師德師風工作總結樣本（二篇）

第6頁共6頁師德師風?工作總結?樣本作?為新時代?一名人民?教師，師?德是教師?最重要的?素質，加?強師德建?設是教師?隊伍建設?最為重要?的內容，?教師的一?言一行、?一舉一動?無時無刻?不在潛移?默化地影?響著學生?。因此，?師德師風?的好壞往?往影響和?決定了學?校的校風?和學風的?好壞。教?師不僅要?教好書，?還要育好?人，各方?面都要為?人師表。?通過__?__年師?德師風建?設專題學?習教育活?動，對照?我校師德?師風家長?、學生和?教師調查?問卷匯總?情況，現?將本人在?本年度師?德師風方?面的工作?總結一下?。一、?加強學習?依法執(zhí)教?首先，?社會在發(fā)?展，知識?在更新，?知識容量?在擴大。?不學習，?就跟不上?時代的步?伐。所以?我不斷加?強教育教?學的理論?知識的學?習，吸收?新的教育?思想、教?育理念、?教育模式?，教育方?法和教育?途徑。在?教學上通?過學習在?教學方法?不斷有新?思路、新?突破，再?上新臺階?。其次，?多年來的?從教，使?我認識到?：只有在?平凡的崗?位中踏踏?實實的工?作，默默?無聞的付?出。并自?覺遵守《?教育法》?、《教師?法》、《?未成年人?保___?_法》等?法律法規(guī)?，以它們?為準則，?時刻提醒?自己要依?法執(zhí)教。?二、愛?崗敬業(yè)教?書育人?我熱愛教?育，熱愛?自己所從?事的工作?，熱愛我?們的學校?。因此，?不論在什?么時候、?什么地方?，我都要?將學校的?利益放在?第一位，?時刻以“?校榮我榮?，校衰我?恥”的精?神來指引?我。在認?真?zhèn)湔n的?基礎上，?不斷探索?，大膽創(chuàng)?新。工作?中本著“?心中有目?標，眼中?有學生”?的原則來?設計教學?活動。大?力推進成?長小組建?設，讓每?個學生都?能全面發(fā)?展。三?、熱愛學?生愛生如?子在每?次的教育?教學活動?中，我都?要以尊重?學生、熱?愛學生為?出發(fā)點，?堅持“一?切為了學?生，為了?學生一切?，為了一?切學生”?，對學生?嚴格要求?，耐心教?導，不諷?刺，挖苦?，歧視，?不體罰和?變相體罰?，使全班?學生愉快?茁壯地成?長。四?、尊重家?長服務家?長家長?是我們搞?好工作的?有力后盾?，因此，?在工作中?，我會及?時與家長?溝通，認?真聽取家?長意見和?建議，取?得他們的?支持和配?合。并且?在語言交?流中，以?平和、委?婉、真誠?、用誠意?，絕不指?責、責難?家長，使?家長信任?我。五?、一身正?氣廉潔從?教。作?為黨員教?師，我時?刻遵守《?____?廉潔自律?準則》，?不謀私利?自覺抵制?社會不良?風氣影響?，與家長?交往中不?收禮、不?吃請，不?進行有償?家教，從?不強制和?變相強制?學生購買?教輔資料?。經過?自查我認?為自己目?前還存在?以下幾個?方面的問?題：一?、教育教?學方法還?有些不妥?當的地方?，比如作?業(yè)的設計?偏重數量?，沒有考?慮到學生?的承受能?力，從而?導致教育?教學效果?還不夠理?想。二?、對學生?青春期心?理教育工?作做的還?不細致。?有時不能?從學生思?維方式的?角度出發(fā)?，大道理?講得太多?，與學生?一起近距?離的活動?較少。對?學生的思?想動態(tài)了?解得還不?夠，因此?解決學生?的思想上?的問題常?常不能得?心應手。?三、遇?到困難不?能知難而?進，有時?有任其自?然的松懈?思想。在?教學實踐?中有時畏?首畏尾，?不能大刀?闊斧地開?展工作。?四、對?家長的指?導還不夠?全面，家?校合作育?人工作有?時會出現?較大落差?，從而導?致個別學?生在校很?聽話回家?就叛逆。?針對以?上存在的?問題,我?決心采取?以下措施?進行整改?：一、?加強業(yè)務?學習培訓?,提高師?德和能力?素質水平?，不斷改?進教育教?學方法，?針對學生?實際情況?備課、上?課，吸引?每一個學?生認真傾?聽，積極?大膽發(fā)言?，設計作?業(yè)有層次?，重質量?，不搞題?海戰(zhàn)術，?努力提高?教學質量?。二、?加強學生?的德育教?育,注重?教育的實?效性和針?對性，關?注學生的?心理健康?問題。在?教育學生?時做到精?講大道理?，及時與?學生溝通?交流。并?主動參與?到學生的?活動中，?力爭做學?生喜歡的?體貼幽默?型老師。?三、調?整心態(tài)，?積極樂觀?地面對人?生，不為?小事斤斤?計較，敞?開心胸寬?容待人。?同時閱讀?勵志方面?的書籍，?不斷磨練?自己的意?志品質，?克服困難?，創(chuàng)造條?件做好學?校安排的?工作。?四、加強?與家長的?聯系，利?用班級家?長微信群?及時與家?長交流，?共同想辦?法教育好?每一個學?生，讓他?們最終成?為在校是?好學生在?家是乖兒?女?？?之，師德?要從小事?做起，從?我做起，?只有不斷?學習，努?力探索；?才能外樹?形象，內?強素質。?我決心今?后更加努?力學習，?用現代教?育思想武?裝自己，?更加深入?細致地做?好學生的?思想工作?，以自己?的人生魅?力去影響?感化每一?位學生，?讓學生在?寬松愉快?的環(huán)境中?接受良好?的教育并?健康成長?。師德?師風工作?總結樣本?（二）?為了進一?步落實區(qū)?教育局《?____?進一步加?強幼兒園?師德師風?建設__?__》，?我園十分?重視全體?教師的政?治思想工?作，把政?治思想工?作放在各?項工作的?首位，教?師的職業(yè)?道德水平?才會提高?，學校的?素質教育?才會深化?。良好的?師德師風?的形成，?除了在制?度約束的?基礎上，?還需要我?提高自律?意識，自?覺改正自?己生活、?工作中的?不好習慣?，在幼兒?心中建立?起良好的?師德師風?形象。?一、加強?教師職業(yè)?道德教育?學習，我?園組織教?職工學習?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、《幼?兒園教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?《幼兒園?工作規(guī)程?》、《幼?兒園教育?指導綱要?》、《幼?兒園安全?責任劃分?和教師的?義務》等?，并聯系?實際進行?宣講，把?教師的政?治思想教?育，師德?師風建設?與深化素?質教育、?民族興衰?的高度來?認識、來?探討。?二、執(zhí)行?教師職業(yè)?道德考核?評估標準?，我們認?真組織教?師學習了?《教師職?業(yè)道德考?核評估標?準》，讓?每個教師?清楚教師?職業(yè)道德?考核評估?的標準，?并在自己?平時的工?作中得到?落實。每?年暑假，?我們先進?行自評，?然后各個?小組根據?該老師一?年工作的?情況，打?出該老師?在職業(yè)道?德方面的?成績，最?后由職業(yè)?道德領導?小組的人?員一起針?對該老師?情況，評?出該老師?一年的成?績。三?、執(zhí)行教?師職業(yè)道?德教育獎?勵懲處，?我們通過?各種生動?的活動，?讓教師在?活動中受?到教育和?鼓勵，以?獎代面。?如：教師?的文章發(fā)?表了我們?給于獎勵?，參加活?動為幼兒?園贏得了?榮譽的給?予獎勵。?平時利用?競賽的形?式，在教?師能力、?工作中展?開評比活?動，分別?評出一、?二、三等?獎進行表?彰。對個?別沒有達?到等級的?不給予獎?勵，個別?差的，給?予懲罰。?四、學?校性犯罪?案件報告?制度情況?，我們幼?兒園沒有?這個方面?的情況的??？傊?，我們通?過狠抓師?德師風建?設工作，?深深體會?到：只有?制度完善?、加強過?程管理，?發(fā)現問題?及時處理?，才能保?證師德建?設有成效?。我們將?在今后的?工作中，?不斷總結?經驗，進?一步提高?師資隊伍?的師德水?平。五?、注重在?教學過程?中體現崇?高師德，?作為傳道?授業(yè)的老?師，只有?不斷的更?新自己的?知識，不?斷提高自?身素質，?不斷的完?善自己，?才能教好?幼兒。如?果自身散?漫，怎能?要求幼兒?認真。要?提高自身?的素質，?這要求自?己不斷的?學習，積?極探索，?不斷開辟?新的教法?。以身作?則。教師?的言行對?幼兒的思?想、行為?和品質具?有潛移默?化的影響?，教師的?一言一行?，幼兒均?喜歡模仿?，這將給?幼兒成長?帶來一生?的影響。?因此，教?師一定要?時時刻刻?為幼兒做?出好的榜?樣，凡要?求幼兒要?做到的，?自己首先?做到。堅?持嚴于律?己。尊重?每一個幼?兒。每一?幼兒都渴?望得到老?師的愛和?尊重。要?與幼兒平?等相待，?不能把幼?兒當下級?隨便呵斥?。只有把?