![第四章1對數(shù)概念新北師大版2019高中數(shù)學(xué)必修第一冊課件共_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/c2cf5619e5277bd2f5a691f6438c34c7/c2cf5619e5277bd2f5a691f6438c34c71.gif)
![第四章1對數(shù)概念新北師大版2019高中數(shù)學(xué)必修第一冊課件共_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/c2cf5619e5277bd2f5a691f6438c34c7/c2cf5619e5277bd2f5a691f6438c34c72.gif)
![第四章1對數(shù)概念新北師大版2019高中數(shù)學(xué)必修第一冊課件共_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/c2cf5619e5277bd2f5a691f6438c34c7/c2cf5619e5277bd2f5a691f6438c34c73.gif)
![第四章1對數(shù)概念新北師大版2019高中數(shù)學(xué)必修第一冊課件共_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/c2cf5619e5277bd2f5a691f6438c34c7/c2cf5619e5277bd2f5a691f6438c34c74.gif)
![第四章1對數(shù)概念新北師大版2019高中數(shù)學(xué)必修第一冊課件共_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/c2cf5619e5277bd2f5a691f6438c34c7/c2cf5619e5277bd2f5a691f6438c34c75.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
§1
對數(shù)的概念成套的課件成套的教案成套的試題成套的微專題盡在高中數(shù)學(xué)同步資源大483122854聯(lián)系微信fjmath加入百度網(wǎng)盤群3500G一線老師必備資料一鍵轉(zhuǎn)存,自動更激趣誘思知識點撥蘇格蘭數(shù)學(xué)家納皮爾在研究天文學(xué)的過程中,為了簡化其中的運算而發(fā)明了對數(shù).對數(shù)的發(fā)明是數(shù)學(xué)史上的重大事件,恩格斯曾經(jīng)把對數(shù)的發(fā)明和解析幾何的創(chuàng)始、微積分的建立并稱為17世紀數(shù)學(xué)的三大成就.伽利略也說過:“給我空間、時間及對數(shù),我就可以創(chuàng)造一個宇宙.”對數(shù)究竟是什么?它何以有如此大的魅力?它的作用何在?激趣誘思知識點撥一、對數(shù)的概念1.一般地,如果a(a>0,且a≠1)的b次冪等于N,即ab=N,那么數(shù)b稱為以
a
為底
N
的對數(shù),記作logaN=b,其中a叫作對數(shù)的底數(shù),N叫作真數(shù).名師點析“l(fā)og”同+、-、×等符號一樣,表示一種運算,即已知一個底數(shù)和它的冪求指數(shù)的運算,這種運算叫對數(shù)運算,不過對數(shù)運算的符號寫在數(shù)的前面.激趣誘思知識點撥2.兩種特殊的對數(shù):名稱定義常用對數(shù)當(dāng)對數(shù)的底數(shù)
a=10
時,通常稱之為
常用對數(shù)
,N
的常用對數(shù)
log10N,簡記為 lgN
自然對數(shù)在科學(xué)領(lǐng)域,常常使用無理數(shù)e=2.718
281…為底數(shù)的對數(shù),稱之為自然對數(shù),并將logeN,簡記為ln
N.激趣誘思知識點撥微點撥給定底數(shù)后,對數(shù)運算是指數(shù)運算的逆運算.激趣誘思知識點撥微練習(xí)1(1)若a2
=b(a>0,且
a≠1),則(
)aA.log
1=b
B.log
b=12a2C.lo??1
a=b2D.lo??1
b=a22(2)若
log4x=1,則(
)xA.4
=124C.x
=121B.x2
=41D.42
=x答案:(1)
B(2)D激趣誘思
知識點撥aa二、對數(shù)的基本性質(zhì)負數(shù)和零沒有對數(shù).對于任意的a>0,且a≠1,都有l(wèi)oga1=0,logaa=1,log
1=-1.3.對數(shù)恒等式a????
??a
??
=
N
.名師點析1.loga1=0,logaa=1可簡述為“1的對數(shù)等于0,底的對數(shù)等于1”.2.對數(shù)恒等式的特點:(1)指數(shù)中含有對數(shù)形式;(2)同底,即冪底數(shù)和對數(shù)的底數(shù)相同;(3)其值為對數(shù)的真數(shù).激趣誘思知識點撥微練習(xí)(1)式子4????
??43的值是(
)A.√3
B.1C.3√33D.3(2)若log3(log2x)=0,則x=
.答案:(1)
D
(2)2解析:(2)由已知得log2x=1,故x=2.探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測對數(shù)式與指數(shù)式的互化例1將下列指數(shù)式與對數(shù)式互化:3(1)log127=-3;
(2)43=64;e(3)e-1=1;
(4)10-3=0.001.分析利用當(dāng)a>0,且a≠1時,logaN=b?ab=N進行互化.3解:(1)?1?4-3=27.
(2)log
64=3.e(3)ln1=-1.(4)lg
0.001=-3.探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測反思感悟1.logaN=b(a>0,且a≠1)與ab=N(a>0,且a≠1)是等價的,表示a,b,N三者之間的同一種關(guān)系.如下表:式子名稱意義abN指數(shù)式ab=N底數(shù)指數(shù)冪a
的b
次冪等于N對數(shù)式logaN=b底數(shù)對數(shù)真數(shù)以a
為底N
的對數(shù)等于b2.將指數(shù)式化為對數(shù)式,只需將冪作為真數(shù),指數(shù)作為對數(shù),底數(shù)不變;而將對數(shù)式化為指數(shù)式,只需將對數(shù)式的真數(shù)作為冪,對數(shù)作為指數(shù),底數(shù)不變.探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測變式訓(xùn)練1將下列指數(shù)式與對數(shù)式互化:4(1)2-2=1;
(2)102=100;
(3)ea=16;6443x(4)log
1=-1; (5)log
y=z(x>0,且x≠1,y>0).解:(1)log
1=-2.24log10100=2,即lg
100=2.loge16=a,即ln16=a.-11(4)64
3
=
4.(5)xz=y(x>0,且x≠1,y>0).探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測利用對數(shù)式與指數(shù)式的關(guān)系求值例2求下列各式中x的值:(2)log7(x+2)=2;x(1)4x=5·3x;(3)ln
e2=x;(5)lg0.01=x.分析利用指數(shù)式與對數(shù)式之間的關(guān)系求解.(4)log
27=
3
;23??3解:(1)∵4x=5·3x,∴4??
=5.∴?4???
=5.∴x=log4
5.3∵log7(x+2)=2,∴x+2=72=49.∴x=47.∵ln
e2=x,∴ex=e2.∴x=2.323
22(4)∵logx27=
,∴??2
=27.∴x=273
=3
=9.(5)∵lg
0.01=x,∴10x=0.01=10-2.∴x=-2.探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測反思感悟指數(shù)式ax=N與對數(shù)式x=logaN(a>0,且a≠1)表示了三個量
a,x,N之間的同一種關(guān)系,因而已知其中兩個時,可以通過對數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化求出第三個.探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測變式訓(xùn)練2求下列各式中的x值:2(1)log2x=1;(2)log216=x;(3)logx27=3.11解:(1)∵log2x=,∴x=22
.∴x=√2.2(2)∵log216=x,∴2x=16.∴2x=24.∴x=4.(3)∵logx27=3,∴x3=27.即x3=33.∴x=3.探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測利用對數(shù)的基本性質(zhì)與對數(shù)恒等式求值例3求下列各式中x的值:(1)ln(log2x)=0; (2)log2(lg
x)=1;(3)3lo
g3√??
=9.分析利用logaa=1,loga1=0(a>0,且a≠1)及對數(shù)恒等式求值.解:(1)∵ln(log2x)=0,∴l(xiāng)og2x=1.∴x=21=2.(2)∵log2(lg
x)=1,∴l(xiāng)g
x=2.∴x=102=100.(3)由3lo
g3√??
=9
得√??=9,解得x=81.探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測反思感悟1.在對數(shù)的運算中,常見的對數(shù)的基本性質(zhì)有:(1)負數(shù)和零沒有對數(shù);(2)loga1=0(a>0,且a≠1);(3)logaa=1(a>0,且a≠1).2.對指數(shù)中含有對數(shù)的式子進行化簡、求值時,應(yīng)充分考慮對數(shù)恒等式的應(yīng)用.對數(shù)恒等式??lo
g??
??
=N(a>0,且a≠1,N>0)的結(jié)構(gòu)特點是:(1)指數(shù)中含有對數(shù);(2)它們是同底的;(3)其值為對數(shù)的真數(shù).探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測變式訓(xùn)練3求下列各式中x的值:(1)ln(lg
x)=1;(2)log2(log5x)=0;(3)32+log
35=x.解:(1)∵ln(lg
x)=1,∴l(xiāng)g
x=e.∴x=10e.(2)∵log2(log5x)=0,∴l(xiāng)og5x=1.∴x=5.(3)x=32×3log
35=9×5=45.探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測1.將log5b=2化為指數(shù)式是(
)D.b2=5-32.將?1?
=8
化為對數(shù)式是(
)2A.log(-3)8=1B.log18=32D.log38=-12A.5b=2
B.b5=2
C.52=b答案:C2C.log18=-32答案:C探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測3.若對數(shù)log(x-1)(4x-5)有意義,則x的取值范圍是(
)4
2A.?5
,2?
B.?5
,2?C.?5
,2?∪(2,+∞)
D.[2,3]4答案:C4??-1
>
0,解析:由題意得???-1
≠
1,
解得
x>5,且
x≠2.4??-5
>
0,4.已知a=log23,則2a=
.答案:3解析:由a=log23,化對數(shù)式為指數(shù)式可得2a=3.探究一探究二探究三當(dāng)堂檢測5.求下列各式中x的值:3(1)log8x=-2;(2)logx27=3;4(3)log3(lg
x)=1.823解
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電子商務(wù)服務(wù)外包合同
- 的三方入股合作協(xié)議書
- 2025年云南貨運從業(yè)資格考試題目
- 2025年泰安道路貨物運輸從業(yè)資格證考試
- 電子產(chǎn)品點膠代加工協(xié)議書(2篇)
- 2024年高考歷史藝體生文化課第八單元工業(yè)文明沖擊下的中國近代經(jīng)濟和近現(xiàn)代社會生活的變遷8.20近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動和資本主義的曲折發(fā)展練習(xí)
- 2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)課時分層作業(yè)13結(jié)構(gòu)圖含解析新人教B版選修1-2
- 2024-2025學(xué)年三年級語文下冊第三單元11趙州橋教案新人教版
- 2024-2025學(xué)年高中歷史第1單元中國古代的思想與科技第6課中國古代的科學(xué)技術(shù)教案含解析岳麓版必修3
- 員工物品交接單
- QC成果地下室基礎(chǔ)抗浮錨桿節(jié)點處防水施工方法的創(chuàng)新
- 第一章:公共政策理論模型
- 中藥審核處方的內(nèi)容(二)
- (完整)金正昆商務(wù)禮儀答案
- RB/T 101-2013能源管理體系電子信息企業(yè)認證要求
- GB/T 10205-2009磷酸一銨、磷酸二銨
- 公司財務(wù)制度及流程
- 高支模專項施工方案(專家論證)
- 《物流與供應(yīng)鏈管理-新商業(yè)、新鏈接、新物流》配套教學(xué)課件
- 物聯(lián)網(wǎng)項目實施進度計劃表
- MDD指令附錄一 基本要求檢查表2013版
評論
0/150
提交評論