7美麗的園林 （教學設(shè)計）蘇少版美術(shù)六年級下冊_第1頁
7美麗的園林 （教學設(shè)計）蘇少版美術(shù)六年級下冊_第2頁
7美麗的園林 （教學設(shè)計）蘇少版美術(shù)六年級下冊_第3頁
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文檔簡介

7美麗的園林（教學設(shè)計）背景介紹在美術(shù)課上，我們會學習到許多與自然景觀相關(guān)的內(nèi)容。其中，園林是一種包含了許多元素的綜合藝術(shù)形式，它涉及到建筑、雕塑、植物、水池、坎阱等等。通過學習園林，可以讓學生深入了解自然與人文之間的聯(lián)系，在美術(shù)領(lǐng)域中探索一種豐富的藝術(shù)表現(xiàn)方式。蘇少版美術(shù)六年級下冊中的第七課，就是與園林有關(guān)的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是介紹中國傳統(tǒng)園林和西方園林的特點，并通過學習品讀世界各地的園林景觀，啟發(fā)學生的審美意識和創(chuàng)造力。教學目標了解中國傳統(tǒng)園林和西方園林的特點；培養(yǎng)學生觀察園林景觀的能力；啟發(fā)學生對自然景觀的美感認識；提升學生的繪畫技能和創(chuàng)造力。教學內(nèi)容及步驟第一步：導入教師首先介紹園林的概念，并通過圖片展示和介紹，引導學生思考“什么是園林？園林有哪些特點？”之類的問題。第二步：學習繪畫技法教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹如何繪制樹木、草叢、花朵等自然景觀元素，并向?qū)W生講解如何使用不同的筆觸和材料，創(chuàng)造出不同的效果。第三步：學習中國傳統(tǒng)園林和西方園林教師通過圖片展示，向?qū)W生展示中國傳統(tǒng)園林和西方園林的特點和風格，并引導學生思考這些園林景觀的背后所蘊含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)理念。第四步：品讀世界各地的園林景觀教師與學生一起通過書籍、影像等多種方式，了解世界各地的園林景觀，包括日本的枯山水園林、法國的凡爾賽宮花園等。通過對這些園林的了解，啟發(fā)學生的審美意識和創(chuàng)造力。第五步：創(chuàng)作作品學生通過學習和練習，自主創(chuàng)作自己的園林作品。在作品創(chuàng)作中，鼓勵學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，進行自由創(chuàng)作。教學重點了解中國傳統(tǒng)園林和西方園林的特點；學會繪制樹木、草叢、花朵等自然景觀元素；啟發(fā)學生對自然景觀的美感認識。教學難點引導學生深入理解園林的綜合藝術(shù)形式；提升學生的繪畫技能和創(chuàng)造力。教學評估評估方式：作品評估：對學生的創(chuàng)作進行評估，其主要評估標準為作品的創(chuàng)意、表現(xiàn)能力和繪畫技巧等；口頭述評：通過在課堂上的提問和討論，來評估學生對學習內(nèi)容的掌握和理解程度。教學延伸參觀園林：組織學生參觀園林或公園，了解現(xiàn)實園林景觀的構(gòu)造與特點

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