高考英語(yǔ)完形填空全攻略Word版含解析

高中高考英語(yǔ)之完形填空全攻略Word版本含解析高中高考英語(yǔ)之完形填空全攻略Word版本含解析高中高考英語(yǔ)之完形填空全攻略Word版本含解析高考英語(yǔ)之完形填空全攻略經(jīng)過(guò)認(rèn)真研讀2016-2018年全國(guó)新課標(biāo)卷的完形填空部分，筆者發(fā)現(xiàn)命題者主要觀察兩個(gè)方面，即詞語(yǔ)辨析（形容詞辨析、名詞辨析、動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)辨析、副詞辨析、連詞辨析、代詞辨析、介詞短語(yǔ)辨析）和詞義辨析，在下邊的篇幅中，筆者會(huì)針對(duì)這2個(gè)考點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行深入解析，幫助廣大考生更好地理解和掌握此類題型。（一）詞語(yǔ)辨析解題策略一：詞語(yǔ)辨析題好多觀察的是考生對(duì)題干的理解以及對(duì)詞語(yǔ)辨析的掌握。對(duì)所給選項(xiàng)中詞語(yǔ)較為簡(jiǎn)單的題，對(duì)于題干的理解至關(guān)重要，對(duì)所給選項(xiàng)中詞語(yǔ)較為復(fù)雜的題，不可以是要理解題干，還要對(duì)選項(xiàng)中的詞義有較好的掌握，這就要求考生擁有必然的詞匯量，所以要求考生熟記最新一般高等學(xué)校招生全國(guó)一致考試大綱所列出的全部詞匯。（2018

全國(guó)卷一）“TheabsolutemostimportantDthatyoulearnwhenyouplaychessishowtomakegooddecisions.C.manner

D.skill（2017全國(guó)卷二）IlearnedthatFreddydidseveraljobsafterhisAfromhighschoolandremainedthesamecaringpersonImetfortyyearsbefore.解題策略二：有些詞語(yǔ)辨析題要求考生在理解題目意思的基礎(chǔ)上，還必然知道詞匯的用法和搭配，這就對(duì)考生的詞匯學(xué)習(xí)提出了較高的要求。所以，但是詞語(yǔ)背誦是不夠的，還要記憶詞匯的用法、搭配和辨析等，放在短語(yǔ)或句子中記憶見(jiàn)效會(huì)更好。同義詞、同類詞放在一起記憶是學(xué)習(xí)詞匯的一種好方法。（2018全國(guó)卷二）ItookoffmyT-shirtandCintothewater.Isawthereweretwoinstructorsonboardandamanlyingacrossthemiddle.C.dived

D.fell解題策略三：英語(yǔ)中的詞匯大多數(shù)都不但有一個(gè)詞義，所以，在學(xué)習(xí)和記憶詞匯的時(shí)候，要盡可能多地記憶詞匯的不一樣樣含義，特別是考大綱求的名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞。（2016全國(guó)卷一）LarryworkswithTransportDrivers.Inc.Onemorningin2009,Larrywas__C___along165northafterdeliveringtooneofhiscustomers.．travelingD．rushing解題策略四：在一些題干中，命題者會(huì)設(shè)置題眼，這些作為題眼的詞或是答案的反義詞、或是答案的同義詞、或是答案的相關(guān)詞，所以，在做此類詞匯辨析題的時(shí)候，要擅長(zhǎng)瞻前顧后，找到代表題眼的要點(diǎn)詞，此后從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，找到跟題眼照顧的選項(xiàng)，答案就水到渠成了。（2018全國(guó)卷三）Lindsey’shusbandwastotallyCbytheunexpectedvisit.＂Idon’tthinkwewouldhaverandomlyinvitedhimoverbutweappreciateitandthegifts.＂（二）詞義辨析詞義辨析觀察的面廣,考生在學(xué)習(xí)時(shí)第一應(yīng)掌握其基本義思，再聯(lián)合特定的語(yǔ)境進(jìn)行比較。英語(yǔ)中的同義詞，易混詞及相似句型之間的差異，有的屬英漢語(yǔ)意差異，有的屬不一樣樣搭配表達(dá)意義不一樣樣，有的屬搭配不一樣樣表達(dá)意義相同，有的屬語(yǔ)氣輕重有別，有的則屬搭配范圍和習(xí)慣不一樣樣樣等。廣大考生要想更好地解答此類試題，應(yīng)在平常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中多注意累積形態(tài)和語(yǔ)義極為相似的單詞和詞組，以便更好地解答此類試題。（2016全國(guó)卷一）Suddenly,hesawacarwithitsbrightlightson.Ashegotcloser,hefoundBvehicleupsidedownontheroad.D.his小試身手：Oneday,whilewewerevisitingmyparentsonafarminlatesummer,Dadmentionedhe'dalwayswantedaCrimsonKingMapleTreefortheyard.Momagreedthatthetreeswere__1__.Likemanyotherparents,minewerehardto__2__for,soIfiguredthiswasagreatopportunitytogetthemsomethingthey'd__3__.Ialsothoughttwowouldbeevenbetter.Icheckedthe__4__atworkanddecideditwasabitmorethanIcould__5__—butallofmysiblings(兄弟)agreedtogivesomemoneytobuythetrees.InnorthernOhio,youdon'tplantmapletreesatChristmas,sowedecidedto__6__MomandDadwithaspecialChristmasinOctoberbeforetheground__7__.Weaskedmyauntifshe'dhelpuswiththe“__8__”，andshecalledmyparents__9__tosayshewascomingforaSundayvisit.Thenmysistersandsisters-in-lawwentinto__10__，planningabigholidayturkeydinner.Onthe__11__Sunday,weallmetatmyhouseand__12__thetreesintoatruck.I__13__asSantaClaus.Whenwearrivedatmyparents'house,Dadwas__14__somethingwaswrongfirst.HeandMomwereamazedwhenwetoldthem__15__wewerethere.WhenChristmas__16__，ofcourse,wecouldn'tgotoourparents'houseempty-handed,soMomandDadgot__17__presentsthatyear.Almosthalfacenturylater,I__18__drivebytheoldfarmandsmilewhenIseethosebig,handsome__19__andremembergivingaspecial__20__tospecialpeopleatChristmasinOctober.1．A.distinctiveB.fragrantC.expensiveD.pretty2．A.shopB．representC．a(chǎn)nswerD．care3．A.deserveB．a(chǎn)ppreciateC．a(chǎn)dvertiseD．imagine4．A.resultB．numberC．priceD．express5．A.affordB．expectC．fancyD．handle6．A.frightenB．a(chǎn)ssistC．surpriseD．reward7．A.warmedB．frozeC．softenedD．darkened8．A.trickB．purchaseC．choiceD．decoration9．A.inadvanceB．intimeC．byaccidentD．onpurpose10．B．a(chǎn)ctionC．effectD．production11．B．separateC．givenD

．chosen12．A.sortedB．loadedC．transportedD．transplanted13．A.dressedupB．passedoffC．lookedonD．startedout14．A.delightedB．a(chǎn)nnoyedC．disappointedD．convinced15．A.whenB．howC．whyD．whether16．A.camearoundB．droppedoutC．turnedupD．drewin17．A.generousB．a(chǎn)dditionalC．doubleD．special18．A.evenB．justC．onceD．still19．A.farmsB．treesC．trucksD．yards20．A.congratulationB．giftC．donationD．greeting小身手答案解：本文敘文，涉及家庭關(guān)系。作者述了自己和人一起用特的方式其父母來(lái)驚喜的。1．A.distinctive

B.fragrantC.expensive

D.pretty解析：D上文說(shuō)起父想要在庭院種植一棵，下文說(shuō)起“thosebig,handsome”，故此是母也欣然同意，很美麗(pretty)。distinctive“別出心裁的”；fragrant“芳香的”。2．A.shopB．representC．a(chǎn)nswerD

．care解析：A依據(jù)上文的“Likemanyotherparents,minewerehardto”，下文的“soIfiguredthiswasagreatopportunitytogetthemsomething”以及接下來(lái)介的作者兄弟姊妹幾人父親母親禮物的內(nèi)容可知，

此指作者得父親母親西是很的，故

shop“物”。3．A.deserveB

．a(chǎn)ppreciateC．a(chǎn)dvertiseD

．imagine解析：B依據(jù)上文的“Dadmentionedhe'dalwayswantedaCrimsonKingMapleTreefortheyard...”及下文介的父親母親禮物的內(nèi)容可知，此指作者是一個(gè)父親母親他欣的西的好時(shí)機(jī)。deserve“得，得”；appreciate“感激，欣”；advertise“??做廣告”；imagine“想象”。

．numberC．priceD

．express解析：

C

依據(jù)下文的“

but

all

ofmysiblings

(兄弟姊妹)agreedtogivesomemoneytobuythetrees

”可知，作者在上班時(shí)查察了一下楓樹(shù)的價(jià)格

(price)

，以為它的價(jià)格比自己能支付得起

(afford)

的還要高一點(diǎn)。5．A.affordB

．expectC．fancyD

．handle解析：A拜會(huì)上題解析。6．A.frightenB．a(chǎn)ssistC．surpriseD．reward解析：C從下文作者聯(lián)合其姑姑來(lái)幫忙實(shí)行這個(gè)計(jì)劃以及計(jì)劃詳盡實(shí)行的內(nèi)容可知，作者他們想給父親母親一個(gè)驚喜(surprise)。assist“幫助，協(xié)助”。7．A.warmedB．frozeC．softenedD．darkened解析：B

依據(jù)上下文語(yǔ)境及句中的“In

northern

Ohio,youdon'tplantmapletreesatChristmas

”“aspecialChristmasinOctoberbeforetheground

”可知，作者他們決定在土地上凍以前讓父親母親度過(guò)一個(gè)特其余圣誕節(jié)。

freeze

“結(jié)冰”切合語(yǔ)境。

soften

“變軟，融化”。8．A.trickB

．purchaseC．choiceD

．decoration解析：A

依據(jù)上下文語(yǔ)境可知，作者咨詢姑姑能否可以幫忙實(shí)行這個(gè)“騙局

(trick)

”。9．A.inadvanceB．intimeC．byaccidentD．onpurpose解析：A依據(jù)上下文語(yǔ)境可知，作者的姑姑提前

(in

advance)

給作者的父親母親打電話說(shuō)她會(huì)在周日來(lái)拜會(huì)。

intime

“及時(shí)”；

byaccident

“不測(cè)處”；

onpurpose

“故意地”。10．A.serviceB

．a(chǎn)ctionC．effectD

．production解析：B

依據(jù)下文的“

planningabigholidayturkeydinner

”可知，隨后，作者的姊妹和嫂子

(或弟媳

)行動(dòng)起來(lái)。

gointoaction

“行動(dòng)起來(lái)”切合語(yǔ)境。

gointoservice“投入使用”；gointoeffect“奏效”；gointoproduction“投入生產(chǎn)”。11．A.regularB

．separateC．givenD

．chosen解析：D

依據(jù)境可知，作者和人在定

(chosen)

那個(gè)周日聚到自己家里。regular

“常的，有律的”。12．A.sortedB

．loadedC．transportedD

．transplanted解析：B

依據(jù)下文的“

thetreesintoatruck

”可知，作者他把裝上

(loaded)

卡。transport

“運(yùn)，運(yùn)送”；

transplant

“移植”。13．A.dressedupB

．passedoffC．lookedonD

．startedout解析：A

依據(jù)下文的“

asSantaClaus

”可知，作者把自己裝束

(dressedup)

成圣老人。passsb./sth.offas

“把??冒充??”；

lookonsb./sth.as“把??看作??”；

startoutas

“以??開(kāi)始，開(kāi)初是??”。14．A.delightedB

．a(chǎn)nnoyedC．disappointedD．convinced解析：D依據(jù)上下文境及句中的“somethingwaswrongfirst”可知，作者的父一開(kāi)始信哪里出了。convinced“使確信，使信”切合境。15．A.whenB

．howC．whyD．whether解析：C

依據(jù)境可知，當(dāng)我告他我什么

(why)會(huì)在那里的候，父親母親感覺(jué)很吃驚。16．A.camearoundB

．droppedoutC．turnedupD