班主任個人學期工作總結精編版（二篇）

第6頁共6頁班主任個?人學期工?作總結精?編版一?學期又要?結束，回?顧這學期?的教育與?教學工作?，我們班?在學校的?統(tǒng)一組織?、領導和?同學們的?共同努力?下，在任?課老師的?大力支持?和配合下?，各項工?作順利開?展，安全?、學習、?工作等方?面都取得?較突出的?成績，現(xiàn)?將我所做?的一些工?作總結如?下：我看?到課堂教?學的可喜?變化。為?在今后的?工作中揚?長避短、?再接再厲?，取得更?好的成績?，現(xiàn)將本?學期的班?務工作總?結如下：?一、深?入了解學?生，搞活?課堂教學?。本學?期初我為?了能更深?入班級，?每天利用?課余時間?輔導學生?，坐班聽?課，同時?通過任課?教師及家?長，了解?學生方方?面面的表?現(xiàn)。了解?每位學生?的學習目?的，詳盡?的分析全?班同學的?學習能力?、學習狀?況。通過?一年級到?二年級一?年半的接?觸，我了?解：我們?班的學生?比較有個?性，大部?分的學生?都有很強?的接受能?力，但自?覺能力較?差，缺乏?自信心，?男生女生?好講好動?，較俏皮?，而且懶?惰，缺乏?耐性。針?對學生的?個性特點?，我在教?學過程中?作了一些?應變措施?，盡量提?高課堂的?氣氛，在?教學內(nèi)容?里增加一?些有趣的?話題，培?養(yǎng)學生的?學習興趣?，讓他們?集中精神?聽課。上?課基本上?借助多媒?體課件達?到直觀且?豐富的教?學手段，?并經(jīng)常在?課前大聲?說一兩句?振奮他們?自信心的?話語，如?：“我最?自信，我?最棒！我?是天才！?等”。?二、學習?優(yōu)秀班主?任工作經(jīng)?驗，抓好?班級管理?。做好?班主任工?作，并不?是件容易?事，因為?班主任工?作繁雜、?瑣碎的事?多，如果?掌握不好?方法，會?做很多重?復性工作?。魏書生?老師曾說?過，一件?事有一百?種做法。?因此，我?在工作之?余，虛心?請教同校?的老師，?力求把每?件事處理?好。開學?初，我與?學生一起?學習《小?學生守則?》《小學?生日常行?為規(guī)范》?，組建了?班干部集?體，確立?了值周班?長輪流順?序，利用?《怎樣當?好班干部?》主題班?會，教給?學生明確?工作的方?法，為了?能充分調(diào)?動學生的?積極性，?培養(yǎng)學生?的各方面?能力，我?讓每個值?日班長在?工作期間?選擇一項?工作進行?主抓，并?讓其他班?干部協(xié)助?其工作，?這樣既調(diào)?動了學生?工作的積?極性，培?養(yǎng)其工作?的責任感?又從中挖?掘學生的?潛力，培?養(yǎng)了更多?優(yōu)秀的小?干部。?三、言傳?身教，培?養(yǎng)學生主?人翁意識?。現(xiàn)在?的學生不?管城里還?是農(nóng)村，?幾乎都嬌?生慣養(yǎng)。?在家里父?母根本舍?不得讓孩?子干活，?因此在學?校、在教?室看見地?上有紙，?哪怕是踩?上也不撿?起來。每?當這個時?候，并提?醒學生把?地上的紙?撿起來，?放入垃圾?桶。這樣?持續(xù)了一?段時間，?學生還是?你讓我撿?我就撿，?你不吱聲?我也就看?不著，沒?有一點兒?積極主動?性，這時?我就開始?思索，怎?樣才能使?學生人人?關心班級?，人人講?衛(wèi)生呢？?從這以后?，我每天?都早早來?到教室，?首先打掃?一下教室?，發(fā)現(xiàn)地?上有紙再?也不喊學?生了，而?是自己把?它撿起來?。幾天過?后，有些?同學看見?地上有臟?東西主動?打掃干凈?，再也不?用老師去?指派了，?對這些同?學我及時?的予以表?揚，夸獎?他們愛干?凈、講衛(wèi)?生的優(yōu)良?品行。漸?漸地全班?同學都養(yǎng)?成了這種?良好的習?慣，誰往?地上扔一?塊紙屑，?馬上有人?譴責他，?大家都把?破壞班級?衛(wèi)生看成?是可恥的?事。全班?同學都有?了為班爭?光的集體?榮譽感。?通過這件?事我受到?了啟發(fā)：?指派是被?動的行為?，不利于?學生良好?習慣的培?養(yǎng)，要讓?學生真正?養(yǎng)成好習?慣，用正?確的方法?去引導，?并率先垂?范，榜樣?的力量是?無窮的。?四、重?視對后進?生的教育?工作針?對每一個?學生的基?礎和特點?，進行正?確的指導?和必要的?幫助，使?每個學生?都能得到?良好的充?分的發(fā)展?。本班女?生較多，?占全班的?三分之二?，但女生?基本上很?能干且很?聽話、懂?事。男生?只有__?__個，?卻恰恰是?男生總會?惹事生非?，一部分?男生不但?難于管理?，而且學?習不刻苦?，成績也?較差，所?以利用課?間、政教?、休息時?間找他們?談心，深?入細致地?做他們的?思想工作?，讓他們?樹立學習?的信心和?勇氣，幫?助他們制?定學習計?劃，和劃?分學習小?組，合理?有效并科?學地安排?同桌，以?“一幫一?”的形式?提高他們?的學習成?績。五?、注重對?班主任工?作的研究?經(jīng)常向?有經(jīng)驗的?班主任學?習和向書?本學習。?工作中不?斷向有經(jīng)?驗的班主?任請教，?總結班主?任工作經(jīng)?驗，用科?學、合理?、有效的?方法指導?班級工作?，使班級?工作不斷?煥發(fā)新的?活力和有?新的起色?。六、?不斷更新?教育觀念?，努力提?高自己的?業(yè)務水平?新一輪?的課程改?革，啟用?課程標準?，教學中?必須有新?的理念、?運用新的?教學方法?，才能適?應培養(yǎng)創(chuàng)?新人材的?需要，才?能為學生?的終身發(fā)?展負責。?本學期我?校結合茨?開中心校?的教學安?排，實施?了“有效?教學，和?諧課堂”?活動的開?展，在活?動中我們?集體備課?，在備課?中發(fā)現(xiàn)問?題解決問?題，讓每?堂課都在?有效中進?行，使學?生在和諧?的課堂中?愉悅的獲?取知識，?并重視學?生的自我?鍛煉和個?性發(fā)展，?使全體學?生的潛能?得到的發(fā)?揮，使每?名學生都?能得到應?有的發(fā)展?。只有?過硬的業(yè)?務能力，?在學生面?前才有威?信，才有?利于班級?的管理。?所以樹立?終身學習?的思想，?努力提高?自己的業(yè)?務水平，?為班級管?理創(chuàng)造更?有利的條?件。總?之，在這?一個學期?里，在學?校領導的?指導下，?在各方面?的積極配?合下，我?通過以上?幾方面的?努力，班?級工作較?以前有了?較大起色?，學生的?整體素質?在不斷的?提高，班?級特色也?將日益形?成。但在?諸多方面?我也清楚?的認識到?存在的不?足。比如?遇學生犯?錯誤，有?時比較急?躁，和一?部分學生?溝通時間?較少等等?。這些問?題說明班?級的管理?任重而道?遠，還有?諸多方面?需要努力?加強學習?。我相信?，用我有?限的能力?以無限的?熱情，做?好自己應?盡的事業(yè)?！班主?任個人學?期工作總?結精編版?（二）?本學期文?理科分班?，我擔任?理科28?班的班主?任工作。?28班是?一個普通?班，共_?___人?，其中男?____?人，女_?___人?。開學?伊始，我?認真準備?并組織了?第一次班?會。由于?全年級分?班，新2?8班成員?來自各個?班級，大?部分學生?我不熟悉?，我就分?別向原來?的班主任?了解學生?情況，做?到“不見?其人已熟?其人”。?我了解到?班上有一?部分學生?是從快班?來到普通?班，心理?一時難以?接受現(xiàn)實?，就找這?些同學來?個別談話?，讓他(?她)振作?起來，迎?頭趕上。?班上有些?同學認為?進了普通?班就沒希?望了，針?對這種想?法，我在?第一次班?會上做了?激情洋溢?、信心十?足的演講?，我讓大?家正視一?個現(xiàn)實：?我們是普?通班，但?絕不能是?“爛班”?，只要我?們真正努?力了，一?步一個腳?印地踏踏?實實地走?，最終一?定能走出?一條光明?大道來。?原先萎靡?不振的學?生聽著聽?著就立起?了身子，?臉上也透?出一些信?心，第一?次班會成?功了!緊?接著我又?讓學生寫?周記，我?在每一位?學生的周?記本上都?寫上了鼓?勵的話語?，再一次?讓學生少?一些自卑?，多一些?自信。?在日常的?班主任工?作中，我?利用與學?生年齡差?距不大的?優(yōu)勢，跟?他們交朋?友，促膝?談心，并?且尊重他?們的隱私?權，班上?大部分學?生都愿意?把心里話?告訴我。?在課堂之?外，我們?是朋友關?系，而在?課堂上，?我們是師?生關系，?學生犯了?錯誤，我?同樣會嚴?厲地批評?，在下面?我又耐心?地幫助教?育。比如?我班學生?王子龍，?他的__?__月份?操行分不?及格，主?要原因是?缺席和缺?交作業(yè)，?我在班上?批評他以?后，把他?父親從河?口請來，?共同幫助?教育他，?讓他感受?到“嚴是?愛，松是?害”。從?那以后，?他的表現(xiàn)?有了很大?轉變，我?看在眼里?，喜在心?上，并且?在班上表?揚了他。?對待學?生，我從?不“貼標?簽”，下?定性結論?，我能夠?一分為二?地來看問?題，每一?位學生都?有優(yōu)點和?缺點，不?能因為他?犯了錯誤?就否定了?他的優(yōu)點?。比如我?班學生韋?曼國，他?自制力較?差，常有?缺席和缺?交作業(yè)，?我沒少在?班上批評?他。但我?又發(fā)現(xiàn)，?他的集體?榮譽感很?強，我班?男生打球?他是主力?，女生打?球他也是?啦啦隊主?力，干勞?動也很積?極，我在?班上表揚?了他。還?有另一位?學生羅瑞?，他常常?缺交作業(yè)?，我也批?評過他，?但在一次?沖廁所勞?動中，我?觀察到他?不怕臟，?不怕累，?很積極地?參加勞動?，我就及?時在班上?表揚了他?。我想這?樣做并不?矛盾，同?時也教會?了學生全?面地看待?問題。?我在了解?學生情況?時發(fā)現(xiàn)我?班有__?__名學?生是住校?生，所以?每次班會?我都針對?住校生問?題發(fā)言，?比如安全?問題、休?息問題等?。這些住?校生大多?來自農(nóng)村?，家庭經(jīng)?濟不寬裕?，我就盡?量少收班?費，并讓?管錢與管?帳的兩位?經(jīng)濟委員?計劃使用?班費，能?從家里拿?來的東西?就動員同?學從家里?拿來，這?樣來節(jié)約?班費。?對于學校?布置的任?務，我都?帶領學生?按質按量?地