中考英語從句專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件

中考英語從句專題復(fù)習(xí)36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生中考英語從句專題復(fù)習(xí)中考英語從句專題復(fù)習(xí)36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻(xiàn)生Neversaydie.永不言敗。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL開心一刻--Braintwister(腦筋急轉(zhuǎn)彎)1.Whatletterisananimal什么字母是一種動物?B(bee).2.Whatletterisapartofthehead?什么字母是頭的一部分?I(eye)3.Whatletterisavegetable?什么字母是一種蔬菜?P(pea).Itisinteresting,isn'tit可Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL前言體育游戲是以簡單的規(guī)則為前提，以身體練習(xí)為基本內(nèi)容，以游戲為載體，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心、陶冶情操為目的的特殊的體育活動.它能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有益于學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展，可以提高體育教學(xué)的實效性.作為農(nóng)村體育教師，應(yīng)該針對游戲的發(fā)展而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在游戲設(shè)計、游戲?qū)а?、游戲背影和游戲的擴(kuò)展等方而，沖破固定的思維模式，在繼承傳統(tǒng)教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上有所創(chuàng)新，讓游戲更好地體現(xiàn)出自身價值。農(nóng)村初中體育游戲其基本特征是大眾性、普適性和娛樂性.它符合當(dāng)前教育資源不均衡性而最大化地實現(xiàn)“健康第一”的體育精神.體育課中運(yùn)用的游戲活動，因此，體育游戲深受學(xué)生的熱愛，而教師也樂于采用此手段來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。1.農(nóng)村初中體育游戲現(xiàn)狀當(dāng)前農(nóng)村初中體育游戲的教學(xué)現(xiàn)狀存在著許多問題，未能體現(xiàn)體育與健康新課程理念，嚴(yán)重地影響了課程目標(biāo)的達(dá)成.主要表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：1.1游戲目標(biāo)模糊體育游戲應(yīng)該以《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)“健康第一”新課程理念，以激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣為目標(biāo)而開展有效的游戲活動.然而，大部分教師為追求“熱鬧的課堂教學(xué)氛圍”或是追求讓“學(xué)生滿臉笑容滿頭汗的教學(xué)效果”，整堂課學(xué)生大部分時間在游戲中度過，笑聲與汗水交織在一起.目標(biāo)不明確，或缺位，或越位。1.2游戲安排的層次混亂層次混亂的游戲教學(xué)不能為體育教學(xué)服務(wù).在不少的課堂教學(xué)中，有些教師在選擇游戲時卻沒有考慮到體育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生的具體情況和每個游戲的特點(diǎn)，忽略了游戲安排的先后順序、游戲的組織形式以及時間的分配，導(dǎo)致所選的游戲不能為教學(xué)主題服務(wù).1.3游戲缺乏適宜的負(fù)荷2011年版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“要教會學(xué)生掌握鍛煉身體的方法，掌握相關(guān)的運(yùn)動知識和技能，提高身體素質(zhì)，學(xué)會欣賞體育文化和競技比賽，培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識.”學(xué)生掌握知識技能，主要靠身體練習(xí)來獲得，這就是體育學(xué)科的特點(diǎn)，一項運(yùn)動技能的形成，也許是一個單元的教學(xué)，也許是一個學(xué)期的教學(xué)，也許是一個學(xué)段的教學(xué)；每一堂體育課，少不了教師的教學(xué)組織與措施，教學(xué)手段與方法，教學(xué)藝術(shù)與策略，課前充分準(zhǔn)備，課中激勵機(jī)制，課后輔導(dǎo)延伸；少不了學(xué)生身體的積極參與，積極思維、自主、合作、探究的氛圍，克服困難，戰(zhàn)勝自我的意志品質(zhì)，勇于拼搏，積極向上的品格.1.4游戲教學(xué)中安全教育的力度不夠體育教學(xué)的成敗關(guān)鍵之一在于安全，初中生的思維正處于未成熟與成熟之間，他們表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，具有較強(qiáng)的理解能力，但自我控制能力較弱，在游戲中較為莽撞，對自己和他人的安全保護(hù)意識不強(qiáng).而體育游戲的特征卻充分地滿足了他們的表現(xiàn)欲望，更是使得學(xué)生們忘我投入，安全自然拋之腦后.部分教師們在教學(xué)中卻錯誤地認(rèn)為初中生具有能較快理解游戲規(guī)則，掌握游戲方法的能力，相對小學(xué)生而言更懂事、更穩(wěn)健，從而輕視了安全教育.這就是造成初中體育課堂中，安全事故多于小學(xué)段和高中段的原因之一。1.5游戲小結(jié)評價不到位全面體育游戲的小結(jié)講解對教學(xué)效果起著畫龍點(diǎn)睛的作用.那種忽略和缺乏小結(jié)講解的體育游戲，都會影響體育游戲的寓教于樂的效果.在現(xiàn)實課堂教學(xué)中教師們一般對整堂課都有所小結(jié)評價，但專門針對課中游戲的小結(jié)評價只是蜻蜓點(diǎn)水，不能完全發(fā)揮體育游戲的教育意義。2.提高初中體育游戲課堂教學(xué)效果的策略2.1結(jié)合時代特征，借助潮流音像在明確初中體育游戲課堂教學(xué)要素的前提下，有針對性地結(jié)合時代特征，不僅使游戲的內(nèi)容體現(xiàn)出較強(qiáng)的針對性、靈活性和現(xiàn)實性，而且讓學(xué)生感受到游戲與現(xiàn)實緊密相連，有一種就在眼前的感受，學(xué)生會產(chǎn)生新奇和躍躍欲試的感覺，從而調(diào)動起學(xué)生的游戲興趣；借助潮流音像可以滿足學(xué)生對于喜愛角色的表演欲，又可以利用學(xué)生急于展示自己所喜歡角色的能力，以此激發(fā)學(xué)生游戲的積極性.2.2結(jié)合年齡特征，遵循客觀規(guī)律，加強(qiáng)安全彩育編排的體育游戲必須符合初中生的年齡特征和遵循客觀的由易到難，由量小到量大的學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)合理地安排教學(xué)順序.由于初中生年齡個性的不穩(wěn)定原因，在游戲中教師要隨時強(qiáng)調(diào)安全教育，關(guān)注學(xué)生游戲安全.一般可以采用教學(xué)分組，層層管理的措施。2.3而向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異承承認(rèn)個體差異是體育游戲安排運(yùn)動負(fù)荷的關(guān)鍵。在游戲中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生汗流俠背，氣喘吁吁；有的學(xué)生而不改色，輕松自如；有的學(xué)生歡聲笑語，有的學(xué)生神情呆板.學(xué)生中不光有性別差異、體質(zhì)差異，還有個性差異，因此教師在安排游戲的運(yùn)動負(fù)荷時要根據(jù)不同的個體進(jìn)行分層，不同層次采用不同的要求或規(guī)則，來不同程度的滿足學(xué)生的身心負(fù)荷。2.4拓展體育游戲的外延，挖掘體育游戲的智力開發(fā)作用通過與學(xué)生的合作，分析運(yùn)用不同的戰(zhàn)術(shù)，改變勝負(fù)關(guān)系，不改變游戲整體體力水平含量時，如何發(fā)揮體育游戲的智力作用，增加游戲的對抗性和知識性.在體育游戲進(jìn)行過程中，教師應(yīng)及時給予點(diǎn)評，把智力與體力有機(jī)的結(jié)合，拓展游戲的外延，發(fā)展學(xué)生的求知欲，使游戲變得有趣、有知且富含哲理。3.體育游戲的教學(xué)組織。（1）游戲的講解與示范。講解是游戲教學(xué)中的一個難點(diǎn)，教師的講解要簡練、清楚。主要向?qū)W生講解游戲名稱、方法、隊形分布、動作路線、規(guī)則要求、回轉(zhuǎn)點(diǎn)及接替方法。游戲示范是學(xué)生學(xué)習(xí)動作技能的必要環(huán)節(jié)，因此教師最好采用直觀法，使學(xué)生進(jìn)一步明確游戲的方法及動作要求。（2）游戲的運(yùn)行。游戲分組后，要按指定的方法和規(guī)則進(jìn)行游戲，教師要注意有步驟、有秩序地進(jìn)行，公正合理地做好裁判工作，從而使學(xué)生在游戲中能更好地增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)揮智慧、增強(qiáng)競爭意識。4.結(jié)語體育游戲在體育教學(xué)課程中有著不可忽視的積作用，初中生是人生成長中的重要時期.我們每一個初中體育老師應(yīng)當(dāng)高度重視，深入研究，將體育游戲與初中體育課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，以利于學(xué)生身心的健康成長，提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。新課程改革正處于發(fā)展和逐步完善階段，需要老師們不懈的共同努力學(xué)習(xí)和實踐研究，總結(jié)經(jīng)驗；我們不光要從大的方向上改革進(jìn)步，還要從小的方面發(fā)生產(chǎn)生改變，展示出體育游?蠐Ω鎂弒傅鑷攘Γ?發(fā)揮出其獨(dú)特的功效，為體育課堂教育服務(wù)，為學(xué)生的健康成長奉獻(xiàn)出自己的一份力量。創(chuàng)新是一個民族不竭的動力，中專體育教育也要不斷創(chuàng)新才能跟上時代的需要。一、我國中專體育教學(xué)的現(xiàn)狀目前在中專體育教學(xué)第一線工作的教師學(xué)歷都比較高，但是由于歷史原因，所受教育大多仍是傳統(tǒng)的體育系、科的教育，是以競技體育項目為主導(dǎo)的教育。教育的內(nèi)容和方法基本上圍繞著競技體育的活動規(guī)律和方法來進(jìn)行。教師對應(yīng)試教育比較熟悉，在教學(xué)中只注重技術(shù)學(xué)習(xí)和專項素質(zhì)，而輕視學(xué)生個性的發(fā)展和心理健康，忽視思想教育和學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。從教學(xué)內(nèi)容上看，普遍存在著內(nèi)容重復(fù)、教材容量大，而且教材內(nèi)容對技術(shù)要求過高。而教學(xué)方法上則是以技術(shù)教學(xué)為主的模式，以講解法、示范法、練習(xí)法為主，以"講解--示范--練習(xí)--糾錯"作為不變的程序。這種傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)偏重于教師灌輸知識，以學(xué)生獲得運(yùn)動技能為目標(biāo)，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。另外，體育課成績考核主要是以學(xué)生的競技能力和運(yùn)動成績作為評分標(biāo)準(zhǔn)，這種做法過于單一，反映不了學(xué)生體質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。只強(qiáng)調(diào)了體育考核的絕對評價，忽略了體育考核的相對性和學(xué)生的個體差異，同時也忽略了學(xué)生健康以及興趣、特長、身心的同步發(fā)展。二、創(chuàng)新教育的內(nèi)涵創(chuàng)新教育是終身教育，只有時刻貫穿創(chuàng)新教育，才能提高人的創(chuàng)新能力，使我們的民族富有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新教育是以全面、充分發(fā)展學(xué)科創(chuàng)新能力為核心的教育，是適應(yīng)知識化社會發(fā)展的新的教育思想，是教育理念的具體實踐形式，是對現(xiàn)有的教育觀念和教育模式的根本性變革。它涉及到教育原則、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個方面，是對人類的智慧、特質(zhì)、個性和主體精神全面培養(yǎng)的教育模式，是通過一切教育途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，為將來成為創(chuàng)新型人才奠定良好的基礎(chǔ)。三、如何搞好體育課的創(chuàng)新性教學(xué)1．明確體育改革的思想和觀念就目前的情況看，學(xué)校體育教學(xué)改革應(yīng)以體育課堂教學(xué)為突破口。學(xué)校體育課的價值，在于對學(xué)生身心全面發(fā)展的作用及為社會培養(yǎng)體質(zhì)健康的人才。因此，體育教學(xué)要突破以運(yùn)動技術(shù)教學(xué)為主的舊體系，建立以促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康為根本目標(biāo)，重視體育文化知識、衛(wèi)生保健知識的傳授，結(jié)合身體鍛煉，形成體育、衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的新體系。2．營造寬松的課堂氛圍在課堂教學(xué)中往往存在著管得過多、過死的現(xiàn)象，整個課堂氣氛嚴(yán)肅有余、活潑不足的現(xiàn)象，這嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。因此，課堂教學(xué)中實施創(chuàng)新教育要注重促進(jìn)探究、質(zhì)疑和好奇心，應(yīng)當(dāng)建立平等友好的師生關(guān)系，全力營造一個寬松的教學(xué)氛圍。這樣才可以建立和諧的人際關(guān)系，使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得以充分發(fā)揮，創(chuàng)新意識得以提高。3．改進(jìn)教學(xué)方法創(chuàng)新能力的核心是創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新的源泉，在體育教學(xué)中根據(jù)思維的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，實施多種方案。如在改進(jìn)和提高學(xué)生投籃技術(shù)和命中率的教學(xué)時，首先提出"利用學(xué)過的知識、技術(shù)，你采用哪些方法?"學(xué)生就會從記憶中努力演練出多種方法，即原地雙手胸前投籃、跳起單手投籃、高手投籃等。這時要及時對學(xué)生進(jìn)行收斂思維的訓(xùn)練，即指導(dǎo)學(xué)生對每種動作方法進(jìn)行比較，從中體驗、摸索出一種最佳的方法。在學(xué)習(xí)動作技能時，學(xué)習(xí)者只能覺察自身的一部分動作，而難以看清整個動作的表象。因此，教師從旁指點(diǎn)、評價就非常重要。而教給學(xué)生獲取知識的方法，比直接教會學(xué)生知識更為重要。在此基礎(chǔ)上，闡述有關(guān)理論與技巧。4．重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)在體育課上，教師可以通過組織全體學(xué)生參與的體育競賽來培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任，提高心理適應(yīng)能力。在體育競賽中，要想取得好成績，首先，要有良好的紀(jì)律性，服從安排，聽從指揮；其次，相互之間必須建立起平等坦誠協(xié)調(diào)一致的人際關(guān)系；第三，相互信任、相互尊重，寬容別人所犯的錯誤；第四，在競賽中要兢兢業(yè)業(yè)，不論比賽結(jié)果如何，都要從一而終。這些心理品質(zhì)的培養(yǎng)，無疑會促使社會責(zé)任力的形成。另外，它可以釀造一種緊張的競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生對競爭的熱忱與自信心，充分調(diào)動和發(fā)揮他們的潛力，驅(qū)除懶散，煥發(fā)熱情，遵守規(guī)則，并在機(jī)會均等的條件下追逐成就，對學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。5．重視學(xué)生的個性發(fā)展實施素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，但面向全體學(xué)生并不是搞平均主義，不是所有的學(xué)生都邁相同的步子，而是面向每一個有差異的學(xué)生，調(diào)動每個學(xué)生的積極性，在一定的統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，使每個學(xué)生生動活潑、自主地發(fā)展，既要面向全體學(xué)生的基本目標(biāo)，又要反映學(xué)生的個體差異；既要增強(qiáng)全體學(xué)生的體質(zhì)，又要在可能的條件下培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才。由于學(xué)生的興趣、愛好、素質(zhì)基礎(chǔ)等方面存在一定程度的差異，在教學(xué)過程中不能搞"一刀切"，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)水平、專項意識、領(lǐng)悟能力、心理素質(zhì)與刻苦程度等方面差異，加以分類指導(dǎo)，因材施教，使學(xué)生的一般發(fā)展與特殊發(fā)展相結(jié)合。6．在教學(xué)中融入愛國主義教育體育課不僅是一堂專項課或訓(xùn)練課，而是一堂集體育精坤、體育道德和風(fēng)格為一體，納社會學(xué)、政治學(xué)、美學(xué)為一身的綜合性課。這樣才能深化學(xué)生對體育教學(xué)中愛國主義教育的理解，擴(kuò)大學(xué)生感受時代要求的廣度。作為一名體育教師首先要忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛自己的本職工作，具有高度事業(yè)心和責(zé)任感，牢記自己是一個肩負(fù)歷史重任的教育工作者。只有明確有了這個大方向，才能自覺地把愛國主義教育貫徹到教學(xué)中去。其次要有良好的思想品德和高尚的愛國主義情操。體育教師要以自己好的思想作風(fēng)和優(yōu)良品質(zhì)來感染學(xué)生，用自己對祖國對人民滿腔熱情的愛來帶動學(xué)生，以德育人、以情動人。7．改革考核方式只強(qiáng)調(diào)了體育考核的絕對評價，忽略了體育考核的相對性和學(xué)生的個體差異，同時也忽略了學(xué)生健康以及興趣、特長、身心的同步發(fā)展。在體育課成績考核中，既要對教學(xué)中應(yīng)掌握的體育知識和對體育的認(rèn)識程度以及培養(yǎng)的技術(shù)、技能等進(jìn)行考核，又要鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)，對他們課外自學(xué)的體育知識、技術(shù)，特長項目或自創(chuàng)性的動作或鍛煉身體方法，以及每個學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)技能提高的程度等進(jìn)行綜合測試，以鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，培養(yǎng)個性和體育興趣，促進(jìn)其養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)其終身體育能力的意識。Neversaydie.永不言敗。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL開心一刻--Braintwister(腦筋急轉(zhuǎn)彎)1.Whatletterisananimal什么字母是一種動物?B(bee).2.Whatletterisapartofthehead?什么字母是頭的一部分?I(eye)3.Whatletterisavegetable?什么字母是一種蔬菜?P(pea).Itisinteresting,isn'tit可Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLTestyourmemory進(jìn)A單位WhatdoesMrsQuansayaboutChina?1.2.3.4.5,Shesaysthat.Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLShesays(that)Chinahasalonghistory.Shesays(that)thefoodinChinaisdeliciousShesays(that)theviewsinChinaarebeautifulShesays(that)chinesepeopleareveryfriendly.Shesays(that)thelifeinChinaisgettingbetterValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLHaveyougotanyfish?2.Canwegohome?3.Canwestoresomefishathome?Whatdidthebabycataskhisfather?Thebabycataskedhisfatherif/whetherhisfatherhadgotanyfish.if/whetherthevcouldgohomeiftheycouldstoresomefishathome.Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLFilmfacts(電影快訊)Nameofthefilm:RomeoandjulietCinema:ShidaiCinemaTime:7:30pm--9:30pm,SaturdayActors:Weknowwhatthenameofthefilmis.wherewecanseethefilmwhenthefilmisonWedon'tknowwhotheactorsareValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLheobjectClause賓語從何1.Shesays(that)thefoodinChinaisdelicious2.Thebabycataskedif/whethertheycouldgohome3.Weknowwhenthefilmison1.連接詞1)陳述句用that引導(dǎo),并且可以省略。2)般疑問句用if/whether引導(dǎo)3)特殊疑問句用特殊疑問詞(組)引導(dǎo),比如what,When,howlong等。2,詞序從句必須用陳述句語序Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLSummary賓語從包3.時態(tài)1)主句用現(xiàn)在的某種時態(tài),從句用各時態(tài)。2)主句用一般過去時態(tài),從句用過去的某種時態(tài)_時態(tài)3)如果賓語從句所陳述的是客觀真理,不管主句時態(tài)如何從句用一般現(xiàn)在時態(tài)記憶口訣:主現(xiàn)從隨意;主過從隨過;事實真理永不變連接詞賓語從句三件事語序時態(tài)連接詞主從時態(tài)要一致時態(tài)陳述語序才合適語序Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL賓語從句考題演練1.YourT-shirtis