七八中隊(duì)工作總結(jié)

七八中隊(duì)工作總結(jié)七八中隊(duì)工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期七八中隊(duì)中隊(duì)長（團(tuán)支書）工作總結(jié)

一．完成主要工作

1.教師節(jié)教室布置及活動安排2.初一新生入學(xué)整理

3.“漂亮中國青春幻想”主題征文活動

4.“圓我中國夢，傳播正能量”公益廣告?zhèn)鬟f活動5.校園運(yùn)動會開展

6.建隊(duì)64周年主題隊(duì)會開展7.興趣活動課開展8.學(xué)生會納新

9.“藝熠生輝，放飛幻想”主題校園藝術(shù)節(jié)活動開展10.幫助團(tuán)委錄制《少年中國夢》MV11.參加少先隊(duì)學(xué)問競賽

二．取得的成績團(tuán)體：

1.良好開端月評比，榮獲二等獎(jiǎng)

2.校級秋季田徑運(yùn)動會活動中，榮獲“最具活力班集體”稱號3.“安全教育”班級黑板報(bào)評比中，榮獲三等獎(jiǎng)4.九月份被評為行為標(biāo)準(zhǔn)班5.藝術(shù)節(jié)被評為集體一等獎(jiǎng)個(gè)人：

1.第十四屆“中國少年作家杯”全國征文大賽中獲得三等獎(jiǎng)2.校園藝術(shù)節(jié)獲：書畫類繪畫二等獎(jiǎng)

手工制作類十字繡一等獎(jiǎng)手工制作類剪紙一等獎(jiǎng)

三．存在的問題

本學(xué)期團(tuán)支部工作在班中同學(xué)們和教師的支持下順當(dāng)開展，但其中頁存在著一些問題：在學(xué)校開展的幾次活動中班中同學(xué)參加積極度不是很高，參加人數(shù)較少，有些學(xué)生并未發(fā)揮出自身的特長與優(yōu)勢，缺乏積極主動性；在接近期末復(fù)習(xí)階段，班中同學(xué)表現(xiàn)的較為急躁，班中學(xué)習(xí)氣氛欠缺穩(wěn)定性；日常校園生活中，每周一升旗儀式中有個(gè)別同學(xué)遺忘戴領(lǐng)巾，對升旗儀式顯得不是很重視；班會、隊(duì)會的活動開展不是很好，缺乏閱歷，流程雖具體，但也只是“紙上談兵”，缺乏行動力和組織性，班中同學(xué)對此也只是浮于形式罷了，沒有把班隊(duì)會開展的真正目的發(fā)揮出來。

四．今后努力的方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，班級意識在同學(xué)們心中漸漸生根發(fā)芽，大家也都融入到了這個(gè)新集體當(dāng)中。“一個(gè)班級的榮譽(yù)是要靠全體成員共同努力的”，在今后的工作中，應(yīng)連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，將這個(gè)大家庭建立得更加和諧，更加暖和；“一個(gè)沒有領(lǐng)導(dǎo)的集體是散亂的”，同樣，一個(gè)好的決策會增加集體的分散力，從而使班級有更強(qiáng)的制造力！下個(gè)學(xué)期，我們會有更重的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及要搞好學(xué)校各項(xiàng)活動，帶動大家的積極主動性，是團(tuán)支部的活動得以在班中順當(dāng)開展，但同學(xué)也要熟悉到當(dāng)好一個(gè)班干部不光要帶著同學(xué)們搞好這些活動，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)當(dāng)然頁是最重要的。一個(gè)班級沒有突出的學(xué)習(xí)成績是不會被認(rèn)可的，所以在活動開展的同學(xué)，學(xué)習(xí)方面頁要做好帶頭作用帶著同學(xué)們投入到學(xué)習(xí)中去，共同努力，再創(chuàng)佳績。

七八中隊(duì)中隊(duì)長（支書）李曉雨

201*年1月12日

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一年級一班中隊(duì)工作總結(jié)

墊江大石小學(xué)校余滿江

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)一年級（1）班中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。時(shí)間像流水,不知不覺中又度過了勞碌的一個(gè)學(xué)年?；貞涍^去的每一個(gè)日子，總是思緒萬千，心潮澎湃。首先感謝這一學(xué)年，上級領(lǐng)導(dǎo)對我的支持、幫忙和愛惜；同時(shí)感謝與我一起風(fēng)雨兼程的每一個(gè)同事。

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是根底教育的起始階段，更是進(jìn)展良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)年我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

一、細(xì)要求

一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要用心聽講，那究竟怎樣做是用心聽講呢？我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手放到桌上去”。有時(shí)學(xué)生上課開小差了，做小動作了，任憑講話等，我一說兒歌前半句，學(xué)生立刻接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提示、催促了不守紀(jì)律的孩子。

二、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，假如不進(jìn)展扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的急躁。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不任憑撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，每天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開頭時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已根本內(nèi)化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了。三、嚴(yán)格抓

我覺得人人都是班級的仆人，人人都可以來治理班級，為班級做事。因此，包干區(qū)的清掃我是安排由每天先到教室的同學(xué)負(fù)責(zé)，一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生都能自覺地完成。同時(shí)我是采納小組輪番制來搞好班級的衛(wèi)生，由組長負(fù)責(zé)檢查，關(guān)好門窗，排好桌椅，學(xué)生為班級效勞的積極性特別高?？傊?，一天的常規(guī)并不是簡潔的重復(fù)，時(shí)時(shí)會有新狀況發(fā)生，因此無論哪一天都不行放松。

四、常評價(jià)

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到教師怎樣的評價(jià)。于是我結(jié)合周二上午的隊(duì)會活動，進(jìn)展比笑臉活動，本學(xué)期主要進(jìn)展了“用心聽講、仔細(xì)作業(yè)、孝親敬老、課間嬉戲、”等一系列爭章活動，活動開展的扎實(shí)有效，仔細(xì)組織評比，仔細(xì)作好記錄，得到家長的認(rèn)可。

五、勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活布滿奇怪，但他們明辨是非的力量較弱，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯(cuò)的。這就要教師的指引和教育。剛開頭學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊(duì)會的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)校園文明禮儀，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我治理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的思想教育。

中隊(duì)輔導(dǎo)員可以說是天下最小的官了，但是做的卻是最細(xì)的工作。我們應(yīng)當(dāng)要有一雙慧眼，去觀看學(xué)生的喜、怒