數(shù)學（心得）之小學數(shù)學復習五法

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數(shù)學（心得）之小學數(shù)學復習五法?數(shù)學論文之學校數(shù)學復習五法

學校數(shù)學復習是對所學過學問進行再學習的過程，由于復習面廣、量大，時間緊，內(nèi)容多，為使復習更貼近實際，從而用較少時間達到較好的復習效果，為此提出以下幾點復習建議

一、制定切實可行的復習方案，并仔細執(zhí)行方案。

為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，課程標準是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。

復習時要弄清學習中的難點、疑點及各學問點易出錯的緣由，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。

二、分類整理、梳理，強化復習的系統(tǒng)性。

復習的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，對所學學問進行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的學問體系，這樣有利于學問的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫穿。

做到梳理——訓練——拓展，有序進展，真正提高復習的效果。

三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。

對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避開不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。

四、一題多解，多題一解，提高解題的敏捷性。

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。

一題多解可以培育分析問題的力量、敏捷解題的力量。

不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。

同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。

有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思索，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所學學問融會貫穿，提高解題敏捷性。

五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習肯定要有目的，有重點，要對所學學問歸納，概括。

習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分進展，要正確評估自己，自覺查漏補缺，面對簡單多變的題目，嚴密審題，

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