四年級英語上冊Unit4NumbersandTime教案閩教版三起

四年級英語上冊Unit4NumbersandTime授課設(shè)計閩教版三起四年級英語上冊Unit4NumbersandTime授課設(shè)計閩教版三起四年級英語上冊Unit4NumbersandTime授課設(shè)計閩教版三起Unit4NumbersandTimePartA授課目的◆語言知識目標1.學習單詞thirty，forty，fifty，slow，sleep，winner，學習詞組haveasleep。學習非整點時間表達法。學唱歌曲：What’stheTime?學習字母組合oo在單詞中的讀音。功能：描述時間?！粽Z言技術(shù)目標1.能說、會認讀數(shù)字thirty，forty和fifty。2.能依照鐘面張開問答并準確描述時間?！舾猩駪B(tài)度經(jīng)過《龜兔賽跑》故事的表達，以及課堂活動的張開，告訴學生堅持終究就是成功的道理?！粑幕庾R認識時間的不一樣樣表達法以及相關(guān)文化。教具準備相關(guān)數(shù)字的單詞卡片。一個自制的紙板鐘面。幾張運動健兒獲獎的照片。錄音機或授課光盤。授課過程Step1Warmingup師生互致問候。欣賞歌曲：What’stheTime?Step2Revision復習數(shù)字one至twenty。（1）報數(shù)。全體學生依次起立報數(shù)，從one報數(shù)至twenty（或報數(shù)至twenty-nine）。（2）游戲——巧猜數(shù)字。游戲規(guī)則：教師手拿一疊相關(guān)數(shù)字的單詞卡片，此后隨意說出一個數(shù)字單詞的首字母，學生猜數(shù)字。教師將卡片獎勵給猜對的學生，并請這位學生領(lǐng)讀單詞。2.教師出示與數(shù)字相關(guān)的圖片，如：電話號碼、鐘表等，問學生：“Whatcanyousee?”告訴學生數(shù)字與我們的生活息息相關(guān)。3.揭露并板書課題：Unit4NumbersandTimePartA1Step3Presentation（一）單詞和句型授課情境創(chuàng)立教師播放授課光盤，表現(xiàn)森林圖片，告訴學生，有兩只小動物要在這里進行賽跑，引出兩位故事主人公：烏龜和兔子。請一位學生用漢語講講《龜兔賽跑》的故事。2.授課單詞slow。教師告訴學生，兔子可以跑得很快，烏龜則很慢。表現(xiàn)單詞卡片slow，授課slow。3.初步感知課文，授課單詞thirty，forty，fifty和非整點時間的表達法。教師說：“TodayLet’slearnanewstory.It’saboutaturtleandarabbit.”教師播放課文授課光盤。教師問：“Whendotheybegintheirrace?”將紙板鐘面撥至9：30，板書：It’sninethirty.（1）出示單詞卡片，授課單詞thirty。（2）出示three和thirteen，與thirty進行比較授課，差異它們的音、形、義。（3）教師出示紙板鐘面，撥動指針至不一樣樣的時間，全班練習說It’stwothirty.It’ssixthirty.等4.授課forty和fifty。1）教師將紙板鐘上的時間撥至9：40和9：50，板書：It’snineforty.和It’sninefifty.全班學生練習說句子。（2）授課單詞forty和fifty。（3）教師撥動紙板鐘指針，讓學生依照鐘面上的時間進行操練。（4）總結(jié)：在整十的數(shù)字單詞中，單詞都-ty結(jié)尾，讀作/ti/。（5）游戲——搶卡片，排序次。游戲規(guī)則：教師將數(shù)字單詞卡片thirteen，fourteen，fifteen，thirty，forty，fifty，不挨次次地貼在黑板上，此后請兩位學生到黑板前，教師念數(shù)字，學生搶卡片。哪位學生搶到的單詞卡片多，該學生所在的小組則獲勝。最后，請這兩位學生把數(shù)字依照從大到小或從小到大的序次排列。5.游戲——看鐘表，猜時間。游戲規(guī)則：教師請12位學生圍成一圈站好，自己站在正中央的地址。教師的兩只手分別代表時針和分針，而周圍的學生代表鐘表上的12個點。教師手指在哪里，學生就要快速說出教師指的方向所代表的詳盡時間。如：教師左手先指向9的地址，右手再指向6的地址，學生應大聲說：“It’sninethirty.”教師可獎勵說得又快又好的學生。6.授課句子Icanhaveasleep.和I’mthewinner.（1）教師說：“Therabbitandtheturtleareintherace.Whoisthewinner?Let’swatchthevideoagain.”（2）教師播放課文授課光盤，引出Therabbitisthewinner.教師板書：I’mthewinner.授課單詞winner和句子I’mthewinner.2教師出示幾張運動健兒獲獎的圖片，讓學生說：“...isthewinner.”引導學生說出成功時快樂、驕傲的語氣。3）教師說：“Therabbitisfasterthantheturtle.Butwhyistheturtlethewinner?”教師出示單詞和詞組卡片，授課sleep和haveasleep，邊說邊做“睡覺”的動作。4）感情教育：不要驕傲自滿；堅持終究就能取獲成功。（二）課文授課請學生翻開課本第24頁，完成Askandanswer.部分。請學生翻開課本第23頁，教師播放課文錄音，全班學生模擬跟讀句子。再播放課文錄音二到三遍，采用全班學生跟讀、個別學生或小組跟讀的形式學習對話內(nèi)容。（三）語音授課復習字母組合ee，ea在單詞中的讀音。1）學生聽錄音，跟讀單詞。速度由慢到快，可全班讀、小組讀或個人讀。2）教師出示單詞卡片sheep，green，queen，three，讓學生自主拼讀單詞。3）教師出示單詞卡片read，icecream，teacher，讓學生自主拼讀單詞。4）教師引導學生注意以上單詞之間音與形的差異。學習字母組合oo在單詞中的讀音。（1）教師播放課本第24頁ListenandlearntheEnglishsounds.部分的錄音，讓學生自主感知字母組合oo的讀音，引出oo發(fā)/u:/音的授課。2）教師出示單詞卡片zoo，noodles，room，school，讓學生試一試拼讀。（3）翻開課本第24頁，教師再次播放ListenandlearntheEnglishsounds.部分的錄音，讓學生模擬跟讀。3.游戲——一呼百諾。游戲規(guī)則：每位同學從zoo，noodles，room，school四個單詞中任選一個寫在紙上。全班起立，教師隨意讀一個單詞，寫的是相同單詞的學生要馬上大聲讀出這個單詞，并坐下。幾輪此后，看哪組學生坐下的多，哪組獲勝。Step4Extension綜合活動——情況表演?；顒右?guī)則：教師出示《龜兔賽跑》情況，請學生四人一組，模擬課文內(nèi)容創(chuàng)編故事。最后請幾組學生登臺表演。Step5Homework聽課文錄音并模擬跟讀。完成《活著手冊》中本課的練習。3用英文試著給爸爸媽媽簡單講一講《龜兔賽跑》的故事。PartB授課目的◆語言知識目標學習60以內(nèi)數(shù)字的英文表達法。2.牢固Howmuchis...and...?的句型。學說韻律詩：ComeOn.功能：學習英文數(shù)字?！粽Z言技術(shù)目標1.能正確認讀并書寫數(shù)字one至fifty-nine。2.能用Howmuchis...and...?的句型來表達數(shù)學加法算式。◆感神態(tài)度培養(yǎng)學生學英語、用英語的能力。教具準備相關(guān)數(shù)字的單詞卡片。一個玩具小皮球和一個自制的紙板鐘。錄音機或授課光盤。授課過程Step1Warmingup師生互致問候。齊唱歌曲：What’stheTime?Step2Revision復習數(shù)字one至twenty。游戲——傳球數(shù)數(shù)。游戲規(guī)則：一學生執(zhí)球，向隨意一個學生傳球，球出手后馬上說出一個英文數(shù)字。接到球的學生必定說出傳球者所說數(shù)字的后一個或前一個英文數(shù)字。說對了連續(xù)游戲，說錯了要表演節(jié)目，如唱一首英文歌或說一首韻律詩等。此后開始新一輪游戲。2.復習數(shù)字twenty，thirty，forty和fifty。（1）教師隨機出示數(shù)字卡片twenty，thirty，forty，fifty中的一張，學生要快速讀出單詞，并用手指表示數(shù)字，最快的學生得分。（2）教師出示twelve與twenty，thirteen與thirty，fourteen與forty，fifteen與fifty的卡片，請學生差異這幾組單詞的音、形、義。4授課二十幾、三十幾、四十幾、五十幾的英文數(shù)字的表達法。（1）游戲——拼一拼，讀一讀。游戲規(guī)則：教師準備兩份單詞卡片，一份是表示“十的倍數(shù)”的數(shù)字單詞卡片，另一份則是數(shù)字one至nine的單詞卡片。從兩份卡片中各拿一張拼在一起顯現(xiàn)給學生讀，最快讀出的學生所在小組得分。如：教師出示thirty和one卡片，學生應快速說出數(shù)字thirty-one。（2）板書thirty-six，forty-four，fifty-three等數(shù)字，提示學生這些數(shù)字單詞之間有連字符。3）請學生拿出作業(yè)本，試一試著寫幾個數(shù)字，此后請二至三個學生到黑板上書寫顯現(xiàn)，教師合時討論、糾正。4.揭露并板書課題：Unit4NumbersandTimePartBStep3Presentation（一）句型授課情境導入。（1）教師出示課本第28頁的韻律詩，全班學生一起學說韻律詩：ComeOn.2）教師告訴學生，上節(jié)課烏龜和兔子進行了一場跑步競賽，兔子輸了競賽。這節(jié)課，烏龜和兔子還要進行另一場競賽。3）教師播放課文授課光盤，引出烏龜和兔子要進行數(shù)學競賽的場景。2.牢固并應用句型Howmuchis...and...?（1）教師出示紙板鐘，撥至8：30，并問：“What’sthetime?”獲取學生的回答后，教師說：“It’seightthirty.Themonkeysays...”引出Let’sbegin.的授課。2）教師在黑板上邊寫邊問：“Howmuchis...and...?”全班學生一起念出教師所寫的算術(shù)題目，待教師說“Begin！”，學生起立并快速說出答案。說得最快且答案正確的學生所在的小組得分。3.授課句子Thewinnerisrabbit.（1）教師問全班學生：“Whoisthewinner?Let’swatchthevideoagain.”（2）教師再次播放課文授課光盤，引出Thewinnerisrabbit.這個句子。（3）板書句子并帶讀。（二）課文授課翻開課本第25頁，教師播放課文錄音或授課光盤。再播放課文錄音二到三遍，采用全班學生跟讀、個別學生或小組跟讀的形式學習對話內(nèi)容。分角色表演對話。5牢固練習。1）完成課本第27頁的Learntowrite.部分。（2）完成課本第28頁的Listenandwrite.部分。聽力資料：A：Howmuchis11and14?B：It’s25.A：Howmuchis13and35?B：It’s48.A：Howmuchis24and20?B：It’s44.A：Howmuchis25and30?B：It’s55.A：Howmuchis32and14?B：It’s46.A：Howmuchis18and40?B：It’s58.參照答案：11+14=25②13+35=48③24+20=4425+30=55⑤32+14=46⑥18+40=58（3）應用活動——速算小妙手?；顒右?guī)則：將全班學生分為男、女生兩組，一組出題，另一組答題，在規(guī)定的時間內(nèi)，答對題目數(shù)量最多的組獲勝。如，男生A：“Howmuchis25and16?”女生A：“It’s41.”每個學生只能有一次參賽時機。一輪競賽結(jié)束后由女生出題，男生答題。（三）語音授課1.復習字母組合oo在單詞中發(fā)/u/的音。（1）教師播放課本第24頁ListenandlearntheEnglishsounds.部分的錄音，讓學生跟讀單詞zoo，noodles，room，school，引出字母組合oo發(fā)/u:/的音。2）教師出示單詞卡片zoo，noodles，room，school，由學生自主拼讀。2.學習字母組合oo在單詞中發(fā)//的音。（1）出示單詞book和foot，教師多次范讀，讓學生感知單詞book和room中字母組合oo讀音的不一樣樣點，引出字母組合oo發(fā)音的授課。（2）教師告訴學生字母組合oo在單詞中的發(fā)音有兩種，分別是/u/和/u:/。（3）教師出示單詞foot，good，look，讓學生試一試拼讀。（4）請學生翻開課本第26頁，教師播放ListenandlearntheEnglishsounds.部分的錄音，學生模擬跟讀。63.游戲——蹺蹺板。游戲規(guī)則：教師將學過的含有字母組合oo的單詞寫在卡片上，請兩個學生登臺，將卡片依照長、短音分類。一個學生找字母組合oo發(fā)/u/音的單詞，另一個學生找字母組合oo發(fā)/u