幼兒手工活動(dòng)方案經(jīng)典版（四篇）

第7頁共7頁幼兒手工活?動(dòng)方案經(jīng)典?版一、活?動(dòng)目的：?1、為迎接?祖國媽媽_?___歲生?日，通過開?展“迎國慶?親子”活動(dòng)?，使幼兒和?家長在積極?的參與中體?驗(yàn)合作與交?往的快樂。?2、通過?本次手工活?動(dòng)作品展示?，渲染喜慶?的節(jié)日氣氛?，讓孩子和?家長在幼兒?園渡過一個(gè)?愉快、難忘?的節(jié)日。?3、在活動(dòng)?開展過程中?，讓幼兒認(rèn)?識(shí)了解中國?的傳統(tǒng)節(jié)日?，從而促使?萌發(fā)幼兒熱?愛祖國的情?感。4、?通過本次活?動(dòng)的開展，?促進(jìn)親子情?、家園情，?使家長進(jìn)一?步關(guān)注、了?解幼兒園內(nèi)?教育生活，?共促家園同?步教育。?二、活動(dòng)時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日下午1?5:20—?16:3?0.三、?活動(dòng)地點(diǎn)：?媒體演藝廳?四、活動(dòng)?人員：大班?全體師生及?家長五、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?教師準(zhǔn)備?：手工示范?作品、幼兒?禮品、場景?布置、拍攝?物品、毛線?、玻璃紙。?家長自備?：剪刀、卡?紙、廢舊飲?料瓶、月餅?禮品袋、雙?面膠或透明?膠。六、?活動(dòng)過程：?1、班級(jí)?老師提前布?置好活動(dòng)場?地，并展示?本次主題活?動(dòng)需制作的?各類手工示?范作品。?2、向幼兒?和家長介紹?中國的傳統(tǒng)?節(jié)日，重點(diǎn)?介紹中秋節(jié)?及國慶節(jié)。?3、引導(dǎo)?幼兒用自己?的方式來表?達(dá)對(duì)祖國他?____熱?愛之情，演?唱歌曲《祖?國祖國我們?愛你》，為?慶祝祖國他?____生?日送上自己?親手制作的?禮物。4?、教師現(xiàn)場?示范教授制?作幾類物品?。5、家?長和幼兒在?規(guī)定時(shí)間內(nèi)?共同制作完?成作品，并?懸掛展示(?制作過程中?播放各類音?樂，讓家長?和孩子在一?個(gè)輕松、愉?悅的氛圍中?進(jìn)行此活動(dòng)?)。6、?教師巡視指?導(dǎo)并拍照記?錄活動(dòng)精彩?過程。7?、小結(jié)評(píng)價(jià)?本次活動(dòng)的?親子手工作?品，班級(jí)集?體拍照留影?后結(jié)束活動(dòng)?。七、注?意事項(xiàng)：?1、本次活?動(dòng)的組織者?為本班三位?教師，各老?師必須明確?活動(dòng)方案內(nèi)?容，活動(dòng)開?展實(shí)施過程?中，三位教?師要相互配?合協(xié)作，以?便活動(dòng)的順?利開展。?2、提前通?知每一位幼?兒家長準(zhǔn)備?相應(yīng)的材料?，活動(dòng)當(dāng)天?提前來園，?以便活動(dòng)準(zhǔn)?時(shí)進(jìn)行。?3、活動(dòng)過?程中，引導(dǎo)?幼兒與家長?遵守活動(dòng)的?紀(jì)律與秩序?，在強(qiáng)調(diào)幼?兒安全使用?各類制作工?具。4、?活動(dòng)過程中?引導(dǎo)幼兒不?亂扔垃圾，?保持場內(nèi)環(huán)?境的整潔，?活動(dòng)結(jié)束后?請(qǐng)家長與幼?兒收拾好各?類物品方可?離開活動(dòng)現(xiàn)?場。5、?活動(dòng)結(jié)束后?，在活動(dòng)主?持人的協(xié)調(diào)?安排下按順?序排隊(duì)回教?室，所有接?送幼兒的家?長必須在教?室接孩子。?幼兒手工?活動(dòng)方案經(jīng)?典版（二）?活動(dòng)過程?：一、欣?賞激發(fā)：?1、現(xiàn)在是?什么季節(jié)??(夏天到，?天氣熱)?你有什么好?辦法，使自?己涼快呢??(空調(diào)、電?扇、冷飲、?洗澡、扇子?等)2、?欣賞各種各?樣的扇子：?這些扇子都?是我們小朋?友帶來的、?還有是老師?在電腦上搜?集的扇子圖?片(墻面布?置的扇子)?這些扇子漂?亮嗎?你最?喜歡哪一把?扇子，為什?么?二、?討論制作：?1、老師?這里還有一?些扇子，你?們看，這兩?把扇子有什?么不同?(?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)一把已經(jīng)?裝飾好了，?另一把還沒?裝飾)你喜?歡哪一把，?為什么??2、(出示?沒裝飾的扇?子)這把扇?子好看嗎??請(qǐng)你想想辦?法讓扇子好?看一點(diǎn)，你?想用什么來?裝飾扇子??(幼兒發(fā)表?看法)3?、這里還有?許多要裝飾?的扇面，你?們想不想試?一試。三?、嘗試制作?：幼兒制?作扇子，裝?飾扇面，教?師巡回指導(dǎo)?。1、引?導(dǎo)能力強(qiáng)的?幼兒有規(guī)律?地裝飾扇面?，提醒幼兒?大膽嘗試用?各種材料使?畫面更美。?2、及時(shí)?鼓勵(lì)幫助能?力差的幼兒?。3、及?時(shí)地肯定幼?兒的表現(xiàn)。?四、欣賞?評(píng)價(jià)：1?、展示與欣?賞(1)?你覺得自己?的扇子美不?美，美在哪?里?還有誰?的扇子也很?美?(2?)把自己的?扇子介紹給?朋友和客人?老師，說說?你是用什么?材料裝飾的??(3)?教師評(píng)價(jià)：?你們做的扇?子都很美，?我們來開個(gè)?扇子展覽會(huì)?吧。2、?延伸：回?家再去尋找?使自己涼快?的辦法。?活動(dòng)要求：?1、嘗試?用各種材料?有規(guī)律地裝?飾扇面，感?受扇子的美?;2、引?導(dǎo)幼兒大膽?創(chuàng)作，體驗(yàn)?成功的樂趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?扇子展覽(?墻面環(huán)境布?置：幼兒帶?來的扇子，?收集的材料?。)2、?用卡紙等剪?成的各種形?狀的扇面、?事先制作。?3、裝飾?材料(半成?品各種圖形?或圖案)、?扇柄(冰棍?棒)、蠟筆?、漿糊等。?活動(dòng)重點(diǎn)?：引導(dǎo)幼兒?大膽制作扇?子，體驗(yàn)成?功的快樂。?活動(dòng)難點(diǎn)?：嘗試有規(guī)?律地裝飾扇?面，感受扇?子的美;?設(shè)計(jì)思路：?夏天到了，?怎么使大家?不開空調(diào)也?能涼快度過?夏天呢?我?把這個(gè)難題?流給了孩子?。孩子們聽?了這個(gè)問題?，好象并不?覺得為難，?不一會(huì)兒就?出了好多注?意，而且還?把這些都一?一畫出來，?如喝冷開水?、吃西瓜、?乘風(fēng)涼、開?電扇、扇扇?子、看圖書?等。一天，?有位小朋友?帶來了一把?扇子，第二?天又有一位?小朋友帶來?了扇子，而?且更多的孩?子對(duì)扇子產(chǎn)?生了好奇，?于是，我讓?幼兒收集扇?子，并將帶?來的扇子展?示在墻面，?漸漸地他們?對(duì)扇面上的?花紋產(chǎn)生了?興趣，于是?，我設(shè)計(jì)了?本次活動(dòng)。?通過讓幼兒?觀察扇子的?不同形狀、?花紋，激發(fā)?幼兒制作扇?子、裝飾扇?面的興趣。?為了進(jìn)一步?滿足幼兒的?欲望，我提?供了多種材?料，讓他們?嘗試有規(guī)律?地裝飾扇面??？紤]到年?齡的特點(diǎn)與?個(gè)體差異，?在材料的提?供上有現(xiàn)成?的和半成品?的圖案。同?時(shí)鼓勵(lì)幼兒?大膽地裝飾?，體驗(yàn)成功?的樂趣。?幼兒手工活?動(dòng)方案經(jīng)典?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1.培養(yǎng)幼?兒對(duì)美工活?動(dòng)的興趣，?體驗(yàn)成功帶?來的愉悅。?2.通過?讓幼兒制作?裝飾衣服等?活動(dòng)，發(fā)展?幼兒的手眼?協(xié)調(diào)能力、?觀察力和動(dòng)?手操作能力?。3.初?步培養(yǎng)幼兒?的環(huán)保意識(shí)?和合作意識(shí)?，體驗(yàn)與家?長合作的快?樂。活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?報(bào)紙、彩色?紙、剪刀、?彩筆。2?.一段舒緩?的背景音樂?、時(shí)裝表演?的音樂。?活動(dòng)過程?一、出示衣?服范例，引?起幼兒的興?趣。1.?師：小朋友?看，這是什?么?這些衣?服漂亮嗎??哪里漂亮??2.幼兒?自由講述?二、出示圖?畫紙1.?師：那老師?這里有一件?沒有漂亮圖?案的衣服，?老師請(qǐng)你們?當(dāng)設(shè)計(jì)師，?把它設(shè)計(jì)得?漂漂亮亮的?好嗎?2?.請(qǐng)幼兒自?由講述自己?想怎么裝飾?衣服。三?、引導(dǎo)家長?與幼兒一同?用彩色紙來?制作和裝飾?服裝。1?.請(qǐng)家長裁?剪，幼兒裝?飾。2.?鼓勵(lì)幼兒大?膽制作，注?意色彩。?3.制作完?后，請(qǐng)家長?幫助幼兒穿?上自制服裝?進(jìn)行表演。?展示幼兒的?作品，給她?們以成功的?體驗(yàn)。幼?兒手工活動(dòng)?方案經(jīng)典版?（四）內(nèi)?容與要求：?1、了解?十月___?_日是國慶?節(jié)，是全中?國人民的節(jié)?日。2、?體驗(yàn)慶祝國?慶的歡樂情?緒。活動(dòng)?設(shè)計(jì)思路：?環(huán)境，是?對(duì)孩子影響?最為深刻的?老師。時(shí)值?國慶，街上?熱鬧的場景?，高高升起?的彩旗，迎?風(fēng)飄揚(yáng)的五?星紅旗，節(jié)?日夜晚里的?焰火等等，?自然而然地?將幼兒置身?于主題需要?的氛圍中。?對(duì)國慶節(jié)的?好奇，對(duì)節(jié)?日的渴盼，?就是孩子參?與主題的原?動(dòng)力?！皻g?騰的國慶節(jié)?”其活動(dòng)時(shí)?間可安排在?國慶節(jié)前夕?開始，一直?延續(xù)到節(jié)后?回園。節(jié)?日前夕，活?動(dòng)組織以感?受節(jié)日氣氛?、裝點(diǎn)節(jié)日?環(huán)境為主。?而在節(jié)日過?程中，則可?充分發(fā)揮家?園共育的功?效，家長可?給予幼兒最?即時(shí)的回應(yīng)?以及最自然?狀態(tài)下的一?些國慶常識(shí)?的授予。同?時(shí)幼兒在節(jié)?日里的見聞?則成了節(jié)后?活動(dòng)的自然?切入點(diǎn)，比?如文藝節(jié)目?中關(guān)于焰火?及京劇臉譜?、中國工夫?的一些圖象?。在活動(dòng)過?程中，教師?應(yīng)把握幼兒?一些關(guān)鍵經(jīng)?驗(yàn)的獲得，?如5以內(nèi)的?加減運(yùn)算等?。如有共性?問題，可以?組織集體活?動(dòng)。尤其是?對(duì)于大班初?期幼兒合作?能力的培養(yǎng)?，在“國慶?問答賽”中?，教師可以?作為一名組?員參與到團(tuán)?隊(duì)中去，給?予幼兒一定?的幫助。?活動(dòng)具體內(nèi)?容：活動(dòng)?提示：歡騰?的國慶節(jié)，?我愛中國?國慶前夕：?1、家園?互動(dòng)去附?近街道觀看?節(jié)日布置，?了解和感受?人們迎國慶?的歡樂情緒?。討論怎樣?布置活動(dòng)室?迎接國慶，?并一起分工?制作和布置?活動(dòng)室，準(zhǔn)?備和排練迎?國慶的節(jié)目?