走進法治天地復習

道德與法治走進法治天地第四單元復習課單元結構2.知識串講3.熱點鏈接4.鞏固練習走進法治天地目錄部分單元結構走進法治天地法律伴我們成長法律在我們身邊法律與生活關系法治生活需要法律法律保障生活特征作用法律為我們護航我們與法律同行（法治建設的受益者）（法治建設的推動者）保護未成年人的防線樹立法治意識學會依法辦事單元結構知識串講法律在我們身邊法律與生活關系生活需要法律法律保障生活特征作用法治的腳步應生活的需要而制定和頒布（產(chǎn)生）規(guī)范和調(diào)節(jié)著我們的生活（作用）原始社會--習慣國家產(chǎn)生之后--法律現(xiàn)代國家--法治作為國家治理方式知識串講法律伴我們成長法律為我們護航我們與法律同行（法治建設的受益者）（法治建設的推動者）樹立法治意識學會依法辦事未成年人為什么需要特殊保護保護未成年人合法權益的相關法律保護未成年人的防線《憲法》《民法典》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》（為什么）如何做為什么知識串講法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。重點1：法律的含義思考：法律產(chǎn)生之后，人類就走上依法治國的道路了嗎？為什么？

沒有，因為在古代實行的是人治而不是法治。古代統(tǒng)治階級的意志就是法律。知識串講重點2：法治的含義、要求、意義是什么？含義：法治就是依法對國家和社會事務進行管理，強調(diào)依法治國、法律至上。要求：任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。意義：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。知識串講①法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關系，維護社會秩序。②法律是由國家制定或認可的。（制定和認可是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。）③法律是由國家強制力保證實施的。（軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄）④法律對全體社會成員具有普遍約束力（法律面前人人平等）

重點3：法律的特征知識串講規(guī)范重點4：法律的作用①規(guī)定享有的權利和履行的義務。②可以做什么，應當做什么，不應當做什么。③為我們評判自己和他人的行為提供準繩，指引、教育人向善。保護通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益知識串講（1）未成年人身心發(fā)育不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。（2）未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。重點5：未成年人需要特殊保護的原因知識串講重點6：保護未成年人合法權益的防線

家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡保護、政府保護和司法保護，共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。同時，國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力。知識串講重點7：為什么要樹立法治意識？③樹立法治意識是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。①當法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應有的功能。②建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。知識串講要求重點8：如何學會依法辦事①遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。要求②養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。知識串講熱點鏈接熱點聚焦一：法律作用記者從北海市公安局獲悉,為全力做好當?shù)匦滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔槁?lián)防聯(lián)控工作,當?shù)鼐桨l(fā)布關于依法嚴厲打擊疫情防控期間違法犯罪行為的通告,對出入公共場所拒戴口罩且不聽從勸告的人員,一律處以行政拘留。廣西10日召開的新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作法治保障新聞發(fā)布會透露,截至2月9日12時,廣西公安機關共查處涉疫情違法犯罪案件438起、打擊處理701人,其中刑事拘留28人。熱點鏈接熱點聚焦一：法律作用結合材料說明我國法律的作用。(1)法律規(guī)范著全體社會成員的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。規(guī)范作用:①法律規(guī)定我們應該享有的權利,應該履行的義務;②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么,應當做什么,不應當做什么;③法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩,指引、教育人向善。保護作用:法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權益。熱點鏈接熱點聚焦二：對未成年人的保護3月11日，“法院認定未成年人直播打賞無效”話題沖上熱搜第一，未成年人直播打賞問題再次引起眾多網(wǎng)友激烈議論。作為維護公平正義的最后一道防線，司法不“亮劍”，社會風向就會“跑偏”，依法認定未成年人直播打賞無效、直播平臺全額返還打賞金等案例彰顯司法新理念，傳遞出是非判斷、價值觀念、社會風尚。這一做法體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？司法保護熱點鏈接為什么要給與未成年人特殊的保護？（1）未成年人身心發(fā)育不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。（2）未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。熱點聚焦二：對未成年人的保護熱點鏈接熱點聚焦三：法治意識1月15日上午，黃山市市場監(jiān)管局2020以來新任職的22名干部列隊站立，面向國旗，在莊嚴肅穆的氣氛中齊唱國歌。隨后，在黨組成員、派駐紀檢監(jiān)察組組長監(jiān)誓下，黨組成員、副局長左手扶《憲法》，帶領大家舉起右拳，誦讀誓詞，莊嚴宣誓。建設法治中國與向憲法宣誓的聯(lián)系。熱點鏈接熱點聚焦三：法治意識①建設法治中國,必須維護憲法法律的權威,發(fā)揮法律的功能。②對于法律,人們應發(fā)自內(nèi)心地認可、崇尚、遵守和服從。當法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時,才會充分體現(xiàn)其自身的價值,發(fā)揮其應有的功能。③法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。④向憲法宣誓,彰顯憲法、法律的權威,增強人們的憲法、法律意識,樹立法治意識,養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。建設法治中國與向憲法宣誓的聯(lián)系。熱點鏈接鞏固練習1．俗話說“養(yǎng)兒防老”，但陳姓兄妹8人卻因家庭瑣事發(fā)生矛盾而相互推諉責任，致使年近九旬的老母親袁某無人贍養(yǎng)，老人無奈之下將8個子女告上法庭。法院對這起贍養(yǎng)糾紛案進行了公開審理。有人認為，這樣的家務事可以進行說服教育，沒必要進行法律處罰。我想告訴這部分人，法律的作用還表現(xiàn)為(

)①規(guī)定我們應該享有的權利，應該履行的義務②讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應當做什么，不應當做什么③為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩④指引、教育人向善A．①③B．②④C．②③D．①②③④D鞏固練習2．法律由國家強制力保證實施。下列能體現(xiàn)這一特征的是 (

)A.我國將每年的12月4日作為全國法制宣傳日B.環(huán)保部門倡導不要隨意丟棄廢舊電池C.李某因搶劫被人民法院判處有期徒刑五年D.國務院決定建立全國統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度C鞏固練習3．有人說:“要把信仰看作生命一樣重要,讓法律成為陪伴我們一生的信仰?！毕铝杏^點和行為與之相符的是 (

)①因航班延誤,辱罵機場工作人員,摔砸登機口相關設施②按照集中整治要求,主動處理自己的違規(guī)電動三輪車③為泄私憤,在深夜惡意破壞停在路邊的共享單車④購買到假冒偽劣產(chǎn)品,積極通過消費者協(xié)會維護權益A.①② B.③④C.①③ D.②④D鞏固練習4．對下面漫畫寓意理解不正確的是(

)A．法律保障未成年人健康成長B．給予未成年人特殊保護違背法律面前一律平等的原則C．青少年是法治中國建設的受益者D．公民應增強法治意識，依法辦事，虐童的行為既違反道德，更違反法律B鞏固練習5、下列情景與《中華人民共和國未成年人保護法》的保護領域對應正確的是(

)選項保護領域情景A 家庭保護 小明每天放學后都會主動為父母做力所能及的事情B 學校保護 學校定期開展各種應急逃生疏散演練活動C 社會保護 人民法院不公開審理未成年人違法犯罪案件D 司法保護 教育部下發(fā)《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》B鞏固練習6．國務院印發(fā)《關于建立殘疾兒童康復救助制度的意見》，提出到2020年，建立與全面建成小康社會目標相適應的殘疾兒童康復救助制度體系，基本實現(xiàn)殘疾兒童應救盡救；到2025年，殘疾兒童康復救助制度體系更加健全完善，殘疾兒童普遍享有基本康復服務，健康成長、全面發(fā)展權益得到有效保障。這一政策(

)A．體現(xiàn)了政府對未成年人的特殊保護B．使未成年人免受來自社會方面的侵害C．堅持了教育為主、懲罰為輔的原則D．能杜絕侵犯未成年人合法權益事件的發(fā)生A鞏固練習7．法律約束著每個公民的思想和行為，上至憲法下至各種條文歷律規(guī)章制度都是如此，也唯有如此才能保證國家安寧、百姓安居。這表明(

)①法律是治理國家的重器②在我國，法律最為重要③法律為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間④生活只需要法律的規(guī)范和保障A．①②B．③④C．①③D．②④C鞏固練習8．在我國,“公民在法律面前一律平等”,就是說 (

)①人與人之間,雖然家境有好壞,天分有差異,地位有不同,但在做人的資格上是平等的②任何人的人格尊嚴都不容侵犯,誰都不能侵犯他人的人格尊嚴③每個公民都平等地受到法律的保護,平等地享有權利和履行義務④任何人不論職務高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,就必須承擔相應的法律責任A.①② B.②③ C.①④ D.③④D鞏固練習9.觀察下面漫畫，面對校園欺凌，正確的建議是(

)

①遇事找法，依法維護權益②拒絕欺凌，堅決以暴制暴③忍氣吞聲，委曲求得保全④勇敢說“不”，積極尋求幫助A．①②B．②③C．②④D．①④D鞏固練習10．習近平主席在給澳門濠江中學附屬英才學校的小朋友們回信中寫道:“你們是祖國的花朵,是澳門的未來。希望同學們不辜負杜嵐老校長的期望,傳承好愛國愛澳優(yōu)良傳統(tǒng),珍惜時光,刻苦學習,健康成長,長大后為建設澳門、振興中華多作貢獻。”這表明(

)①未成年人的健康成長關系重大②未成年人是祖國的未來、民族的希望③我們應該增強自我保護意識④法律賦予未成年人特殊的保護A.①② B.①③ C.①④ D.③④A鞏固練習11．“爸爸，我一直想對您說：想讓你陪我玩一會兒，你卻總在玩手機，我真的非常生氣，你已經(jīng)快不是我爸爸了，你快是手機的爸爸了。爸爸，請放下手機！”近日，一篇小學生作文刷爆網(wǎng)絡，不少家長看了后直呼“臉紅”“慚愧”。這告訴我們(

)A．家庭保護很重要，依賴父母最可靠 B．網(wǎng)絡世界樂無窮，沉迷手機好心情C．家庭需要正能量，親情陪伴助成長 D．興趣愛好各不同，換位思考互尊重C鞏固練習12．下列內(nèi)容解釋正確的是 (

)①面對中央督查組,“一問三不知”。作為當?shù)匦l(wèi)生健康主管部門的一把手,連最基本的收治病人數(shù)、床位數(shù)量等都不知情、不掌握,實屬不該。1月30日,經(jīng)黃岡市委研究同意,提名免去唐某紅黃岡市衛(wèi)生健康委員會主任職務?！@說明法律面前人人平等②盧梭說過,一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上,也不是銘刻在銅表上,而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。——這告訴我們,我國已經(jīng)實現(xiàn)了全面推進依法治國的總目標③截至目前,我國現(xiàn)有有效法律總共71件,十三屆全國人大常委會在抓緊工作的同時,還編制了五年立法規(guī)劃。——這表明科學完備的法律體系是實行法治的前提④“法治社會無法外之地,無法外之人,無法外之權,任何人都不能為所欲為?！薄@告訴我們法律由國家制定和認可A.①③ B.②④ C.①② D.③④A鞏固練習13．習近平總書記說過，要引導少年兒童學法懂法、遵紀守法，讓法律的剛性行為覆蓋他們的成長過程，形成牢不可破的“保護層”。這啟示我們(

)①樹立法治信仰，讓法治精神銘刻于心②樹立法治意識，學會依法辦事③依賴法律的特殊保護，為所欲為④做社會主義法治的崇尚者、遵守者、捍衛(wèi)者A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④B鞏固練習14．依法辦事,就要遵守各種法律法規(guī)。下列行為屬于依法辦事的是(

)A.工人吳某因為工作單位拖欠工資而毀壞單位的機器B.李某討要工錢未果,把老板告上了法庭C.小方被小明辱罵,便找人將小明打了一頓D.張某覺得領導作風有問題,便在單位大門上貼大字報揭露B鞏固練習15．校園欺凌(指同學間欺負弱小、敲詐勒索等行為)越來越引起全社會的高度重視。教育部印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》,要求各地對校園欺凌進行專項治理,這一舉措在全國引起強烈反響。育才中學的同學們在班級QQ群紛紛留言,表達自己的看法。下面是幾位同學的留言:“悠悠歲月”:專項治理校園欺凌是對未成年人的關愛和保護,我們真心需要這樣的保護。“微風徐徐”:咱們學校也經(jīng)常發(fā)生類似事件,預防校園欺凌,人人有責,我們要行動起來,還校園一片安寧。(1)開展校園欺凌專項治理體現(xiàn)了對未成年人的什么保護?【解析】(1)政府保護。鞏固練習(2)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來。對未成年人給予特殊關愛和保護,已經(jīng)成為人類的共識。