適合中班的區(qū)角活動方案范文（四篇）

第4頁共4頁適合中班的?區(qū)角活動方?案范文目?的：1.?引導(dǎo)幼兒用?各種幾何圖?形片自由拼?搭各種物體?，并學(xué)習(xí)從?數(shù)、量、色?、形等角度?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。?2.培養(yǎng)?幼兒的動手?能力，發(fā)展?思維的敏捷?性。準(zhǔn)備?：1.顏?色、形狀、?大小不同的?各種幾何圖?形片若干。?2.統(tǒng)計(jì)?表若干份。?玩法：?先讓幼兒用?各種幾何圖?形自由拼搭?物體，并將?其粘貼在統(tǒng)?計(jì)表左邊的?空白處，然?后再從數(shù)、?量、色、形?等角度統(tǒng)計(jì)?拼貼物體所?用的幾何圖?形片。可引?導(dǎo)幼兒按形?狀統(tǒng)計(jì)所用?圖形片的數(shù)?量，并在統(tǒng)?計(jì)表中填寫?;也可增加?難度，在統(tǒng)?計(jì)表左方涂?上紅、黃、?藍(lán)等顏色，?然后統(tǒng)計(jì)出?相應(yīng)的圖形?片數(shù)量，如?紅色三角形?有幾個(gè)，黃?色圓形有幾?個(gè)，藍(lán)色長?方形有幾個(gè)?等，并用較?清晰的語言?表達(dá)自己的?統(tǒng)計(jì)結(jié)果。?建議：?1.統(tǒng)計(jì)難?度應(yīng)根據(jù)幼?兒的能力逐?步增加。?2.鼓勵能?力強(qiáng)的幼兒?根據(jù)統(tǒng)計(jì)出?的各部分?jǐn)?shù)?量計(jì)算出某?一項(xiàng)目的總?數(shù)。適合?中班的區(qū)角?活動方案范?文（二）?活動目標(biāo)：?1、幼兒?根據(jù)人物形?體特征，恰?當(dāng)使用各種?工具材料制?作瓶娃娃，?正確表現(xiàn)瓶?娃娃的形象?特征。2?、幼兒喜愛?做手工的情?感及認(rèn)真有?條理的制作?習(xí)慣。活?動準(zhǔn)備：做?好的瓶娃娃?范例、各種?干凈的飲料?小瓶、碎布?、棉花、毛?線、彩色皺?紋紙、剪刀?等活動過?程：一、?導(dǎo)入活動，?引起幼兒興?趣。出示?做好的范例?，以瓶娃娃?的口吻引出?活動主題。?二、引導(dǎo)?幼兒觀察范?例，理解做?法。1、?老師示范講?解。先選?個(gè)瓶子做身?體，然后根?據(jù)這個(gè)瓶子?的大小，選?擇做頭的材?料。如果身?體用塑料飲?料小瓶，頭?用什么做合?適呢?(引?導(dǎo)幼兒想象?)如果身體?用小藥瓶，?頭用什么做?才合適呢??另外，可以?用水果網(wǎng)做?頭發(fā)。然后?粘上眼睛、?嘴巴、用一?塊布或皺紋?紙?jiān)谄孔由?貼成衣服。?這樣就成了?瓶娃娃。?2、引導(dǎo)幼?兒討論。?除了老師剛?才的方法，?你們覺得還?可以用什么?方法做??三、交待區(qū)?域操作要求?，幼兒自選?區(qū)域和材料?進(jìn)行操作。?四、老師?巡回指導(dǎo)，?對個(gè)別幼兒?進(jìn)行適時(shí)幫?助。五、?請先做好的?幼兒將瓶娃?娃排列起來?，辦一個(gè)瓶?娃娃展覽會?。六、收?拾材料，評?價(jià)幼兒作品?。適合中?班的區(qū)角活?動方案范文?（三）目?的：學(xué)習(xí)?數(shù)物對應(yīng)，?比較數(shù)字的?大小，學(xué)習(xí)?6以內(nèi)的加?減法。準(zhǔn)?備：磁性?釣魚竿若干?，寫有數(shù)字?或式題的紙?。玩法：?____?把釣到的魚?放到寫有相?應(yīng)數(shù)字的魚?池中。如：?釣到寫有數(shù)?字4的魚，?就把魚放到?____號?魚池。_?___把釣?到的魚放到?比它大1或?小1的魚池?中去。如：?釣到寫有數(shù)?字3的魚，?就把魚放入?____號?或____?號魚池中。?3.根據(jù)?釣到的魚身?上的加減式?題，把魚放?入相應(yīng)得數(shù)?的魚池中去?。如：釣到?的魚上寫有?式題“1+?2”，就把?魚放入__?__號魚池?;釣到的魚?上寫有式題?“2-1”?，就把魚放?入____?號魚池。?建議：該?活動適合中?、大班幼兒?。可以一個(gè)?人玩，也可?以合作玩。?適合中班?的區(qū)角活動?方案范文（?四）一、?活動目標(biāo)：?1、練習(xí)?插、拔圖釘?的精細(xì)動作?，發(fā)展手眼?協(xié)調(diào)性。?2、用橡皮?筋創(chuàng)意地在?模板上制作?圖形畫。?3、培養(yǎng)幼?兒的耐心和?專注力。?二、活動材?料：裝在?盒子里的圖?釘、畫有各?種形象塑料?方塊、白紙?、模板、彩?色橡皮筋、?記錄點(diǎn)圖?三、操作層?次：第一?層;用拇指?、食指拿起?圖釘，對準(zhǔn)?形象圖的輪?廓線上的某?一點(diǎn)插下去?，直至將整?個(gè)形象圖的?輪廓線全插?滿。第二?層：自己畫?形象，設(shè)計(jì)?圖案，用圖?釘去插輪廓?線，組成一?幅圖釘畫。?第三層：?按模板所示?，在塑膠板?相應(yīng)位置用?橡皮筋制作?一幅圖形畫?。第四層?：按模板所?示，制作兩?幅或兩幅以?上圖形畫。?第五層：?自己構(gòu)思，?創(chuàng)造性地構(gòu)?圖，并記錄?下來。四?、觀察指導(dǎo)?：1、提?醒幼兒選用?不同顏色有?規(guī)律地插圖?釘。2、?鼓勵幼兒自?己設(shè)計(jì)圖案?進(jìn)行插板，?表揚(yáng)那些認(rèn)?真專注，有?耐心的幼兒?。3、鼓?勵幼兒自己?構(gòu)圖，培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)造?性。同時(shí)，?可將幼兒制?作好的圖形?畫作為能力?較弱幼兒活?動的模板。?五、提示?1、為保?證物品