《多彩的窗戶》教案新部編本2

優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計[20–20學年度第__學期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan《多彩的窗戶》授課設計授課目的：認識關于“窗口”的知識以及文化內涵；能選擇合適的工具設計制作出造型獨到的“窗”；培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)立的欲望。授課重難點：重點：啟示學生運用發(fā)散思想，多角度去認識與表現(xiàn)窗口。難點：發(fā)現(xiàn)窗口的美，可以更好的組織畫面。學情剖析：學生擁有優(yōu)異的簡筆畫基礎，可以很好的掌握畫面的奏效。授課方法：表達法、演示法、比較授課法授課準備：教具：課件、多媒體設施、窗口模型、磁鐵、作業(yè)紙學具：鉛筆、橡皮、彩色筆、尺子授課過程：（一）課前組織授課，要修業(yè)生把工具擺好。（二）導入今天上課前，老師要和大家做一個小小的游戲。游戲：請同學們閉上眼睛，今后張開想象一下，你現(xiàn)在正坐在一個小房子里，這個房子里沒有電燈，沒有蠟燭，也沒有門，更奇怪的是也沒有窗戶???請同學們張開眼睛，回想一下方才你們所看到的畫面，老師要請同學們來說一說。生：??那么老師有一個疑問，為什么我們做在教室里，沒開燈，也沒點蠟燭，為什么仍舊廣闊光明呢？生：因為有窗戶師：那么今天我就一起來學習第7課的內容“窗口”（三）認識知識經(jīng)過方才的小游戲，請同學們說說窗有什么作用呢？育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan生：?（?舉手回答）師：方才同學說了很多，老師認為窗有一下幾個作用，窗，讓我們身處居室仍舊沐浴陽光窗，讓我們身處居室仍舊可以看到美麗風景窗，造型奇怪，線條優(yōu)美，可以起到裝飾作用下面大家想不想看看從古代到現(xiàn)在窗口的藝術形式呢？讓我們一起進入時空旅行。撐桿式平開式鏤空式推立式（四）自主研究下面老師要請大家一起來認識一下窗的結構：結合課件的圖片說明窗的窗框和窗格。（五）試一試創(chuàng)立1）試一試設計四個奇怪獨到別開生面的窗框造型。2）選擇三個你最喜歡的窗框加上適應的窗格。教師巡回指導，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把好的作業(yè)顯現(xiàn)貼在黑板上。（六）討論1）學生互評2）教師討論：結合學生的作品，說說學生作畫的心里（七）總結今天我們學習了窗口的創(chuàng)立，大家還記得我們上課前做的小游戲嗎？若是在那個黑漆漆的、陰森森的房子里，若