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文檔簡介

精選文檔精選文檔PAGEPAGE4精選文檔PAGE海島冰輪初轉(zhuǎn)騰

講課內(nèi)容:

賞識(shí)京劇《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》《我正在城樓觀山景》講課目標(biāo)

1.在兩段唱腔的賞識(shí)過程中,感覺京劇藝術(shù)中不一樣樣行當(dāng)在京劇中

的唱腔魅力,及培育學(xué)生逐漸喜愛京劇藝術(shù)的心里感情。

2.借助教材內(nèi)容,聯(lián)合課外資料,經(jīng)過傾聽、體驗(yàn)、思慮的學(xué)習(xí)

方式,初步認(rèn)識(shí)兩個(gè)經(jīng)典唱段的藝術(shù)特色。

3.(1)認(rèn)識(shí)四大名旦、四大須生。

2)經(jīng)過賞識(shí)《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》《我正在城樓觀山景》這兩個(gè)經(jīng)典唱段,認(rèn)識(shí)梅蘭芳和馬連良這兩位有名的京劇表演藝術(shù)家。

講課要點(diǎn)

感覺京劇藝術(shù)中不一樣樣行當(dāng)在京劇中的唱腔魅力講課準(zhǔn)備

多媒體課件講課過程

一、情境創(chuàng)辦

賞識(shí)歌曲《粉墨人生》,思慮歌曲中所唱的是哪一種藝術(shù)形式生:京劇

二、新課講課

1、賞識(shí)《海島冰輪初轉(zhuǎn)晴》

教師:今日,我們就一起走進(jìn)我國的梨園風(fēng)采——京劇,請(qǐng)同學(xué)們打開課本第10頁,聯(lián)合課本我們來認(rèn)識(shí)京劇的出生與發(fā)展。

京劇形成于清朝光緒年間的北京,故名“京劇”。

它發(fā)源于四大徽班(三慶、四喜、和春、春臺(tái))接踵進(jìn)京,聯(lián)合當(dāng)時(shí)流行的昆曲、秦腔、漢劇等,并聯(lián)合北京地方方言,標(biāo)記住京劇的形成。

在發(fā)展過程中,程長庚、張二奎、余三勝貢獻(xiàn)突出,被稱為“老生三杰”。

京劇是中國的國粹,也是綜合性很強(qiáng)的舞臺(tái)表演藝術(shù),它交融了文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雕塑等多種類。

教師:從圖片上可以發(fā)現(xiàn)京劇服飾有什么特色學(xué)生:華麗、顏色嬌艷、刺繡優(yōu)秀

教師:很好。京劇服飾首要特色就是華麗,材質(zhì)一般用綢緞,刺繡優(yōu)秀,視覺見效好。常用的道具:刀、槍、劍、馬鞭等。頭飾也是很優(yōu)秀、華麗。(圖片展現(xiàn))

教師:認(rèn)識(shí)了京劇的服飾與道具,就不得不說京劇行當(dāng)。京劇可分為四大行當(dāng):生、旦、凈、丑。

生:老生、小生、武生等(男性角色)

旦:老旦、青衣、花旦、武旦、刀馬旦(女性角色)

凈:花臉、架子花臉、武花臉

丑:文丑、武丑

教師:經(jīng)過圖片的展現(xiàn),可以發(fā)現(xiàn)京劇的妝容與平常我們所見到的大不一樣樣。京劇化妝。是我國傳統(tǒng)戲曲的一種獨(dú)到的化妝藝術(shù),它在深沉的生活基礎(chǔ)上,以浩蕩而豐饒夸張的圖案和鮮亮斑斕的色彩,對(duì)人物形象進(jìn)行藝術(shù)造型。

教師:京劇形成后,后代在繼承祖先的基礎(chǔ)進(jìn)步行英勇的改革,此后才人輩出,以四大名大為主要代表人物。同學(xué)們知道四大名旦是哪些人

學(xué)生:梅蘭芳等

教師:介紹梅蘭芳。認(rèn)識(shí)了梅蘭芳,就讓我們一起看法他是如何

演繹女性的柔美情懷。賞識(shí)《貴妃醉酒》中的《海島冰輪初轉(zhuǎn)晴》,

表達(dá)該唱段的音樂特色和情緒

學(xué)生:哀怨

教師:音樂華麗委宛,表現(xiàn)楊玉環(huán)怨天尤人的悲傷心情,這樣的唱腔就是四平調(diào)。

教師總結(jié)梅派唱腔的特色。

教師:京劇旦角的門派有很多,除了梅派以外還有尚派(尚小云)、程派(程硯秋)、荀派(荀慧生),他們?cè)谖枧_(tái)上也塑造了很多經(jīng)典的人物形象,比方尚派的《雙揚(yáng)公主》、程派的《竇娥冤》、荀派的《紅娘》等,有興趣的同學(xué)可以在課下來賞識(shí)這些優(yōu)秀劇目。

2、賞識(shí)《我正在城樓觀山景》

教師:下邊我們來賞識(shí)一段《空城計(jì)》中諸葛亮的唱段《我正在

城樓觀山景》,意會(huì)一下旦行和生行這兩個(gè)行當(dāng)?shù)牟灰粯訕又帯?/p>

圓滿傾聽唱段,并思慮:生角的嗓音有什么特色這段唱腔有什么

特色它的節(jié)奏、速度是如何的隨從老師模擬演唱“我正在城上觀山景,耳聽得城外亂紛紛”一句,注意咬字正確。

教師簡介唱段內(nèi)容。

教師簡介馬連良。

比較剖析旦行與生行

經(jīng)過賞識(shí)與學(xué)唱,總結(jié)旦行與生行這兩個(gè)行當(dāng)?shù)奶厣?/p>

行當(dāng)人物用嗓音色

表演

女性人物旦行

小嗓

清明甜美

優(yōu)美細(xì)膩

(楊貴妃)

男性人物生行

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