時(shí)候呀，有的時(shí)候人許多，有的時(shí)候人更少，人多時(shí)候呢就沒(méi)有位置坐，那怎么辦呢？

莉莉和小明周末的時(shí)候去郊游，也要坐公共汽車去，可是呢再車上發(fā)生了一些事情，珍寶們我們一起來(lái)看看究竟發(fā)生了什么事情呢？莉莉和小明又做了什么呢？（讓幼兒觀看視頻）

教師：莉莉做了什么事？那小明他是怎么做的？你們說(shuō)他們兩做的對(duì)嗎？（幼兒自由答復(fù)）

教師小結(jié)：讓座是一種文明禮貌，我們給老奶奶老爺爺讓座，老奶奶老爺爺快樂(lè)，我們也很快樂(lè)。幫忙別人，別人快樂(lè)我們自己也很歡樂(lè)。

教師：那我們除了應(yīng)當(dāng)給老人讓座，那還有什么狀況我們也應(yīng)當(dāng)要讓座呢？（幼兒自由答復(fù)）

二：教師小結(jié)：對(duì)了，我們?cè)谟龅讲∪?、抱娃娃的阿姨、殘疾人也?yīng)當(dāng)讓座。好了，現(xiàn)在呀我們一起來(lái)表演一下好嗎？運(yùn)用兒歌讓珍寶更形象的記憶。（兒歌：嘟嘟嘟……，飛跑的汽車到站啦；上來(lái)一位老爺爺，爺爺您請(qǐng)坐；上來(lái)一位老奶奶，奶奶您請(qǐng)坐；上來(lái)一位孕媽媽，阿姨您請(qǐng)坐；哇…﹌…，全都有做了，人人夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。）

教師：珍寶們真能干，教師現(xiàn)在呀要帶你們一起坐公共汽車去公園玩啦，請(qǐng)一位珍寶來(lái)扮演司機(jī)，幾位小朋友來(lái)扮演老奶奶、老爺爺、孕媽媽、抱娃娃的媽媽、病人，其他小朋友邊念兒歌。（可以互換角色，讓幼兒體會(huì)不同時(shí)候的感受。）

活動(dòng)完畢：珍寶們，那我們以后呀就要做一個(gè)講秩序、講文明、懂禮貌的好孩子喲，同時(shí)也要教育你的爸爸、媽媽親戚朋友講禮貌哦！

大班讓座教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀字詞：座、年紀(jì)。

2、讓幼兒指導(dǎo)主動(dòng)幫別人，自己也會(huì)感到歡樂(lè)。

3、找相應(yīng)字詞。

二、活動(dòng)預(yù)備：

VCD一張、字卡、掛圖。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

師：今日又很多的小動(dòng)物來(lái)搭公交車，我們一起來(lái)看看公共汽車上發(fā)生了什么事情？

2、觀看VCD，熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

提問(wèn)：公車上發(fā)生了什么事情？山羊公公說(shuō)了什么？，小兔娃娃說(shuō)了什么？山羊公公和小兔娃娃是怎么做的？

3、出示字卡：

座、年紀(jì)。

四、學(xué)習(xí)兒歌

1、出示掛圖，教師示范朗讀。

2、幼兒劃指朗讀。

五、情感教育伙伴之間要相互謙讓，要做個(gè)懂事的孩子。

六、嬉戲《看誰(shuí)指得快》

嬉戲中自然完畢活動(dòng)

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特殊是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班讓座教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、在乘坐巡游上海的嬉戲情境中，試著跟隨歌曲旋律速度變化開(kāi)車，了解讓座的歌曲的內(nèi)容，有跟唱歌曲的愿望。

2、萌發(fā)感受關(guān)懷他人，爭(zhēng)做世博小公民的積極情感。

活動(dòng)內(nèi)容

一、天車游上海

1、世界各地的游客來(lái)讓海旅游，由于上海將要舉辦世博會(huì)。

出示各種車輛，請(qǐng)幼兒為游客選擇適合的車輛巡游上海

2、幼兒做小司機(jī)，聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)

根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，勻速律動(dòng)開(kāi)車。

根據(jù)音樂(lè)快慢變化速度，律動(dòng)開(kāi)車。

3、畢竟有幾個(gè)人在讓座?為什么?

：叔叔讓我座，我讓抱孩子的阿姨坐，這就是相互關(guān)懷。

4、讓我們一起到車廂里去看看。(邊聽(tīng)歌曲，邊看課件)

還有哪些人需要幫忙?還要給哪些人讓座?

(出示牌子：“老弱病殘?jiān)小安⒗斫馄渲械暮x)

5、跟唱歌曲

介紹歌曲的名字：讓座

讓我們都來(lái)并心身邊的人，爭(zhēng)做世博小公民，為世博會(huì)出一份力氣

大班讓座教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得敬重老人.

2.能理解“讓座”的意思.

3.體驗(yàn)與同伴一起表演的樂(lè)趣

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：教師講故事《小螞蟻?zhàn)屪?/p>

物質(zhì)預(yù)備：

(1)熊婆婆頭飾、小動(dòng)物頭飾、

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.教師演講故事幼兒觀賞.

2共享溝通.引導(dǎo)幼兒談?wù)摚汗适掳l(fā)生在哪？小螞蟻給誰(shuí)讓座？什么是讓座？小結(jié)：故事發(fā)生在公共汽車上，小螞蟻在乘車的時(shí)候給熊婆婆讓座，讓座就是把自己的座位讓給需要幫忙的人

3.理解讓座.溝通爭(zhēng)論：你們乘過(guò)公共汽車嗎？你會(huì)給人讓座嘛？認(rèn)為哪些人需要我們給他們讓座？小結(jié)：乘車時(shí)給人讓座是一種美德，一種文明的行為有些人的身體不好或不太便利，特別需要大家的幫忙，我們給她們讓座就是在幫忙她們，雖然讓座是一件很小的事，但這種行為也會(huì)讓人感到特別暖和。

4.表演體驗(yàn)：教師扮演婆婆，引導(dǎo)幼兒分成四組表演讓座。幼兒自遠(yuǎn)各種頭飾分別扮演小羊小狗小猴小螞蟻各種動(dòng)物表演。教師演唱歌曲《讓座》答謝幼兒，讓幼兒體驗(yàn)幫忙老人的歡樂(lè)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將表演頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻?zhàn)屪芬龑?dǎo)幼兒觀賞并學(xué)會(huì)唱歌曲《讓座》

活動(dòng)資料：

《小螞蟻?zhàn)屪饭适?/p>

小螞蟻在公共汽車站怕上了車，她要到森林里去看外婆。公共汽車?yán)镒⊙颍」?，小猴，小豬還有好多好朋友。她們有的要到森林里采蘑菇，有的要到森林里玩捉迷藏，有的要到森林里的湖邊游玩。

‘滴滴——’汽車開(kāi)了。大家唱起了歌兒，真快樂(lè)。

‘滴滴——’汽車開(kāi)到了半路的車站，上來(lái)了個(gè)熊婆婆。他要到森林里看他的外孫小熊。熊婆婆上了車，呀！坐哪里呢？座位全滿啦。

小羊說(shuō)：“熊婆婆，來(lái)我這兒坐”

小狗說(shuō)：“熊婆婆，來(lái)我這兒坐”

小猴說(shuō)：“熊婆婆，來(lái)我這兒坐”

大家都說(shuō)：“熊婆婆，來(lái)我這兒坐”

熊婆婆說(shuō)：“啊，感謝你們，感謝你們這些好孩子?？晌易侥銈兊奈恢蒙?，你們不也要站著嗎？”這時(shí)候，小螞蟻沖著熊婆婆用最大聲的嗓門喊了起來(lái)：“不，不，熊婆婆，請(qǐng)你來(lái)我這坐！”“那，你坐哪兒呀？”熊婆婆問(wèn)。“你先坐下，我就有地方坐啦！”

小螞蟻神奇的眨刺眼睛說(shuō)。熊婆婆坐到了小螞蟻的位置上。咦，小螞蟻哪兒去了？怎么看不見(jiàn)啦？

“小螞蟻，小螞蟻，你在哪兒？”熊婆婆喊著?！靶芷牌牛以谶@兒！”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。噢，原來(lái)，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢！一路上，小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽(tīng)很好聽(tīng)，你瞧，熊婆婆笑瞇瞇地歪著頭，聽(tīng)得多歡樂(lè)！

大班讓座教案5

《讓座》大汽車呀剛停下，上來(lái)一位老媽媽，老媽媽年紀(jì)大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說(shuō)了話，比起雷鋒叔叔差呀差遠(yuǎn)啦，比起雷鋒叔叔，差遠(yuǎn)啦！

設(shè)計(jì)思路：

正值長(zhǎng)沙爭(zhēng)創(chuàng)文明城市之際，對(duì)幼兒進(jìn)展做文明小市民，我做仆人公的教育是必不行少的。平常幼兒在出游時(shí)多以乘座公共汽車為主，為此選擇《讓座》這個(gè)古老而又洋溢著熱忱的兒歌作為語(yǔ)言教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒關(guān)愛(ài)他人，并體驗(yàn)互敬互愛(ài)給人們帶來(lái)的暖和和歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒敬重、關(guān)懷老人或，使幼兒在嬉戲中體會(huì)文明禮貌帶來(lái)的`開(kāi)心的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

小椅子若干、小娃娃一個(gè)、自制方向盤一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題。

教師：小朋友，你們坐過(guò)公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒(méi)有呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的狀況及所見(jiàn)所聞）

二、情境表演。

公交車上的故事請(qǐng)大班幼兒分別扮演司機(jī)、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）

三、觀看表演，教師提問(wèn)。

a）車上消失了什么狀況，乘客們是怎么做的？

b）假如你是乘客，你會(huì)怎么做？為什么？

四、教師用兒歌的形式敘述公交車上的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱忱和再進(jìn)展表演的愿望。

五、師生有感情地朗讀兒歌。

六、幼兒表演，教師指導(dǎo)。

（1）幼兒自由組合成三組進(jìn)展表演嬉戲。

（2）教師要鼓舞幼兒大膽表演：不限定兒歌的內(nèi)容，盡情想象，扮演社會(huì)上各行各業(yè)的人，將公交車上的故事表演的生動(dòng)活潑，并評(píng)比出最正確的一組。

大班讓座教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀字詞：座、年紀(jì)。

2、讓幼兒指導(dǎo)主動(dòng)幫別人，自己也會(huì)感到歡樂(lè)。

3、找相應(yīng)字詞。

活動(dòng)預(yù)備：

VCD一張、字卡、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。

師：今日又很多的小動(dòng)物來(lái)搭公交車，我們一起來(lái)看看公共汽車上發(fā)生了什么事情？

2、觀看VCD，熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

提問(wèn)：公車上發(fā)生了什么事情？山羊公公說(shuō)了什么？小兔娃娃說(shuō)了什么？山羊公公和小兔娃娃是怎么做的？

3、出示字卡。

座、年紀(jì)。

4、學(xué)習(xí)兒歌。

（1）出示掛圖，教師示范朗讀。

（2）幼兒劃指朗讀。

5、情感教育伙伴之間要相互謙讓，要做個(gè)懂事的孩子。

6、嬉戲《看誰(shuí)指得快》

7、嬉戲中自然完畢活動(dòng)

大班讓座教案7

設(shè)計(jì)背景：

一天，孩子們?cè)趨^(qū)角玩時(shí)，突然發(fā)生了劇烈的爭(zhēng)吵，有一個(gè)孩子跑過(guò)去說(shuō)，一人讓一點(diǎn)，大家相互謙讓，好嗎?我突然聯(lián)想到讓座這一主題，意在讓幼兒學(xué)會(huì)謙讓。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲，在理解歌詞內(nèi)容的根底上大膽地創(chuàng)編歌表演動(dòng)作。

2、讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛(ài)幼、學(xué)會(huì)禮讓。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品德；會(huì)主動(dòng)給老人讓座。

2、讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛(ài)幼、學(xué)會(huì)禮讓。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、幼兒座位模擬車廂擺放、扮演老媽媽的頭巾和拐杖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)入教室依次坐在位置上，觀看幼兒就坐的狀況(因以前音樂(lè)活動(dòng)時(shí)幼兒的座位排列多是半圓形的)。

2、導(dǎo)入談話；今日小朋友們發(fā)覺(jué)我們就坐的位置變了，現(xiàn)在我們像是坐在什么地方呀?(汽車上)

3、提問(wèn)；你們是怎樣乘坐公共汽車的？如何做才是文明乘車呢?

4、總結(jié)幼兒答復(fù)，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小朋友是怎樣做的。

5、學(xué)習(xí)歌曲，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容，讓幼兒簡(jiǎn)要了解雷鋒叔叔是誰(shuí)。

6、鼓舞幼兒大膽地創(chuàng)編歌表演動(dòng)作，教師幫忙整理后指導(dǎo)幼兒邊唱邊進(jìn)展表演。

7、請(qǐng)幼兒上前扮演老媽媽，鼓舞幼兒進(jìn)展合作情景表演。

活動(dòng)延長(zhǎng)

可在區(qū)角活動(dòng)中增加表演內(nèi)容，如我是怎樣文明乘車的?人多擁擠時(shí)要怎樣做等。

教學(xué)反思

歌表演是幼兒特別感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，其過(guò)程是要在學(xué)習(xí)并理解歌詞內(nèi)容的根底上進(jìn)展的。所以，我將教育幼兒懂得文明乘車、尊老愛(ài)幼、學(xué)會(huì)禮讓為活動(dòng)目標(biāo)之一，就是讓幼兒能充分理解歌詞的教育意義。因而，在活動(dòng)前期觀看幼兒入座的狀況，并以此為切