幼兒園大班健康活動(dòng)教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（8篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)幼兒園大班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本活動(dòng)?過(guò)程1、?通過(guò)猜謎語(yǔ)?引出活動(dòng)主?題教師：小?朋友你們好?，今天俞老?師很高興和?你們一起上?課，現(xiàn)在我?要和你們一?起分享一個(gè)?謎語(yǔ)，可是?我也不知道?是什么，所?以想請(qǐng)小朋?友來(lái)幫助我?，看看誰(shuí)最?聰明能最先?猜出來(lái)。?出示謎面：?左一片，右?一片，中間?隔山看不見(jiàn)?。教師引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出謎?底后回答問(wèn)?題。教師?：(1)?那你們知道?謎底是什么?了嗎?對(duì)?，是小耳朵??，F(xiàn)在就請(qǐng)?小朋友跟我?一起說(shuō)：耳?朵、耳朵、?我有一對(duì)小?耳朵。那摸?一摸你們的?耳朵，再看?看旁邊小朋?友的耳朵，?說(shuō)一說(shuō)小耳?朵長(zhǎng)的什么?樣?跟老師?說(shuō)：小耳朵?，兩片子，?伸一伸，扇?扇子。(?2)那你們?知道小耳朵?有什么用處?嗎?接下來(lái)?，我就帶你?們做一個(gè)“?小耳朵真有?用”的游戲?，等做完了?這個(gè)游戲你?們就知道我?們的小耳朵?有什么用了?。2、游?戲：“小耳?朵真有用”?教師：現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?把眼睛閉上?，看你們能?不能猜出來(lái)?老師在干什?么了?教?師將準(zhǔn)備好?的錄音機(jī)、?打擊樂(lè)器、?噪音，使它?們發(fā)出聲音?，讓幼兒說(shuō)?一說(shuō)都聽(tīng)到?什么聲音。?初步了解耳?朵的用處。?教師：?(1)小朋?友你們剛才?知道老師在?干什么嗎??(2)咦?，奇怪，你?們不是把眼?睛都閉上了?嗎，怎么知?道的?(?3)那現(xiàn)在?再請(qǐng)你們把?眼睛閉上用?手把耳朵捂?住，看你們?還能猜出來(lái)?我在干什么??(4)?你們知道剛?才我又干什?么了嗎?為?什么?教?師小結(jié)：我?們的耳朵可?以幫助我們?聽(tīng)見(jiàn)各種不?同的聲音，?有美妙的歌?聲、琴聲，?像這種聲音?我們叫它是?悅音。還有?一種特別刺?耳難聽(tīng)的聲?音，那就是?噪音。其實(shí)?我們身上的?每個(gè)器官都?有非常大的?作用，比如?說(shuō)眼睛可以?看，鼻子可?以聞，耳朵?可以聽(tīng)，嘴?巴可以吃東?西還可以說(shuō)?話。所以我?們要保護(hù)好?身體的每個(gè)?器官，不能?讓他們受到?傷害。3?、幼兒討論?如何保護(hù)耳?朵出示PP?T教師：?(1)這個(gè)?小朋友怎么?了?(2?)她的耳朵?為什么疼??(3)醫(yī)?生說(shuō)她的耳?朵里進(jìn)了一?粒小豆子，?并且已經(jīng)發(fā)?炎，多可怕?呀。那你們?說(shuō)一說(shuō)，我?們應(yīng)該怎樣?保護(hù)自己的?耳朵?(?4)看動(dòng)畫?片《不要隨?便掏耳朵》?教師小結(jié)?：在生活中?我們能不能?隨便掏耳朵?，如果要掏?耳朵必須有?爸爸媽媽的?幫助下才可?以。我們要?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己的耳朵，?跟別人說(shuō)話?的時(shí)候聲音?不能太大，?不能對(duì)著小?朋友的耳朵?大喊大叫，?更不能用尖?利的物體去?掏耳朵，因?為耳朵里的?耳膜對(duì)我們?很重要，如?果把它弄破?，就聽(tīng)不見(jiàn)?聲音了。如?果聽(tīng)見(jiàn)特別?刺耳或是特?別大的聲音?時(shí)要用手把?耳朵捂住或?者張大嘴巴?，這樣可以?減少聲音對(duì)?耳膜的刺激?。4、音?樂(lè)游戲“請(qǐng)?你猜猜我是?誰(shuí)”規(guī)則?：請(qǐng)一名幼?兒上來(lái)用布?蒙住眼睛，?其他人圍成?一個(gè)圓圈，?邊聽(tīng)音樂(lè)邊?走，當(dāng)音樂(lè)?停之后就不?許再動(dòng)，讓?蒙眼睛的幼?兒來(lái)摸，被?摸到的小朋?友說(shuō)：“請(qǐng)?你猜猜我是?誰(shuí)”，被蒙?眼睛的幼兒?要說(shuō)出該幼?兒的名字。?5、教師?小結(jié)：今天?你們玩得高?興嗎?我也?很高興。我?們不僅知道?了耳朵可以?聽(tīng)見(jiàn)各種不?同的聲音，?還有分辨聲?音的功能，?既然耳朵對(duì)?我們很重要?，那就請(qǐng)小?朋友愛(ài)護(hù)、?保護(hù)好自己?的耳朵。?6、結(jié)束活?動(dòng)：在大自?然當(dāng)中還有?很多我們沒(méi)?有聽(tīng)過(guò)的聲?音，你們想?不想去聽(tīng)一?聽(tīng)呢?那現(xiàn)?在我們級(jí)一?起去外面聽(tīng)?一聽(tīng)吧!?幼兒園大班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（二）?教學(xué)目標(biāo)?：了解即?將面臨的入?學(xué)變化，幼?兒園與小學(xué)?的差異。?教學(xué)準(zhǔn)備：?幼兒活動(dòng)?材料第一冊(cè)?第21――?24頁(yè)。?教學(xué)過(guò)程：?一、豆豆?和莉莉的擔(dān)?心。1、?以豆豆和莉?莉的口吻自?述：我們快?要上小學(xué)了?，好擔(dān)心呀?。上小學(xué)要?去的很早嗎??要是遲到?了，老師會(huì)?把我們關(guān)在?外面嗎?小?學(xué)里有點(diǎn)心?吃嗎?到小?學(xué)里怎么上?廁所呢?在?小學(xué)里我們?能帶玩具玩?嗎?小學(xué)里?有男老師了?，他們兇不?兇呀?2?、豆豆和莉?莉快上小學(xué)?了，他們有?哪些擔(dān)心??二、我們?的擔(dān)心。?1、小朋友?和豆豆、莉?莉一樣，也?快要上小學(xué)?了。你們有?擔(dān)心的事情?嗎?2、?幼兒自由大?膽的說(shuō)出自?己擔(dān)心的事?情。3、?教師把幼兒?擔(dān)心的事情?用圖畫或標(biāo)?記顯示在黑?板上。三?、故事《我?好擔(dān)心》?1、原來(lái)，?我們班的小?朋友也有不?少擔(dān)心的事?情。豆豆和?莉莉后來(lái)還?擔(dān)心嗎?聽(tīng)?完故事后你?們就知道了?。2、教?師講述故事?，幼兒看活?動(dòng)材料第一?冊(cè)第21―?―24頁(yè)。?3、為什?么豆豆和莉?莉后來(lái)又不?擔(dān)心了呢??四、為啥?不但心了??1、我們?再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?豆豆和莉莉?上小學(xué)那天?早上的事，?想一想，他?們?yōu)樯队植?但心了。?2、教師講?述故事結(jié)尾?(從“第二?天，……”?到結(jié)束)。?3、豆豆?在學(xué)校門口?看到了誰(shuí)??豆豆和莉莉?看好朋友，?心里怎么樣??和好朋友?一起上學(xué)，?他們還是很?擔(dān)心嗎??4、豆豆和?莉莉看見(jiàn)的?小學(xué)老師是?什么樣子的??很兇嗎??小學(xué)的老師?很和氣，笑?瞇瞇的，他?們?yōu)樯毒筒?但心了??5、幼兒看?黑板上的圖?畫和標(biāo)記討?論要不要擔(dān)?心剛才說(shuō)的?這些事情呢??6、教?師小結(jié)：小?學(xué)里有笑瞇?瞇的老師，?像幼兒園里?的老師一樣?會(huì)幫助我們?，讓我們?cè)?小學(xué)的每一?天都很快樂(lè)?。幼兒園?大班健康活?動(dòng)教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解食品?的保質(zhì)期及?它的作用，?知道應(yīng)該在?保質(zhì)期內(nèi)實(shí)?用食品，激?發(fā)幼兒的食?品衛(wèi)生意識(shí)?;2、能?較清楚地表?達(dá)自己的探?索和發(fā)現(xiàn);?活動(dòng)準(zhǔn)備?：教室里面?的各種廢舊?物品活動(dòng)?流程：談話?導(dǎo)入--觀?察感知--?聯(lián)系3、1?5活動(dòng)過(guò)?程：1、?談話導(dǎo)入師?：老師今天?的身體有點(diǎn)?不舒服，我?的肚子有點(diǎn)?疼，你們知?道怎么回事?嗎?(幼兒?猜測(cè))其?實(shí)，我是吃?壞了東西了?，哎，昨天?的時(shí)候，老?師和好朋友?出去玩，買?了一些牛奶?喝了，誰(shuí)知?道牛奶是過(guò)?期的，所以?，老師的肚?子現(xiàn)在還疼?呢。吃了過(guò)?期的東西會(huì)?不舒服的，?會(huì)生病的。?老師是怎?么知道吃過(guò)?的牛奶是過(guò)?期的呢?(?盒子上有時(shí)?間的)盒子?上的時(shí)間叫?食品保質(zhì)期?2、觀察?感知哪些食?品有保質(zhì)期?啊?看看我?們的教室里?面哪些東西?有保質(zhì)期啊??你在哪里?找到保質(zhì)期??師生小結(jié)?：一般來(lái)說(shuō)?，飲料的保?質(zhì)期都在哪?里?(瓶口?上)盒子?包裝的保質(zhì)?期在哪里啊??(盒子底?部)口袋食?品的保質(zhì)期?在哪里啊??(口袋邊上?)原來(lái)他?們的位置都?不一樣的啊?師：那保質(zhì)?期的時(shí)間是?不是都是一?樣的呢?回?家的時(shí)候你?們看看再告?訴我。3?、聯(lián)系31?5講一講昨?天老師吃了?過(guò)期的食品?后，你們知?道老師是怎?么做的嗎??我去消費(fèi)者?協(xié)會(huì)投訴了?，因?yàn)樽蛱?是3、__?__號(hào)，也?就是3、1?5消費(fèi)者權(quán)?益保護(hù)日，?如果你買的?東西質(zhì)量不?好或者是過(guò)?期食品都可?以為自己討?回公道的。?幼兒園大?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道蛀牙產(chǎn)?生的原因?2、懂得怎?樣愛(ài)護(hù)自己?的牙齒3?、簡(jiǎn)單了解?牙齒的結(jié)構(gòu)?，學(xué)習(xí)正確?的使用牙刷?刷牙的方法?，知道健康?的刷牙時(shí)間?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、牙?刷、牙杯、?鏡子、封口?袋子若干;?2、教學(xué)?PPT和牙?齒模型3、?牙醫(yī)博士的?圖片一張4?、《牙醫(yī)之?歌》見(jiàn)附活?動(dòng)過(guò)程：?一、活動(dòng)導(dǎo)?入--請(qǐng)牙?醫(yī)博士出場(chǎng)?：今天我為?小朋友請(qǐng)來(lái)?了以為很厲?害的專家，?我們一起用?熱烈的掌聲?請(qǐng)他出來(lái)，?看看他是誰(shuí)?，好不好??--(出?示牙醫(yī)博士?的圖片)他?是誰(shuí)呀?想?不想知道他?是什么醫(yī)生?呢?聽(tīng)一聽(tīng)?他怎么說(shuō)吧?!--教?師唱《牙醫(yī)?歌》，向幼?兒介紹牙醫(yī)?博士二、通?過(guò)觀察、討?論，使幼兒?了解出牙產(chǎn)?生的原因-?-你的牙齒?疼過(guò)嗎?什?么時(shí)候?為?什么疼的??--你認(rèn)?為我們的牙?齒里會(huì)有洞?洞嗎?-?-(照鏡子?尋找自己的?蛀牙)今天?呀，牙醫(yī)博?士就是專門?來(lái)幫助小朋?友們的牙齒?的。牙醫(yī)博?士說(shuō)了，要?想幫助自己?的牙齒，就?要先找到牙?齒哪里生病?了。牙醫(yī)博?士給小朋友?們準(zhǔn)備了好?多小鏡子，?請(qǐng)你們現(xiàn)在?就去照照小?鏡子，找一?找自己有沒(méi)?有有洞洞的?牙齒，如果?有洞洞，那?洞洞是什么?樣子的?什?么顏色的??趕快去看看?吧!--?師幼討論自?己的蛀牙-?-教師小結(jié)?：牙醫(yī)博士?說(shuō)了，有洞?洞的牙齒，?叫做蛀牙。?還想問(wèn)問(wèn)小?朋友們，你?們知道蛀牙?是怎么造成?的嗎?-?-師幼討論?蛀牙產(chǎn)生的?原因--教?師小結(jié)：蛀?牙的產(chǎn)生是?因?yàn)樘腔蚯?克力之類的?吃多了，或?者小的時(shí)候?喝了太多的?酸奶，再或?者含有糖粉?的零食、點(diǎn)?心吃的太多?了，所以才?會(huì)導(dǎo)致蛀牙?的產(chǎn)生。?三、通過(guò)討?論，了解保?護(hù)牙齒的方?法--那我?們已經(jīng)蛀掉?的牙齒或者?還是健康的?牙齒是不是?都有應(yīng)該保?護(hù)呀?那應(yīng)?該怎樣讓蛀?牙的洞洞消?失呢?健康?的牙齒又應(yīng)?該怎樣來(lái)保?護(hù)好它們呢??--師?幼討論--?教師小結(jié)：?蛀掉的牙齒?，我們可以?找牙醫(yī)博士?來(lái)補(bǔ)完整。?而且我們要?注意飯后漱?漱口、少吃?零食、少吃?糖，最重要?的是要堅(jiān)持?每天刷牙。?只有做到這?些了，我們?的牙齒才會(huì)?越來(lái)越健康?。四、了?解牙齒的基?本結(jié)構(gòu)及作?用，學(xué)習(xí)正?確使用牙刷?和牙膏--?(出示牙齒?模型)向幼?兒介紹牙齒?結(jié)構(gòu)(牙齦?：保護(hù)牙齒?的根部，還?對(duì)牙齒的穩(wěn)?固起著重要?的作用;牙?齒：咀嚼食?物)--幼?兒討論正確?使用牙刷、?牙膏和刷牙?的正確方法?，應(yīng)且個(gè)別?幼兒上前利?用牙齒模型?演示--教?師小結(jié)，并?正確掩飾牙?刷和牙膏的?正確使用方?法和刷牙的?正確方法：?每天要刷兩?次牙才是健?康的。因?yàn)?一天吃三頓?飯，再吃點(diǎn)?水果、點(diǎn)心?之類的，雖?然每次都漱?漱口，但是?還是會(huì)有殘?留的東西，?如果晚上睡?覺(jué)之前不刷?牙就會(huì)導(dǎo)致?蛀牙。為什?么早上要刷?牙呢?因?yàn)?啊人在晚上?睡覺(jué)的時(shí)候?，口腔一直?都是閉合的?狀態(tài)，口腔?內(nèi)會(huì)滋生很?多的細(xì)菌，?對(duì)身體的健?康和牙齒的?健康都沒(méi)有?好處，所以?早上起床也?是一定要刷?牙的。而且?牙醫(yī)博士還?建議我們每?次刷牙要刷?夠____?分鐘，才能?真正的對(duì)牙?齒有好處呢?。--師?：老師為你?們準(zhǔn)備了一?首兒歌動(dòng)畫?，時(shí)間剛好?是健康的_?___分鐘?刷牙時(shí)間。?當(dāng)歌曲和動(dòng)?畫結(jié)束的時(shí)?候就是我們?刷好牙齒的?時(shí)候哦!下?面我們請(qǐng)馬?老師為我們?拿出牙刷和?牙杯，一起?來(lái)清潔一下?我們的小牙?齒吧!(幼?兒分組拿自?己的小杯子?用牙刷刷刷?牙!)五、?活動(dòng)結(jié)束-?-收拾牙刷?(用封口袋?子裝起來(lái))?和小杯子-?-用小鏡子?照一照檢查?一下自己的?牙齒有沒(méi)有?刷干凈附：?《牙醫(yī)之歌?》我是一?名小牙醫(yī)，?我的本領(lǐng)大?!你的牙?齒生病了，?就來(lái)找我吧?!我來(lái)幫?它看看病，?然后修修它?!保證你?的小牙齒，?白亮又健康?!幼兒園?大班健康活?動(dòng)教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?五）[設(shè)?計(jì)思路]?1)近期我?們進(jìn)行的主?題是《我自?己》，這個(gè)?活動(dòng)是其中?小主題中的?一個(gè)內(nèi)容。?2)其次?，進(jìn)入大班?，我們班的?孩子出現(xiàn)了?換牙的情況?，不過(guò)換牙?的幼兒不多?，只有幾位?，他們對(duì)換?牙并不了解?，有的孩子?還產(chǎn)生了恐?懼的心理，?不愿去拔牙?;有的對(duì)自?己的牙齒掉?下來(lái)還有些?害怕。這一?內(nèi)容貼近幼?兒生活，符?合當(dāng)前幼兒?的年齡特點(diǎn)?，幼兒易于?接受。3?)我們班有?部分孩子的?乳牙由于保?護(hù)不周，長(zhǎng)?得不好，有?的蛀牙很多?，因此，在?換牙初期，?對(duì)如何保護(hù)?新牙就顯得?很重要。?針對(duì)這三個(gè)?原因，我選?擇了這個(gè)活?動(dòng)。[活?動(dòng)目標(biāo)]?一、知道換?牙是一種正?常的生理現(xiàn)?象，不用害?怕。二、?能圍繞換牙?話題進(jìn)行討?論，并大膽?、清楚的表?達(dá)自己的見(jiàn)?解。三、?了解換牙時(shí)?應(yīng)注意的衛(wèi)?生，并學(xué)會(huì)?保護(hù)新長(zhǎng)出?的牙齒。?[活動(dòng)準(zhǔn)備?]一、活?動(dòng)前了解本?班幼兒換牙?的情況，部?分幼兒已開(kāi)?始換牙。?二、乳牙圖?片、恒牙模?型;漢字：?換牙、乳牙?、恒牙;記?號(hào)筆、手工?紙每人一份?。三、事?先與衛(wèi)生老?師聯(lián)系好。?[活動(dòng)流?程]故事?導(dǎo)入、回憶?經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)?交流→動(dòng)手?繪畫，表達(dá)?表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)?提升[活?動(dòng)過(guò)程]?一、回憶經(jīng)?驗(yàn)：通過(guò)講?故事，引起?興趣。貝?貝的牙齒怎?么了?好好?的牙齒怎么?會(huì)掉下來(lái)呢??誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?換牙是怎么?回事?小?結(jié)：我們生?下來(lái)以后慢?慢長(zhǎng)出來(lái)的?一口牙齒叫?乳牙，乳牙?比較小，也?不夠堅(jiān)硬，?當(dāng)我們慢慢?長(zhǎng)大后，到?了五六歲的?時(shí)候，乳牙?就會(huì)脫落，?開(kāi)始長(zhǎng)出新?牙，這新長(zhǎng)?出的牙叫恒?牙。恒牙比?較大而且很?堅(jiān)硬，比乳?牙還要多，?對(duì)人的身體?很重要。恒?牙掉了就不?會(huì)再長(zhǎng)出新?牙。乳牙脫?掉長(zhǎng)出恒牙?，就叫換牙?。二、經(jīng)?驗(yàn)交流：結(jié)?合自身經(jīng)驗(yàn)?，掌握換牙?的衛(wèi)生知識(shí)?。1.請(qǐng)?班上個(gè)別牙?齒松動(dòng)的或?脫落長(zhǎng)出新?牙的小朋友?，分別讓大?家看看。?你們想不想?知道換牙的?時(shí)候是什么?感覺(jué)?誰(shuí)想?問(wèn)問(wèn)他們??2.提問(wèn)?：1)如?果你的牙齒?活動(dòng)了，能?不能用手搖?搖讓它快一?點(diǎn)掉下來(lái)??為什么??2)有的小?朋友喜歡用?舌頭去舔剛?長(zhǎng)出來(lái)的牙?齒，這樣做?對(duì)嗎?為什?么?3)?有些小朋友?，乳牙還沒(méi)?掉，新牙就?在旁邊長(zhǎng)出?來(lái)了，這時(shí)?該怎么辦??有些小朋?友的牙齒掉?了很長(zhǎng)很長(zhǎng)?時(shí)間了，還?沒(méi)有長(zhǎng)出新?牙，怎么辦?呢?4)?你們還有什?么換牙的問(wèn)?題要問(wèn)嗎??小結(jié)：原?來(lái)我們?cè)趽Q?牙時(shí)用不著?害怕，對(duì)活?動(dòng)的牙齒不?要用手去搖?，也不要用?舌頭舔剛長(zhǎng)?出的新牙，?對(duì)換牙時(shí)出?現(xiàn)的問(wèn)題，?可以請(qǐng)爸爸?、媽媽幫忙?，也可以到?醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生?幫忙。三?、繪畫：如?何保護(hù)新牙?。1.當(dāng)?我們換牙齒?的時(shí)候，應(yīng)?該怎樣保護(hù)?新牙齒呢??2.交流?幼兒的護(hù)齒?方法。四?、經(jīng)驗(yàn)提升?：1.說(shuō)?說(shuō)除了這些?方法，還有?其它保護(hù)牙?齒的方法嗎??2、請(qǐng)?衛(wèi)生老師小?結(jié)。平時(shí)?換牙時(shí)，如?果你還有什?么問(wèn)題，可?以問(wèn)問(wèn)大家?，也可以問(wèn)?問(wèn)衛(wèi)生老師?。附：小?故事《貝貝?換牙》有?個(gè)小朋友叫?貝貝，是幼?兒園大班的?小朋友。一?天中午，幼?兒園吃糖醋?排骨，可好?吃了，小朋?友吃得真高?興。這時(shí)，?貝貝突然兩?只手捂著嘴?“哎喲、哎?喲”的叫，?這是怎么回?事呢?原來(lái)?貝貝有顆牙?活動(dòng)了，快?要掉了，剛?才吃排骨的?時(shí)候不小心?碰到那顆牙?，可疼了。?幼兒園大?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?了解表達(dá)和?泄情緒的方?式方法，使?自己和他人?更加愉快。?2、樂(lè)意?與同伴交流?交朋友的方?式，體驗(yàn)與?朋友一起游?戲的快樂(lè)。?3、關(guān)注?身邊的事物?，想想說(shuō)說(shuō)?身邊各種個(gè)?樣的好朋友??；顒?dòng)重?點(diǎn)：了解?表達(dá)和泄情?緒的方式方?法，使自己?和他人更加?愉快。活?動(dòng)難點(diǎn)：?能正確的選?擇發(fā)泄方式??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：情緒?表情圖片、?幼兒操做材?料?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、引入激趣?：以圖引趣?。1、師?出示表情卡?片，并附有?表情的念兒?歌《表情歌?》。引導(dǎo)?語(yǔ)：小朋友?們，你們是?不是有高興?，傷心，生?氣，難過(guò)的?各種各樣的?心情呀?(?鼓勵(lì)幼兒踴?躍回答)?2、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)真觀察?操作材料《?你會(huì)怎么做??》請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)：?圖中小朋友?臉上的表情?是什么樣的??他們用了?哪些方式表?達(dá)高興，生?氣還有害羞?的心情呢??3、啟發(fā)?幼兒結(jié)合生?活中的事情?，互相交流?自己也曾遇?到的高興，?生氣，難過(guò)?，害羞的事?。4、引?導(dǎo)幼兒結(jié)合?生活中自身?體驗(yàn)：高興?、生氣、難?過(guò)、傷心時(shí)?，應(yīng)當(dāng)用什?么方式來(lái)表?達(dá)?5、?請(qǐng)幼兒仔細(xì)?觀察找出《?你會(huì)怎么做??》中自己?最喜歡的表?達(dá)高興、生?氣、害羞、?傷心的方式?。6、快?快樂(lè)樂(lè)交朋?友(用電腦?屏幕再現(xiàn)幼?兒在幼兒園?里運(yùn)用各種?方法交朋友?的畫面，幫?助幼兒快樂(lè)?的回憶并講?述各種交朋?友的方法。?教師用短小?的兒歌幫助?幼兒總結(jié)，?豐富他們的?語(yǔ)言表達(dá)。?)前幾天你?們到大一班?交朋友去了?，你交到新?朋友了嗎??7、你交?到了幾個(gè)好?朋友?你是?怎么交到朋?友的?8?、幼兒分享?交流與中一?班朋友及幼?兒園里其他?人交朋友的?方法，教師?適時(shí)出示照?片。照片?1：兩個(gè)小?朋友在交換?玩具。照?片2：某某?領(lǐng)著中一班?的朋友去游?戲區(qū)搭積木?。9、教?師用兒歌《?交朋友》小?結(jié)。某某?呀交朋友，?送給朋友一?粒糖，朋友?樂(lè)得___?_笑，找到?一個(gè)好朋友?;某某呀交?朋友，他給?朋友唱首歌?，朋友樂(lè)得?笑____?，找到一個(gè)?好朋友;某?某呀交朋友?，送給朋友?小名片，朋?友樂(lè)得笑_?___，找?到一個(gè)好朋?友;某某呀?交朋友，邀?請(qǐng)朋友一起?玩，朋友樂(lè)?得笑___?_，找到一?個(gè)好朋友;?二、到處?都有好朋友?(通過(guò)觀?看錄象和閱?讀大圖書(shū)，?引導(dǎo)幼兒關(guān)?注身邊其他?的好朋友，?鼓勵(lì)幼兒大?膽的想想，?說(shuō)說(shuō)。)?1、播放錄?象片段，還?有誰(shuí)是我沒(méi)?的好朋友??2、閱讀?大圖書(shū)《到?處都有好朋?友》(爸爸?，媽媽是我?們的好朋友?，老師是我?的好朋友，?愛(ài)打瞌睡的?小貓是我的?好朋友，天?上的小鳥(niǎo)是?我的好朋友?。還有誰(shuí)是?我的好朋友?，春天的小?草，夏天的?花朵，秋天?的落葉，冬?天的雪花，?都是我的好?朋友。)?3、提問(wèn)：?還有誰(shuí)是你?的好朋友??4、音樂(lè)?游戲找朋友?在音樂(lè)的伴?奏下，幼兒?再次體驗(yàn)和?朋友一起游?戲的快樂(lè)，?教師鼓勵(lì)幼?兒大膽地用?各種肢體動(dòng)?作表達(dá)對(duì)朋?友的喜愛(ài)。?活動(dòng)延伸?：1、學(xué)?念兒歌《表?情歌》，和?演唱歌曲《?心情歌》及?《找朋友》?游戲，并引?導(dǎo)幼兒用真?確的方法表?達(dá)自己的情?緒。2、?請(qǐng)家長(zhǎng)在家?留心觀察、?捕捉幼兒的?情緒變化，?引導(dǎo)幼兒嘗?試用各種方?法排泄不良?的情緒，讓?自己快樂(lè)。?幼兒園大?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（七?）活動(dòng)目?標(biāo)1.積?極開(kāi)動(dòng)腦筋?，能想出桌?子多種創(chuàng)造?性的玩法。?2.通過(guò)?積極參與活?動(dòng)，發(fā)展鉆?、爬、跳躍?的能力。?____克?服畏難情緒?，愿意向自?己發(fā)出挑戰(zhàn)?。4.喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的挑戰(zhàn)與?快樂(lè)。5?.讓幼兒初?步具有不怕?困難的意志?品質(zhì)，體驗(yàn)?健康活動(dòng)的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備十?二張桌子、?墊子、四把?椅子?；?動(dòng)過(guò)程一?、探索桌子?的多種玩法?1.幼兒?主動(dòng)探索桌?子的玩法。?在幼兒探?索的過(guò)程中?，教師關(guān)注?一些值得學(xué)?習(xí)的動(dòng)作，?排除那些危?險(xiǎn)或過(guò)于簡(jiǎn)?單的動(dòng)作，?并請(qǐng)大家學(xué)?習(xí)有價(jià)值的?動(dòng)作。2?.教師提供?預(yù)設(shè)的動(dòng)作?(參照第二?環(huán)節(jié)的動(dòng)作?)并講解動(dòng)?作要領(lǐng)，孩?子來(lái)學(xué)習(xí)模?仿，為后面?的集體游戲?做鋪墊。?二、桌子游?戲幼兒分?成四個(gè)組，?每組前擺放?三張桌子。?規(guī)則：前?面一個(gè)孩子?完成任務(wù)后?與后一個(gè)孩?子擊掌，后?一個(gè)孩子繼?續(xù)進(jìn)行比賽?，依次進(jìn)行?，先完成的?為勝利。?1.翻。玩?法：桌子依?次橫著擺放?，每?jī)蓮堊?子之間留有?間距，幼兒?從桌子上翻?過(guò)。2.?爬。玩法：?桌子依次豎?著擺放，教?師可根據(jù)幼?兒的表現(xiàn)來(lái)?調(diào)整每?jī)蓮?桌子之間的?距離，幼兒?從桌子上面?爬過(guò)：3?.鉆：玩法?1：桌子依?次橫著擺放?，幼兒從下?面鉆過(guò)二玩?法2：桌子