小學(xué)一年級語文課件資料

小學(xué)一年級語文課件資料小學(xué)一年級語文課件資料/小學(xué)一年級語文課件資料精心整理小學(xué)一年級語文課件資料講課目的：1、正確、流暢的朗誦課文，激發(fā)學(xué)生愛家、愛父親母親的單純感情。2、連續(xù)關(guān)注和培育學(xué)生仔細(xì)聽的習(xí)慣和指讀念書的習(xí)慣。、3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)11個(gè)漢字，會(huì)寫“個(gè)，大”講課重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字11個(gè)講課準(zhǔn)備：字卡、課前熱身：老師還給大家?guī)砹艘粋€(gè)新朋友，你們看他是誰呀？（出示會(huì)聽娃娃，播放錄音）一、課前導(dǎo)入1、想和會(huì)聽娃娃成為好朋友嗎？我們的講堂競賽又開始了，看看哪個(gè)組的孩子能獲得會(huì)聽娃娃送出的四顆星星，就能和它交上朋友。挑戰(zhàn)開始，你們看，它給大家?guī)砹艘粋€(gè)字寶寶，它想聽聽誰會(huì)讀？出示字卡——“家”2、指名讀。會(huì)聽孩子仔細(xì)聽精心整理3、幫“家”找三個(gè)詞語朋友過渡：我們每個(gè)人都有家，在家里有愛自己的——爸爸，媽媽有家人的地方就有——我的家4、出示課題：——我的家誰的家？我的什么？提示“的”的讀音過渡：冬冬用了一首兒歌來介紹自己的家，這首兒歌就藏著我們語文書的，打開書，小手輕輕得指著，聽冬冬是如何介紹自己的家的。設(shè)計(jì)企圖：分別識(shí)字，降低識(shí)字難度。會(huì)聽娃娃錄音調(diào)換孩子學(xué)習(xí)興趣。二、初讀課文，正字音。1、聽錄音讀課文——重申聽的姿勢12、跟老師讀課文——炫耀自讀課文3、自己讀文——自己讀讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字寶寶能夠問同學(xué)，也能夠舉手問老師4、同桌共用一本書讀文，互換指讀反應(yīng)：感覺你的同桌讀的好的請舉手，用你的掌聲夸夸他，獲得同桌幫助的請舉手，掌聲恭賀你又進(jìn)步了。5、請生讀文，反應(yīng)字音。精心整理6、過渡：你們能讀準(zhǔn)課文字音，聽清老師要求，會(huì)聽娃娃又要炫耀大家了，兩種聽講星送給大家。獲得聽講星的小朋友們，冬冬請大家去觀光她的家。7、出示插圖設(shè)計(jì)企圖：在聽講星的刺激下，既讓孩子聽清了每次讀的要求，達(dá)成了知識(shí)目標(biāo)，又激發(fā)了學(xué)生聽的興趣，堅(jiān)固了聽的習(xí)慣。三、精讀課文，悟幸福1、這是冬冬的家，爸爸在，媽媽在，冬冬在，注意說話圓滿。他們的臉上都洋溢著淺笑，說明他們很——（快樂、快樂、幸福）2、過渡：是的和家人在一同有好多快樂的事發(fā)生。誰來談?wù)勛屪约焊杏X快樂的事3、讀詞卡“快樂”4、過渡：在這首兒歌里冬冬告訴我們，他感覺快樂的事是——“我有一個(gè)幸福的家”（齊讀。讀出驕傲感，幸福感）5、創(chuàng)辦情境：我們都有一個(gè)幸福的家。家里——（讀句子：爸爸愛我媽媽愛我播放音樂，）過誕辰時(shí)，爸爸媽媽精心的為你準(zhǔn)備飯菜，靜靜買好你最喜愛的禮品，接過這個(gè)禮品，你會(huì)快樂的說：出示句子“爸爸愛我媽媽愛我?！保ㄔu：你真幸福??！禮品是父親母親對孩子的愛）精心整理你患病時(shí)，爸爸媽媽既要工作，還要擠出時(shí)間照料你，當(dāng)你看到他們?yōu)槟憷奂t的雙眼，你會(huì)感人的說：（出句子“爸爸愛我媽媽愛我”）（談?wù)摚耗阏嫘腋Ｑ?，父親母親無私的付出那也是愛）爸爸愛我媽媽愛我，你想對你的爸爸媽媽說什么：感謝爸爸媽媽?。◣熢u：懂得感謝，是孩子對父親母親的愛，把這份感謝帶給你的爸爸媽媽，告訴他們出示：我也愛爸爸媽媽你們相互愛著，關(guān)懷著對方，這就是“幸?！弊屛覀兏呗暤尿湴恋母嬖V大家“我有一個(gè)幸福的家”。6、帶著你的幸福，帶著你的淺笑，讓我們讀讀課文。設(shè)計(jì)企圖：情境學(xué)習(xí)是娃娃最喜愛的學(xué)習(xí)方式之一，在情境中，既讓學(xué)生很好的意會(huì)到文章的感情，理解了課文，有增強(qiáng)了說話練習(xí)，句子訓(xùn)練。7、讓我們來幸福的做做課間操吧四，堅(jiān)固識(shí)字，寫寫字。1、哎呀，我們光臨著做操，你看一些俏皮的生字寶寶從課文里跑出來了2、我們來看看都有哪些俏皮的寶寶跑出來了。3、你能為這些生字寶寶找到他們的家嗎？字寶寶請大家叫兩遍他們的名字，在為他們找一個(gè)詞語朋友，他就回家。誰來送第一個(gè)字寶寶回家精心整理4、這兩個(gè)字寶寶的家在哪里呢？讓我們把他們送到田字格里吧！右手舉起來，跟老師一同書空，眼睛要亮晶晶，看老師是如何寫這些字的。5、你發(fā)現(xiàn)老師在寫撇捺時(shí)的小神秘了嗎？6、取出你的鉛筆，在書上的田字格中找到這兩個(gè)字描一描。注意我們寫撇捺的小神秘呀!7、終于把他們都找回家了，你們看他們在課文中快樂的給大家打招呼呢？讓我們再來美美讀課文。設(shè)計(jì)企圖：寫字是一步一個(gè)蹤跡的過程，老師把每一步喜愛，從寫字姿勢，字的構(gòu)造，筆劃，地點(diǎn)，慢慢來，學(xué)生的字才能知道怎么寫好字。五、拓展總結(jié)孩子們，在家里爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽，我幸福的長大，在學(xué)校里，出示,句子