數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)三篇

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文三篇學(xué)生、關(guān)注課堂，辦理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的考慮。三、存在的不足和行進(jìn)的方向1、聽(tīng)課及評(píng)課的制度、方案有待于改進(jìn)。2、指導(dǎo)教師節(jié)踴躍參加網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，恩賜學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生踴躍主動(dòng)的去學(xué)習(xí)3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的指導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提升優(yōu)秀率。有耕種，就收獲。讓每一位老師都有不一樣樣程度的提升，讓每一位學(xué)生都獲得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、求實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。真切地一步一個(gè)蹤影地朝行進(jìn)。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。1篇二片晌間，緊張、忙碌的一學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作，我們教研組的老師們?cè)趯W(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格履行學(xué)校的各項(xiàng)教育講課制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能腳扎實(shí)地、踏扎實(shí)實(shí)地依據(jù)講課工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提升教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變講課看法，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提升本組數(shù)學(xué)講課水平。現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的教研講課工作狀況總結(jié)以下：一、擬定的確可行的教研計(jì)劃。本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)各年級(jí)特色，在征采了教師的建議后擬定了的確可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著求實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地張開(kāi)教研活動(dòng)，我們還經(jīng)過(guò)談?wù)?，擬定了詳盡的實(shí)行措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。二、張開(kāi)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。21、溝通商議本冊(cè)教材。開(kāi)學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、要點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的講課內(nèi)容做了全面的剖析和認(rèn)識(shí)，定出了全期的講課計(jì)劃，保證了講課的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了擬定計(jì)劃、確定要點(diǎn)，大家還提出了講課中可能出現(xiàn)的誘惑進(jìn)行商議，組內(nèi)教師暢所欲言，紛繁宣布自己的看法，大家都以為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。每位老師，平常講課中都嚴(yán)格要修業(yè)生有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練到位，常常抓，而且常常溝通，相互借鑒一些好的做法，培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)這方面的工作固然獲得了一些進(jìn)步，但是經(jīng)過(guò)平常講課、聽(tīng)課以及平常的學(xué)習(xí)生活的狀況看，有的孩子在很多方面仍舊做的不夠好：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課、課上隨意說(shuō)話，這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反省，今后的工作該如何去做才能培育孩子的好習(xí)慣？2、搞好每周的教研活動(dòng)。在每周的教研活動(dòng)中，我們都坐在一起，聯(lián)合自己的實(shí)踐，溝通心得意會(huì)，對(duì)講課中碰到的難題和誘惑，共同商議計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做認(rèn)真的剖析和研究，一同編寫(xiě)講課方案，準(zhǔn)備課件。我們教研組在集體備課時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，一同談?wù)撗芯恐v課方法與策略，在談?wù)撝刑嵘J(rèn)識(shí)，在談?wù)撝写龠M(jìn)講課。在談?wù)撝斜囟?、學(xué)習(xí)好的講課方法，這對(duì)課堂講課起到了特別有益的指導(dǎo)作用。講課中，我們采納實(shí)踐與反省相聯(lián)合的方法，3每單元上完后大家都能夠踴躍認(rèn)真地進(jìn)行單元講課反省。教師們能夠暢所欲言，毫無(wú)保存的將自己講課中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家溝通共享，講課中不足的地方勇敢地說(shuō)出，大家及時(shí)地談?wù)?，提出?duì)付的措施。3、上好教研課。本學(xué)期進(jìn)行了全組示范課和年級(jí)組商議課，李靜老師上課以前深鉆教材，精心備課，制作課件，踴躍轉(zhuǎn)變講課看法，將新課標(biāo)理念貫穿于講課實(shí)質(zhì)中，上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課，教師提早講課并進(jìn)行了3次試講、更正講課方案、更正課件，組內(nèi)老師不勝其煩、踴躍聽(tīng)課，針對(duì)她講課方案及講課中存在的問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助更正圓滿，并把四年級(jí)《地點(diǎn)與方向》這節(jié)課作為第八結(jié)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)商議課，教師在此次活動(dòng)中獲得了進(jìn)步。每位教師在此次活動(dòng)中都能踴躍參加，大力輔助。相信在今后的教育講課活動(dòng)中大家會(huì)更為努力，獲得好成績(jī)。4、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都踴躍發(fā)言，紛繁指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，得益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的教研課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真商議，意會(huì)、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂講課藝術(shù)，并結(jié)合自己的講課實(shí)質(zhì)不停總結(jié)反省，也使本組教師的講課理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提升。4、及時(shí)、認(rèn)真地檢查講課方案、作業(yè)。本學(xué)期互查了三次作業(yè)、講課方案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真研究教材精心備課，并能依據(jù)教材的特色，認(rèn)真部署和批閱作業(yè)。6、運(yùn)用直觀性講課手段，創(chuàng)辦開(kāi)朗生動(dòng)的講課課堂。我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別重申直觀形象的講課手段及課堂中運(yùn)用多種講課方法，講課輔助物提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。16位老師運(yùn)用本班多媒體教室之便，常常運(yùn)用課件輔助講課，常常收到很好的講課見(jiàn)效。三、今后努力方向：1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提升學(xué)習(xí)和工作的效率。2、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提升教育講課的質(zhì)量。3、加大對(duì)本組教研活動(dòng)的張開(kāi)力度，進(jìn)一步圓滿集體備課。4、針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。四、教研活動(dòng)中存在的不足。5作為數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng)，我能力有限，教研活動(dòng)水平易經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了各項(xiàng)講課教研工作，很多地方還不盡善盡美?？傊?，每一位老師都能扎實(shí)，認(rèn)真地工作，講課工作苦樂(lè)相伴。在今后的教研組工作中，我們將不停找出不足、弘揚(yáng)長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝弊端，對(duì)自己的講課工作多反省、多總結(jié)，并張開(kāi)多種卓有見(jiàn)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提升，讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。篇三本學(xué)期的教研工作馬上結(jié)束，經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，教研工作獲得了必定的見(jiàn)效。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、講課理論的學(xué)習(xí)，踴躍參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和研究課堂講課新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育講課理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不停的圓滿和改進(jìn)講課方法，為提升我校的數(shù)學(xué)講課質(zhì)量做出了必定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做以下總結(jié)。一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升跟著教育理念的不停更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師假如6不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。所以，本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目注明確，形式多樣。要討教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)講課理念》，組織教師學(xué)習(xí)談?wù)撝v課中的熱門(mén)和冷點(diǎn)講課識(shí)題，從而使教師更新講課看法，認(rèn)識(shí)講課新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂講課，在實(shí)踐中不停提升自己的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。教師們把新課標(biāo)的理念浸透到講課中，講課中重視以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，重視尊敬學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的講課工作，堅(jiān)固建立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以相同、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。二、張開(kāi)教研活動(dòng)，提升講課質(zhì)量1、我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍軓堥_(kāi)一次，每次教研活動(dòng)開(kāi)初都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、準(zhǔn)時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的講課經(jīng)驗(yàn)，充分教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。每位教師都能增強(qiáng)自我研修，努力提升業(yè)務(wù)能力。增強(qiáng)課堂講課，提升課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反省，相互聽(tīng)評(píng)課，教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體談?wù)?，相互商議，共同促進(jìn)，形成優(yōu)秀的教研氛圍。72、進(jìn)一步圓滿集體備課制度。建議分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力爭(zhēng)備精選課；建議利用網(wǎng)絡(luò)資源找尋資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，累積了必定的講課資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方采集的，不但今年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課聯(lián)合了各種講課資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提升了數(shù)學(xué)教研組整體講課教研水平。三、做好常例檢查，增強(qiáng)講課管理在激勵(lì)教師們創(chuàng)辦性工作的同時(shí)，不放松對(duì)講課常例的指導(dǎo)和督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次講課常例工作檢查，內(nèi)容包含能否寫(xiě)講課方案，能否寫(xiě)講課反省和教后記，作業(yè)批閱能否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、存在的問(wèn)題1、對(duì)青年教師的幫助還不夠，有待于增強(qiáng)。在今后的講課工作中，在指導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽(tīng)他們的隨堂課，多加強(qiáng)溝通，幫助他們趕忙成長(zhǎng)。使初中數(shù)學(xué)組的講課實(shí)力提升的更快，