大班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案范文（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大班體育活?動(dòng)方案設(shè)計(jì)?方案范文?【活動(dòng)目標(biāo)?】1.充?分體驗(yàn)各種?肢體動(dòng)作的?可能性，促?進(jìn)肢體均衡?發(fā)展。2?.增進(jìn)同伴?友情，體會(huì)?合作的快樂(lè)?，增強(qiáng)保護(hù)?同伴的意識(shí)??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】空?闊的場(chǎng)地(?如有條件的?話鋪設(shè)地毯?)【活動(dòng)?過(guò)程】1?."你說(shuō)我?做"在教師?的引導(dǎo)下，?嘗試各種肢?體動(dòng)作。?(1)根據(jù)?教師語(yǔ)言的?提示，幼兒?按要求做動(dòng)?作。(2?)幼兒兩人?一組，根據(jù)?教師語(yǔ)言的?提示，按要?求合作做動(dòng)?作。2.?"過(guò)小河"?幼兒分兩組?，一組趴在?場(chǎng)地上，間?隔____?米左右，作?為"小河"?，另外一組?幼兒魚(yú)貫地?從"小河"?上跨過(guò)、跳?過(guò)?；顒?dòng)?幾次后兩組?交換。3?."小火車?過(guò)隧道"幼?兒分成兩組?，一組以俯?臥撐，臀部?抬起的動(dòng)作?連成一個(gè)"?隧道"，另?一組幼兒依?次從"隧道?"中鉆過(guò)。?活動(dòng)幾次?后兩組交換?。4."?滾地毯"幼?兒頭朝一個(gè)?方向肩并肩?趴在一起排?成一排，變?成"地毯"?。一名幼兒?從"地毯"?上滾過(guò)去，?到達(dá)終點(diǎn)趴?下也變成"?地毯"，"?地毯"另一?邊的第一位?幼兒再開(kāi)始?滾，依次輪?流。5.?結(jié)束游戲，?放松運(yùn)動(dòng)。?大班體育?活動(dòng)方案設(shè)?計(jì)方案范文?（二）指?導(dǎo)要點(diǎn)1?、利用有趣?的兒歌，?是幼兒在聽(tīng)?清教師的口?令后，由?簡(jiǎn)單到難地?發(fā)展幼兒的?走、跑、?跳的基本動(dòng)?作。2、?本次活動(dòng)中?，要注意安?全，養(yǎng)成一?定的良好的?行為習(xí)慣：?不相互推閃?、不擁擠等?。3、在?幼兒熟悉了?解游戲玩法?的基礎(chǔ)上，?可以設(shè)置些?有趣的游戲?情景，如：?請(qǐng)兩名幼兒?當(dāng)小動(dòng)物的?家的門(mén)，小?動(dòng)物回家時(shí)?，念咒語(yǔ)“?輕輕走，輕?輕跑，我是?小貓喵喵喵?”。如果幼?兒找對(duì)了，?“門(mén)”自動(dòng)?打開(kāi)等。?活動(dòng)目標(biāo)?1、練習(xí)聽(tīng)?信號(hào)向指定?方向走、跑?、跳，發(fā)展?幼兒的基本?動(dòng)作。2?、能找到空?的位置，不?推他人。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?在場(chǎng)地的?四角擺放小?貓、小雞、?小兔、小鴨?的標(biāo)記，表?示小動(dòng)物的?家。活動(dòng)?過(guò)程一、?開(kāi)始部分?幼兒跟著教?師隨音樂(lè)一?起做模仿操?。二、基?本部分1?、新授游戲?。幼兒四?散站在場(chǎng)地?中間，教師?說(shuō)：“輕輕?走，輕輕跑?，我的小貓?喵喵喵”，?幼兒邊學(xué)小?貓邊向小貓?家走去;?教師說(shuō)：“?愛(ài)吃蟲(chóng)子，?愛(ài)吃米，我?的小雞嘰嘰?嘰”，幼?兒邊學(xué)小雞?邊向小雞家?走去;教師?說(shuō)：“黃黃?嘴巴大腳丫?，我的小鴨?呷呷呷”，?幼兒邊學(xué)?小鴨邊向小?鴨家走去;?教師說(shuō)：“?長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三?瓣嘴，我的?小兔蹦蹦蹦?”，幼兒?邊學(xué)小兔邊?向小兔家走?去。2、?幼兒游戲?____次?后改為跑。?(提醒出汗?多的幼兒注?意休息)?3、表?yè)P(yáng)遵?守游戲規(guī)則?和能找到空?位置的幼兒?。三、結(jié)?束部分游?戲：狡猾的?狐貍在哪里?幼兒能念?完兒歌再跑?。大班體?育活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.練習(xí)?交叉步走，?發(fā)展身體動(dòng)?作的靈活性?和協(xié)調(diào)性。?2.能保?持身體平衡?，交替移動(dòng)?身體重心前?進(jìn)。3.?通過(guò)游戲培?養(yǎng)關(guān)心他人?的良好品質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1在?場(chǎng)地上畫(huà)上?直線或提供?繩子。2?.禮物卡片?或小玩具若?干，貼有小?動(dòng)物頭像的?簍子四個(gè)。?3.音樂(lè)?磁帶、錄音?機(jī)?；顒?dòng)?過(guò)程：1?.幼兒聽(tīng)音?樂(lè)做身體準(zhǔn)?備活動(dòng)操(?教師自編)?2.幼兒?跟隨教師做?各種走得練?習(xí)?；?走：幼兒成?一路縱隊(duì)，?在音樂(lè)聲中?聽(tīng)教師的信?號(hào)練習(xí)各種?方式的走：?高人走、矮?人走、模仿?小動(dòng)物走、?變速走等。?舞長(zhǎng)龍：?六隊(duì)幼兒同?時(shí)面向同一?方向轉(zhuǎn)體，?每隊(duì)幼兒相?互拉手，組?成山洞。排?頭幼兒依次?鉆繞過(guò)本組?的山洞，到?隊(duì)尾與最后?一個(gè)幼兒拉?手，然后第?二個(gè)幼兒出?發(fā)，直至組?內(nèi)幼兒都鉆?過(guò)山洞。?3.練習(xí)交?叉步前進(jìn)。?教師：小?朋友，我們?今天學(xué)滑稽?人走路，兩?只腳交叉向?前走，誰(shuí)來(lái)?試一試??請(qǐng)個(gè)別幼兒?示范，引導(dǎo)?幼兒注意觀?察并討論怎?樣才能走得?穩(wěn)。教師?分腿站立在?一條直線上?示范交叉走?，并且以兒?歌的形式講?解動(dòng)作要領(lǐng)?：右腳向前?踏左方，左?腳向前踏右?方，兩臂張?開(kāi)慢慢走。?幼兒分成?4~___?_組，站在?四條直線后?面，一個(gè)跟?一個(gè)在直線?上練習(xí)交叉?步前進(jìn)?？?先慢慢前進(jìn)?，熟練之后?可適當(dāng)加快?步伐。4?.游戲"送?禮物"。?向幼兒介紹?游戲玩法和?規(guī)則：幼兒?分成人數(shù)相?等的四隊(duì)，?站在直線后?面，每人手?中拿一樣禮?物卡片，聽(tīng)?信號(hào)，沿著?直線一個(gè)跟?著一個(gè)以交?叉步慢慢前?進(jìn)。請(qǐng)一名?幼兒做狐貍?，當(dāng)老師說(shuō)?"狐貍來(lái)了?"，所有幼?兒都立即停?止走步并且?做一個(gè)動(dòng)作?造型，"狐?貍"仔細(xì)觀?察幼兒是否?動(dòng)了，如果?移動(dòng)就會(huì)被?"狐貍"抓?去，不能送?禮物。此時(shí)?教師再次發(fā)?出信號(hào)"狐?貍原地蹲下?睡覺(jué)"其他?幼兒繼續(xù)以?交叉步前進(jìn)?，最后到達(dá)?終點(diǎn)，把手?中的小禮物?放進(jìn)有小動(dòng)?物頭像的簍?子里。跑步?回來(lái)，重復(fù)?進(jìn)行游戲。?幼兒游戲?，可計(jì)算簍?子里的禮物?數(shù)量。最多?的隊(duì)獲勝。?5.師幼?圍成圓圈，?隨音樂(lè)向同?一方向慢走?，做簡(jiǎn)單的?動(dòng)作，放松?身體。大?班體育活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)方?案范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)會(huì)匍匐前?進(jìn)的動(dòng)作要?領(lǐng)，提高幼?兒爬的動(dòng)作?技能。2?、發(fā)展幼兒?的全身協(xié)調(diào)?性和柔韌性?。3、培?養(yǎng)幼兒之間?友愛(ài)互助，?克服困難的?精神?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、尼龍繩?結(jié)成的網(wǎng)_?___張、?山洞___?_個(gè)、平衡?木____?條、小紅旗?3面、椅子?若干、2?、磁帶、錄?音機(jī)3、?布置好場(chǎng)地?活動(dòng)過(guò)程?：(一)?開(kāi)始部分?幼兒隨音樂(lè)?“健康舞”?跟老師一起?做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?，老師自編?動(dòng)作。(?二)基本部?分1、老?師一邊講解?匍匐前進(jìn)的?動(dòng)作要領(lǐng)，?一邊示范。?2、幼兒?練習(xí)匍匐前?進(jìn)，爬過(guò)用?網(wǎng)搭成的通?道，老師個(gè)?別指導(dǎo)，然?后請(qǐng)做得好?的幼兒個(gè)別?示范。3?、比賽游戲?“我是小小?解放軍”?老師講解規(guī)?則：今天我?們來(lái)做解放?軍，學(xué)習(xí)解?放軍叔叔過(guò)?草地。每次?每位幼兒先?走過(guò)平衡木?，然后爬過(guò)?網(wǎng)